简介:中国古代插图版画作为历史过程的文化生态,经历了一个动态积淀的过程。建安派、金陵派和徽州派是其中最有代表性的三大艺术流派:建安版画具有开创之功,而兼收并蓄的金陵版画则承上启下,徽州版画又后来居上。从早期以风格粗犷的建安版画为代表的民间趣味到以徽州版画为代表的温文尔雅的白描摹刻,从每页小图到有选择性的章节大图,中国古代版画图式的转换始终处于“雅”与“俗”的矛盾与交融之中。古代图书插图版画具有商业与文化的双重属性,是中国古代社会影响最大、传播最广、流通最快的一种大众图像,其图式的转换往往都带有鲜明的文化针对性,反映了古代社会文化传播和发展的规律与特征。
简介:摘要:结合教学模式在进行教学的开展过程中,我们注意到学生的学习近况,同时也要学会结合对应的教学模式来积极督促学生的进步,我们都了解到目前的学生在进行学习的时候,自身的状态还是存在问题的,虽然在小学阶段学生的学习压力不大,但是摆正学生的学习态度,是教师需要关注的教学问题之一。那么在进行数学授课的过程中,需要结合对应的教学模式来做出具体的改善。图式教学作为一种较为新颖的模式,其本身存在很大的特点,因此利用到小学数学的授课中,能够为其教学提供更多的保证,本文就未可与小学数学教学的有效结合进行研究和指导,希望对教师的教学有所帮助,促进学生的进步。