简介：摘要：在《3-6岁儿童学习与发展指南》中说明，教师应当培养幼儿对一切事物的探究欲望，启发幼儿的好奇心，在尊重幼儿主体性的基础上，发展幼儿的创造力，为幼儿的生活提供一种轻松愉悦的氛围。教师在与幼儿游戏过程中，可以充分利用各类游戏活动，指引幼儿自主创造，有利于增强幼儿的兴趣，调动自主游戏积极性，促使每名幼儿能够在活动中尽情发挥，不自觉地融入游戏中，加之教师积极引导，令幼儿可以根据自身想法创造物品，或者完成活动目标，有利于培养幼儿创造力。

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简介：摘要：小学英语教师应相应教学改革的号召，将小学英语教学的课堂氛围营造成活泼和谐的新型课堂，以此提高学生的学习能力，促进课堂教学的效率。而在小学英语教学课堂当中教师利用以故事为主题的教学方法，能够充分实现上述的教学目标。本文主要从合理选择故事、充分体验故事、借助故事编排三个方面入手，探讨以故事为主题的小学英语教学方法的运用。

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简介：内容摘要：王祥卧冰为母亲求鲤治病的故事，在平舆县早就家喻户晓、妇孺皆知了。为了印证这些故事的真实性，笔者试图从史料文献中找到有关王祥卧冰求鲤故事发生地在平舆的记载。

简介：无

简介：【摘要】著名特级教师于永正在给老师的贴心建议中，有这么一条：老师肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。老师讲故事，学生会终生不忘。忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。当好动的学生拉着你讲故事时，你不要趁机给他提要求，更不要批评他，否则他会难堪。你可以这样说：“没想到你喜欢听我讲的故事！以后肯定有机会。”要利用这个机会和他们进行交流。孩子天生喜欢“故事”，故事给人以启迪，给人以温暖。借力故事，助力学生和身心健康发展，助力班级有效管理。

简介：【摘要】“故事教学法”是小学英语教学中的一种十分重要的教学方法，不仅能够充分激发学生的学习兴趣以及积极性，还能有效的营造良好的教学氛围。故事教学，还可以吸引学生的注意力，满足学生的认知特点，促进学生的学习与发展。本文在分析了故事教学法的积极意义的基础上，针对译林版小学英语教材提出几点有效实施故事教学的策略。

简介：摘要：用世界的语言向世界讲好党的故事，把红色基因传承好。红色故事主题英语小报深受小学生的喜爱。然而英语小报创作的过程中面临着创编时间仓促和教师指导不足的问题。结合建党100周年，在讲好红色故事英语小报绘制活动中，采用明确小组成员、指导任务分配、交流点评文段、采用多种评价方式、实施多元评价等策略。引导学生们用一幅幅英语小报向世界讲出了红色的故事。

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简介：摘要：师德是教育的灵魂，是新时代教师素质的核心内容，师德师风建设是摆在教育工作面前的百年大计，作为现时代发展背景下的人民教师，要不断提升自身师德师风意识，从而从日常工作当中的点滴做起，以温情小故事与感动身边人，从而强化自身的职业道德和修养。本文从师德教育大局出发，围绕“温情小故事，感动身边人”主题方向，以留守儿童关爱教育为主要内容进行了探究分析，希望以此为师德教育工作的顺利推行提供一定的参考。

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简介：摘要：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。”教师要把自己的诚心和爱心，平等地给予每一位学生，不能只关注差生，还要高度关注“问题优生”，想方设法了解学生的一切，尊重学生的人格，保护学生的隐私，用真诚和爱去滋润学生心田，走进学生的内心世界，叩开学生心扉，消除他们身上的缺点和弱点，指引这些“问题优生”成为品学兼优的栋梁之才。

简介：摘 要：Esri在2012年提出故事地图的概念，随着技术成熟和数据激增，故事地图正逐渐走进我们的视野并为时空数据的可视化提供了新的载体。本文根据故事地图的发展论述了故事地图的时空数据组织方法，针对故事地图数据源中的文本类数据可视化提出了文本—空间映射的方法，将文本资料中的时空信息提取并匹配到地理空间中，通过故事内容共现模型和空间匹配模型解决了“一名多现”等数据匹配过程中的问题，实现信息与空间位置的匹配，并分别从时间、空间和时空集成的角度论述了常用的时空数据模型。

简介：摘要：故事课教学在小学英语教育中占据重要比例。英语课程较为枯燥，而故事教学主要指的是在英语教学阶段融合讲故事、学故事以及演故事等方式，将简单的小故事贯穿在英语教学中。这有利于激发学生的学习兴趣，也能在一定程度上进一步强化学生的英语交际能力，从而获得事半功倍的教学效果。基于此，本篇文章对小学英语故事课教学策略进行研究，以供参考。

简介：【摘要】本文主要以我们的游戏故事为重点进行阐述，首先分析游戏教学的背景，其次从班里有了蚂蚁的家、了解蚂蚁的生活、我和蚂蚁交朋友几个方面深入说明并探讨游戏活动的过程，最后阐述游戏教学的反思，在实现幼儿园游戏教学的同时增强了幼儿的综合能力。