简介：　　孔子提倡创新学习,反映孔子对辩证思维学习方法的提倡,反映了孔子学习思想的一种建构主义的思维特征

简介：摘要在高中学习过程中，高中理科的学习非常重要，学习高中理科我们不能能够获得知识的增长，还能够获得各方面能力、科学精神和科学素养的发展和提升。科学方法是科学素养的重要组成部分，只有我们掌握了科学方法并将应用到高中理科的学习过程中，才能够切实提高自身获取知识和解决问题的能力。本文对高中理科创新学习策略进行分析，以期对高中理科生的学习起到有益的指导和借鉴作用。

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简介：摘要：面对新时期中学教育状况，国家教委提出了一系列的改革措施，相关的机构将改革的重心放在了课程改革的方面，实施新课程改革旨在提高学生的自主学习能力，对于学生来说自主学习能力是提高学习质量的关键因素之一，培养自主学习能力能够在很大程度上改变传统的教学模式，核心是将学生的学习主动性培养起来，让学生自主性的去学习，成为课堂的真正的主人。目前阶段有关提升学生自主学习能力的方案已经在多个学校加以实施，研究调查表明：养成自主学习的良好习惯对于学生来说益端是十分之大的。

简介：摘要自主创新学习的教学策略，要以培养学生学习习惯为基础，以培养质疑品质为关键，以教师创新示范为前提，以小组交流讨论为重要学习方法，以更新教学手段为有力保证，以及时反馈鼓励是为推进措施。

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简介：信息化学习与培养学生创新能力关系化,信息化教学中与同学学习活动,并将从信息化学习与培养学生创新能力这一角度进行探讨

简介：摘要我们今天培养学生的方法不能再只是给学生知识，给学生现成的“食物”，而是要培养他们主动获取知识、获取“食物”的方法和过程，即不是吃“食”，而是寻“食”、捕“食”的能力。这一能力对于小学生来说也可以称为创造能力。本文主要对数学教学中学生创新能力培养的策略进行分析研究

简介：学困生的学习能力是很难获得提高的,学困生在课堂教学中发言的机会已完全被其他学生取而代之,学困生比其他学生往往更需要发言的机会

简介：摘要对于初中学生来讲，需要学习的数学知识具有一定的抽象性，不如小学学习内容简单易懂，因此，培养学生的反思能力，提升数学学习能力成为非常必要的举措。因此，本文将对如何培养初中生在数学学习中的反思能力作为文章重点进行论述，希望可以为读者提供有价值的参考。

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简介：摘要随着新课改的日渐深入，创新思维成为了英语教学的重点和难点之一。然而在现阶段，许多教师仍然沿用传统的教学方式，采用书山题海等填鸭式教学方式，一方面不符合新课标的要求，容易引起学生反感，另一方面也影响学生创新思维的培养和可持续发展。鉴于此，本人根据多年的教学实践，拟提出相关对策，期望能对培养学生英语创新能力有所裨益。

简介：其核心就是培养学生的创新意识、创新精神、创新能力,以培养学生的创新意识和实践能力为目标,培养了学生综合分析问题的创新能力

简介：摘要创新意识，是指人们根据社会和个体生活发展的需要，引起创造前所未有的事物或观念的动机，并在创造活动中表现出的意向、愿望和设想。初中生需要具备创新意识，当然老师也不例外，他们需要用新的思路来指导学生。老师在备课时应仔细阅读相关材料，因材施教，开创新的教学方式，对原有的教材进行大胆创新，使学生自觉地接受创新思维，在思考与实践相融合的数学教学中不断追求，大胆创新。

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简介：摘要学生在学习中的主动探究和情感体验是生物教学尤为重视的，注重学生独特个性和潜能的培养，重视学生自主学习能力的培养。自主学习是一类学习能力，既有益于提升学生的在校学习成绩，又有益于学生终身学习与终身发展。通过对“学困生”自主学习的意识和能力的培养，能有效达到改变生物“学困生”学习成绩差的目的。

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简介：摘要阅读是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力作为未来社会个人必须具备的能力，极大地影响着个人的终身可持续发展。据有关资料显示，3～7岁是儿童掌握基本阅读能力的关键期，因此，进行早期阅读教育刻不容缓。

简介：摘要自主学习能力的培养成为我国教育的主要目标，成为了人们重点关注的问题。对于英语来说，我们当代大学生要积极培养自身的自主学习能力，明确自主学习所具有的特征，积极利用自主学习模式，创建良好的学习策略，增强我们对英语学习的效果，提高我们的学习能力。