简介：通过一个2×2×2的因素实验,对96名初一学生在数学问题加工中受图式知识的影响进行了研究。结果表明,正确的图式知识有助于对问题的深层次加工,但是图式知识只能导致有限的迁移。在实验中,图式知识的习得与扩展,至少要受三方面的影响：第一,变式的复杂程度;第二,是否采用图解的教学手段;第三,个体的认知负荷。

简介：

简介：手风琴演奏中把风箱开和关的运动过程称之为风箱运行，演奏者以什么样的图形模式来进行风箱运行，这就是风箱运行图式所研究的范畴。良好的风箱运行图式实际上就是一种科学、规范的风箱运行轨迹。它的掌握是手风琴风箱控制技巧的重要组成部分，是一种基础的、演奏者必备的技能。

简介：本研究采用实验的方法,研究教师在指导学生习作构思时,不同的图式指导方式对不同学生作文成绩的影响.结果表明“Ⅲ类图式”指导方式对学生作文的帮助最大;“Ⅱ类图式”指导方式对困难生最有帮助,良好生次之,对优秀生的帮助最小;“Ⅰ类图式”指导方式对各类学生的帮助最小,且增大了三类学生之间的差异.同时,同一主题的作文讲评,对提高优秀生与良好生的作文水平帮助很大.

简介：在学科教学的过程中,故事图式更多地被用在新课导入和课堂总结等教学环节,以及单元复习和专题复习等课型之中。故事图式蕴含着丰富的教学功能,使很多研究者渐渐脱离了概念图狭隘的工具观,而把它作为一种教学的技能和策略。研究发现,教学者和学习者如果掌握了制作概念图的技能,就可以大大提高教和学的水平。以朗文版小学英语教材为语料,通过分析故事和叙事图之间的关系,来了解小学英语教材的知识建构方式,以及探讨如何提高小学生多种英语识读能力的培养意识和水平。

简介：　　 由此可见图式在英语阅读教学中是影响学生理解文本的重要因素之一,阅读过程是读者大脑中已存在的知识和文章的信息相互功能的过程,因此在阅读教学中的基础是使学生尽快的在头脑中建立和词汇相应的自然范畴图式

简介：意象图式理论作为认知语言学的重要组成部分，日益成为语言研究的焦点。研究意象图式有助于研究人们如何建构范畴、形成概念、分析隐喻、理解意义、进行推理等过程。意象是指人们在感知日常生活中形成的心理表征，图式是人们根据自己的感知经验形成的一种基本认知结构。意象图式介于相对具体的心理表征和相对抽象的认知结构之间，是理解和认知复杂和抽象概念的基本结构，也是隐喻产生的机制和理解隐喻的重要手段。连接图式是人类生活中最常见、最基本的一种意象图式。本文从认知语义学角度出发，适用连接图式这一重要的认知手段，对韩国语语料库中出现的“”的隐喻进行分析并探讨隐喻理解中意象图式的作用。

简介：在欧洲中世纪,产生了有别于希腊、罗马传统艺术的独特的基督教艺术。基督教绘画艺术的发展,经历了从早期高度概括的寓意图像、象征记号,到后期形成圣像画独特的语言体系的发展过程。相对于文艺复兴时期淳朴自然的写实主义绘画,它所传达出的象征和寓意,内涵朦胧,给人以难以言传的美感。圣像艺术本质上是借助造型艺术形式表达神学意义的一种象征艺术。

简介：　　（二）帮助学生建立新图式 　　在听力教学实践中,　　 　　二、图式对大学英语听力教学的影响 　　 　　听力教学过程中,　　 　　三、图式在听力教学中的建立 　　 　　（一）激活并提取学生已有的图式 　　对于多数材料

简介：随着新课程改革的不断深入，认知结构理论备受广大教育研究者与工作者的关注。本文以皮亚杰认知图式理论来分析物理概念及其教学的本质，为教师理解皮亚杰认知图式理论和皮亚杰认知图式理论下物理概念的教学提供一定的参考。

简介：“包法利夫人是谁?就是我!”居斯塔夫·福楼拜喜于这么承认。19世纪法国著名作家福楼拜与他书中的女主人公艾玛一样,忍受了孤寂、忧伤,整个一生都受着未能结果的爱情的煎熬。那是一种少年的激情,而且随着岁月的流逝愈演愈烈。现实主义大师、《情感教育》的作者,饱尝了他书中主人公同样的爱情之苦。居斯塔夫·福楼拜当年曾是个身材修长、灵活潇洒的英俊少年,刚刚疲惫不堪地结束了中学四年级的期末考试。同往年一样,福楼拜一家人来到特鲁维尔度假。

简介：在资讯高度发达的今天,各种各样的图式信息铺天盖地,每天都冲击着我们的神经,出于本能的自我保护,我们视听神经也日益变得麻木。习以为常和司空见惯时刻钝化着我们视听和思维的敏感性。在艺术与教育领域里,又充斥着大量的教科条律和乏味理论,像迷雾一样屏蔽了我们真正的思维世界。因此拨开思维的屏障,探寻视觉传达的无限可能已是我们设计人急需解决的课题。我们要重新观察对象,从不同的角度、方向去探求思维表达的方式,不断创新与改革,并运用到艺术作品的设计中去,实现设计业的自主性和独特性发展。

简介：唐允明1953年生于上海。毕业于四川美术学院绘画系,获硕士学位。曾为四川美术学院副院长、教授、中国画系主任,重庆美术家协会副主席。现为四川大学艺术学院教授,中国美术家协会会员。

简介：摘要图式思维在建筑行业作为一种优良的思维模式，其主要有两方面的体现，包括自我交流与相互交流。本论文从不同方面阐述建筑方案设计中的图式思维，希望为研究建筑方案设计中的图式思维的专家和学者提供理论参考依据。

简介：网络辅助英语写作教学是网络时代的必然趋势。与传统英语写作教学方式相比，它具有明显的优势。就操作方法而言，它有多种具体的模式，如电子邮件、网络日志和电子投稿等。本文试图探讨运用图式理论指导大学英语网络写作教学，为英语写作教学研究提供新的思路和有效手段。

简介：摘要图式思维作为建筑设计中主要的设计方法，是设计师灵感的体现，充分表达了设计师的设计理念，有助于设计师明确自己的设计思路。随着科学技术的不断发展，要进一步对图式思维进行完善，充分发挥图式思维在方案设计中的作用，设计出更加优秀的建筑作品。本文介绍图式思维的特点，分析建筑设计方案中使用图式思维的作用。

简介：摘要：伴随着我们国家新课标课程改革的不断推进，对于其能力教育也有了更高的要求，那么在小学数学上，现如今已经不再着重强调学生们的成绩的提升，而是对于其能力进行培养，而采用何种手段才能够更好的提升小学生数学的解题和答题的能力，就成为我们现如今数学老师重点研究的事情，因此也就衍生处理图式的解题方法，这种方法能够有效的提升学生数学的解题能力，在某种程度上，还能够促进其思维能力。该方法，构建巧妙，对于小学生来说，利用该种方法能够激起他们对于数学的学习兴趣，形成了一种新的教学模式。本篇文章就是通过对于该模式的研究，提出了相关的教学策略，希望可以巍峨提升小学生的解题能力提供帮助。

简介：摘要在建筑方案设计过程中，图式思维是设计师表达思维和设计的方式，通过图式思维设计师可以发现设计中的不足，加强对设计的理解。本文重点对建筑方案设计中图式思维研究进行探讨。

简介：图式是'先存知识'或'背景知识',是人们存储头脑中所有对世界的一般认识.有关读者运用图式知识进行语言理解和文本解读的学说被称为图式理论,图式理论注重两种信息处理方式,一是至下而上法,二是至上而下法.听的过程也是信息处理的过程,听力理解不仅需要语言知识,更要依赖于图式知识.

简介：灵璧钟馗画的嚆矢源自吴道子所创设的“钟馗样”，历经民风习俗和文人文化的共同滋养，逐渐确立了独特的意象图式，在我国钟馗画领域独树一帜。灵璧钟馗画的手绘技艺和加盖“墓璧县印”最具地方特色，透视出灵璧钟馗画在民俗文化结构下特定的生活习俗、宗教信仰和审美理念，艺术化地概括反映了民间绘画的本质特征，具有符号性表征意义及明显的地域特点。