简介：

简介：摘要：一直以来，“青春期”都是让教师们“头疼”的一个问题，面对处于青春期的学生们极易产生的叛逆、不愿学习等问题，如何改变其不良学习和生活习惯、如何进一步优化教学效果已然成为了班主任管理的重要工作内容。文章由此出发，先简要阐述了青春期学生可能暴露出来的问题，进而从德育角度出发围绕班主任应如何做提出了一些建议，以供广大教师参考。

简介：青春期是人生中较为特殊的阶段，孩子要在短短的几年中完成由童年向成年的巨大跨越，摆脱依赖、完善能力。并且在独立的尝试与探索中积累起能够独立生存的知识和经验。青春期发育是快速的．如果父母和孩子无法短时间适应这种转变，父母尚未转型的教育方法就会与孩子的成长需要发生碰撞，从而引发强烈的亲子冲突。

简介：摘要从心理成长的角度来说，青春期是人的成长过程中非常重要的时期，在生理、心理、教育和行为各个方面都经历着重大的变化，作为家长如果未给予积极、科学、正确的引导，就容易出现心理健康问题。因此，帮助孩子度过这个时期就显得极为重要。据教育专家研究发现，“问题孩子”的主要症结在于“情商”较低。如何培养孩子的情商？本文从言传身教法、因势利导法、防微杜渐法、情感疏导法和兴趣调整法等方面进行阐述和探讨，要求父母在关心孩子的智商教育的同时，更要用教育学、心理学、医学等方面的知识，从科学的角度为孩子提供心理辅导和行为帮助，让孩子健康、自信地渡过人生的这段关键时期。

简介：青春期是人生的黄金期，也是春光短暂的季节，如何在这个季节播种，树立信念、目标和追求，确定理想，是中学生的重要课题。同时老师、家长的期待与希望、规范、要求他们考虑责任和义务，因此中学生在生理、心理变化和发展的同时，也正经历个体自然发展的社会化过程。如何在这个奠定基础、承前启后、内容丰富又商蔫矛盾冲突的黄金时期赢在人生的第二起跑线上，那就需要确立理想目标，脚踏实地实施，适时调整心态和行为。

简介：摘要随着经济的迅速发展,人们生活水平逐步提高,青春期生理机能和发育进程提前了,焦虑在心理及生理特征与现代社会心理生活差异的青春期孩子们中普遍开始出现了一些青春期生活不适应,如恋爱、叛逆、社交焦虑等等变化,本文通过问卷调查和综述法对青春期恋爱的概念进行探讨、提出了青春期恋爱原因有生理心理因素、需求心理、从众心理、好奇心理、新媒体等等,依据马斯洛需要层次理论青春期恋爱是正常生理与心理需求、对此提出了加强性教育、升华到性教育的核心-性心理与目标-性道德以及探讨三位一体共同体的意见和建议。

简介：我经常在报纸上看到营养品的广告,说人体容易缺什么什么。我希望自己能健康地成长,所以请问方大夫,青春期最主要补什么?忠实的读者amy

简介：英国科学家在近日出版的英国《自然》杂志上报告说，人类进化史上直立人的青春期非常短暂。

简介：近几年,高中生情绪发泄不当的新闻屡见报端：高中生与同学发生口角,外出散心怒砸宾馆电视机;河南某中学高中学生砸食堂,掀警车,内心冲动情绪难以抑制;与朋友吵架后,为泄愤,高中生竞抢劫路人……高中生正值青春期,满腔热血给了他们容易冲动、脾气火暴的性格。在亲子关系、师生关系、同学关系中,很多学生由于冲动而搞僵或破坏了这些关系,导致十分严重的后果和影响。冲动的情绪其实是最无力的情绪,也是最具破坏性的情绪。许多人会在情绪冲动时做出使自己后悔不已的事情来,因此,应该采取一些积极有效的措施来控制自己冲动的情绪。

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简介：人的青春期大多都在中学时代度过。青春期发育一般要经历4年时间。这4年可分为3个时期:即过渡期(男12～14岁,女11～12岁)、高潮期(男14～16岁、女12～15岁)和定型期(男17～18岁,女16～17岁)。青春期是一个人的器官、组织、系统逐渐趋向完善、定型的关键时刻,与适

简介：欢迎来到青春期!所有人都知道青春期的身体变化很重要，而神经系统的变化则是其中最重要的一环。大约在11岁左右，大脑开始了新的发展。青春期的智力发展受四方面因素影响：天生的潜力和发展时间表；大脑中就接收和传导区域的前期发展；文化期望；学校和家庭环境提供的刺激量。

简介：在校园里、街道旁、公交车上，经常会看到两个男孩或是女孩卿卿我我、搂搂抱抱，举止如同恋人般亲密，面对此类情景，旁人一定会疑窦顿生：“他（她）们该不会是同性恋吧？”其实不是，青春期少男少女出现这种行为，并非真正意义上的同性恋，准确地说，这种行为应该被称为“青春期同性依恋”。

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简介：肺结核是我国严重威胁人民健康的慢性传染病，近些年来其发病率一直居全国传染病的前三位。虽然说结核病是不论男女老幼都可能被传染而导致的疾病，但从全国的发病情况看，青少年和老年人是肺结核的两类高发人群。为了祖国下一代的安全与健康，应高度重视青春期结核病，并注意采取积极的预防措施，防治青春期结核。

简介：青春期是每个人在成长过程中的必经之路，是人们从依赖走向独立的过程，是一个过渡、发展、变化、反抗、负重的时期。在这个过程中，生理机能逐步增强、完善，心理也相应发展，逐渐走向成熟而又尚未完全成熟。青少年在这个时期或多或少会有“青春期综合征”的一些特征出现，如果能够在出现心理冲突和失衡的日寸候及早进行自我了解和调节，就能顺利过渡。青少年朋友可以依据日常行为适时调节，更可以利用梦境深入了解自我，从而更好地完善自我。

简介：十几岁的青少年进入青春发育期后，需要面对性生理和性心理的诸多问题。但是由于受传统观念的影响，大多数人认为性是一个可以“不谈”或“少谈”的话题，这也就造成一些青少年通过隐匿或不正当途径进行自我性探索。

简介：<正>青春发育期这个阶段,既不同于儿童,也不同于成人.它的最大特征是生理上蓬勃的成长,急骤的变化,它是增长速度的"高峰"期.进入青春期,由于神经系统和内分泌的影响,人体的形态和机能都出现显著的变化.这些明显的变化,主要表现在三方面:一是身体外形上的变化;二是内脏机能的健全;三是性

简介：   【摘 要】高中班主任这一职务，在很大程度上就决定了他们需要为这一阶段学生们开展相应的心理和生理健康教育工作。其中，高中班主任需要做好青春期女生的生理健康教育，才能更好的促进学生们全面发展。故本文就对生理健康教育的含义与优势进行论述，并且有针对性的提出对青春期女生进行生理健康教育的措施。

简介：摘要目的讨论女性青春期延迟的诊断与治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论治疗原则是去除病因和对因治疗。如用甲状腺素治疗甲状腺功能减退，生长激素治疗生长激素缺乏等。总体来说，青春期延迟的治疗需要性激素替代疗法。染色体核型为XY的妇女，应于适当时机切除性腺，后补充性激素治疗。性腺功能减退的患儿，应补充性激素治疗，促进第二性征发育和功能，使身体发育达到应有的高度。同时，应重视增加青少年的骨密度。