简介：

简介：境界一：评价多元，让学生有安全感学生在校学习时，往往在教师面前畏手畏尾。为此，创新学习提出，给学生一个安全的空间，给学生一个安全的课堂。要做到这一点，有三方面的工作要做：一是确保学生“无错”原则，从多角度评价学生；二是民主的原则，多和学生商量；三是尊重学生人格的原则，不挖苦、不为难学生，不伤害学生的自尊。

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简介：〔摘要〕培养学生创造性的思维是初中语文教学的核心，而在实际教学中，激发学生的创造性思维，已成为深化语文教学改革，推进语文素质教育的关键，是现在语文教学的迫切要求。

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简介：摘要：一些学生在学习初中数学时，害怕困难，这是提高成绩的障碍。创新学习侧重于激励学生运用多种教学方式激发活力，提高学习成绩。本文整合初中数学教学的各个方面，探讨和分析了创新学习的重要性，并提供了创新学习的应用对策，帮助理解高中数学知识。

简介：《龚春燕与创新学习》是“教育家成长丛书”中的一本。从上世纪末到本世纪初，“创新学习”已成为教育领域使用频率很高、教育工作者耳熟能详的学术概念。人们谈到创新学习．就自然和重庆市教育科学研究院研究员、特级教师龚春燕联系在一起。该书从成长历程、理论基础、经典案例、社会反响等方面充分展示了龚春燕——这位刚逾不惑之年的教育家的成长、成熟和成功的历程．给人以多方面的启迪。

简介：摘要：随着学生知识和技能的提高，初中语文对学生作文质量的要求也越来越高。从某种程度上来说，语文作文是培养学生综合能力的重要部分，也是考察学生语文功底的关键内容。作文教学一直以来都是语文教学中的重点与难点。纵观作文教学，存在诸多问题，影响了作文教学效率和教学质量。如学生语言文字能力薄弱、思维品质缺失、审美能力欠佳和文化视野狭窄等。本文探讨新课标下的语文作文教学策略，以激发学生写作兴趣，调动学生写作的积极性和主动性，提高学生写作能力。初中阶段是培养学生语文能力的重要阶段。教师应在初中语文教学中重视学生语言能力和思维能力的提高。但目前的初中语文作文教学，形式单一死板，教师对教学目标的把握不够准确。因此，教师要积极探究初中语文教学模式。作文创新能调动起学生的想象力，提高学生的写作水平，还能培养学生对作文的兴趣，有利于学生语文核心素养的发展。

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简介：在创新学习中，学生积极思考、主动发言，以及师生交流都是培养学生说话能力必不可少的途径。因此教师应努力创设各种条件，引导学生主动发言，使他们成为学习目标的主动实现者，发现问题的主动探索者，知识信息的主动反馈者，学习任务的主动执行者。

简介：摘要传统的英语学习只重教法而轻学法，限制了学生的创新学习意识、思维和能力的形式。职专英语教师应结合英语学科的特点，对职专学生进行英语创新学习教育，注重学法指导，为学生营造民主、平等、宽松的英语创新学习氛围，培养他们的英语创新学习意识，激发英语学习兴趣和创新学习热情，使学生创造性地进行英语学习。

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简介：摘要作为小学数学教师，要顺应社会发展的新要求，从学生的实际出发，改变以往单一的教学模式，实施创新教学，逐步提升学生各方面素质，培养高素质人才。鉴于此，本文对小学数学创新学习的实践进行了分析探讨，仅供参考。

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简介：“创新教育”和“素质教育”是我国教育界近年研究的热门话题．但如何处理好创新教育与传统教育的关系，如何探索和实践教育观念的创新和教育方法的创新，如何正确把握信息技术教育为创新教育提供的有利条件，却是问题的关键所在。

简介：摘要在小学数学教学中，让数学知识与生活中触之可及的生活里的数学素材有效地结合起来，让学生在感知数学知识与解决生活中的问题时能够巧妙地进行融合，就会激发学生主动进行创新性求索，并以积极的、自觉的学习态度去创造性地探究解决问题的方案。

简介：摘要：创新性是数学教学一直以来不断探寻的教学方向，猜想式、发现式、证明式的创新教学方式可以提高数学教学效率，实现数学教学的创新发展，让学生在学习过程中不断发散思维，分析规律，获取知识。对于教师来说，则可以使教师在教学中不断发掘自身教学潜力、改进教学质量。但目前很多教师在数学的创新教育方法上存在困难，本文基于当前小学数学教学现状和教学经验，分析了小学数学创新学习的重要意义，最后给出了切实可行的小学数学创新学习实验对策，以期给相关教育工作者一些推进小学数学创新学习的参考。

简介：摘要：素质教育的改革推动了现阶段教育从育分到育人的转变，培育全面发展的人成为了现阶段教师们关注的重点也是为之努力的方向。而在培育全面发展的人的过程中，强化学生的创新意识，培养和提高学生的独立探索能力成为了重中之重。小学数学在助力学生思维发展上有着独特的优势，也正是因为这一优势使得数学课程成为了培养和提高学生创新能力的关键路径。因此，本文作者便以小学数学创新学习的实验与研究为题，结合自身的教育实践，提出了以下几点见解，仅供各位同仁参考。