简介:“合作探究”教学模式是在借鉴西方的教学理论,并结合我国的学习方法的基础上所提出的一种新型的学习方式,一般包括同伴互助合作学习、小组合作学习、全员合作教学这三种主要形式。本文重点阐述在体育课堂中应怎样开展合作学习,培养合作意识及需要注意的事项等内容。
简介:我国封建专制制度随着封建社会的发展,到宋朝中央集权已经高度发展,但是在南宋还是出现了如秦桧、韩饨胄、史弥远、贾似道等权臣。宋代权臣当政的背景和原因非常复杂,文章试图从当时的政治制度和政治环境来考察,分析其对南权臣当政所起的作用。
简介:摘要学困生时刻围绕着初中数学的教学,从本人几年来的体会感到,学困生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。学困生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的,有先天的,也有后天的。但大部分学困生都是后天形成的。下面就对后天形成的学困生问题浅谈自己的看法。
简介:摘要班级是学校教育和管理的基本单位,班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班级管理工作千头万绪,只要班主任对学生的思想教育方法得当,对班级管理的方式对路,那么,管好班级的任务就一定能够完成。
简介:英语新词是英语随社会发展进步的一个必然现象.掌握好英语新词是精通当代英语的关键.通过对近几年来大量涌现的英语新词的分析,将其归类并列举了典型例词,同时总结了新词的三个发展趋势,以帮助英语学习者对现代英语的学习.
简介:本文通过引导学生自主地选择材料学习,提高阅读实效,并给予激励性评价,培养学生自主探究的能力,为全面提高学生的语文素质打下坚实的基础。
简介:“作死”这个动词,作为一个比较流行的网络词语,经常出现在网络论坛或贴吧上,当然它也常常出现在人们的口语中。由于“作”字是一个多音字,所以对于“作死”一词的读音不同的地区和不同的人读不同的音。因此通过对“作死”一词的语音、发展历程、词义及它所出现的语境的研究,来进一步了解流行词语“作死”一词。此外,通过对“作死”一词在言语交际过程中使用泛化的研究,来探究“作死”一词的词义演变。
简介:手机作为现代社会人与人之间信息交流的工具之一,渗透到人们日常生活的各个层面,完成各种信息的传播和获取.因为通过手机进行的社会沟通,不仅在整个社会的传播实践上构建了一个交互式信息交流平台,还营造了一个以手机为载体的、连接社会各主体的公共领域.从而也给我们带来了更多的思考.
简介:
简介:小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,而科学实验教学是理论教学的验证和延续,是理论联系实际的教学环节,实验检验了理论,巩固了理论并深化了理论教学的效果,所以它起着从书本到实践、从抽象到具体的重要的桥梁作用。达·芬奇说:“科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰的实验结束,便是毫无用处的,充满谬误的。”
简介:语感和思维贯穿认识过程的始终,具有共存性;语感是一个复杂的思维过程;语感的强弱受制于思维的强弱,具有层级性。语文教学要正确处理好语感和思维的关系问题,既不能将语感神秘化,又不能不分学生的年龄特征一味强调思维的训练。
简介:“绿色”英语课堂强调“以人为本,以发展为本”,尊重学生的人格和主观能动性,关注学生的个体差异,注重因材施教,促进学生全面、自由、健康、和谐、协调、可持续地发展。提升教师素质、加强情感教育、优化教学模式、重视教学效果评价是构建大学英语“绿色课堂”的有效途径。
简介:我国现行《公司法》第149条和《证券法》第47条均对公司归入权制度做了规定,这有利于防止公司的大股东、董事、监事、高级管理人员滥用权利谋取私利,维护公司和股东的利益,是我国立法趋向成熟的表现。但是就公司归入权性质、公司归入权行使期间等问题,学界观点不一。因此,我们需要就公司归入权的性质、适用情形、客体等问题进行探讨,并对完善我国公司立法中公司归入权提出建议,以期在我国法律体系中进一步完善公司归入权制度。
简介:随着社会的发展,越来越多的人已经认识到素质教育的重要性。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,越来越多的家人开始学习音乐,并掌握一门乐器的演奏方法与技巧。键盘演奏教学是中职院校学前教育专业学生需要掌握的一门重要的技能性学科,是一门必修课程。为了能够更好地普及音乐教育,顺应了我国音乐普及教育的需要,培养更多的优秀的幼儿教师,集体课教学模式产生。
简介:在小学科学教学中,教师重视创设情景,激发学生探究兴趣,引导学生动手操作,掌握探究方法,发展探究思维,培养探究能力,于“探究”中学科学从而有效地提高教学效率。
“合作探究”创新模式的探究
南宋权臣探究
探究班级管理
英语新词探究
引导探究 体验成功
探究流行词语“作死”
手机媒体传播探究
化学中考复习探究
动手实验 参与探究
以信息技术为载体的初中数学探究式教学探究
语感和思维关系探究
中学物理教法探究
初中作文教学探究
大学英语“绿色课堂”探究
公司归入权问题探究
键盘演奏教学模式探究
论初中地理教学探究
于“探究”中学科学
大学英语精读教学探究