简介：摘要：伴随着我国新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学阶段的学生要求越来越高。数学教师应当注重在数学课堂中，采用多样化学科知识教学模式，将不同学科的知识进行整合，提高学生对于数学知识的综合理解能力。将各学科的知识进行融合，有利于拓宽学生的视野，为学生营造更加广阔的学习空间。让教师能够立足于基础教育课程的改革要求，来进行教学方法的创新和优化。小学数学教师应当摆脱传统教学观念的不利影响，使学生能够走出数学教材，进入更加广阔的数学实践教学空间。加强数学知识与其他学科之间的联系，让学生能够得到思维能力和意识的发展。优化数学教学内容，培养学生的数学逻辑思维能力，将数学课堂的教学内容变得更加灵活性和趣味性，展现出多元化数学知识教学的效果。

简介：摘要：随着我国社会的不断发展,新课标也在不断做出优化的调整,教师也随着调整而不断改良自己的教学内容，教师也不断对教学模式做出改革创新,以此找到最适合本班学生的教学方法,同时教师也从过去重视学生的成绩提升,转变为提高小学生的数学能力和素养,并且教师也在探索新型的教学模式,其中也在实际的教学过程中融入转化思想的概念,以此让学生能从更全面和不同的角度对问题进行思考，从而获得更多的思考空间。在数学世界中，数学蕴藏着其独特的思想,并且也具有自身独有的教学方式,教师需要通过对学生进行正确的引导,增强学生对数学思想的认识。相反,教师倘若一直采用枯燥乏味的数学教学模式,会使学生的学习兴趣降低。在本文中，笔者根据自身的实践经验，针对小学数学中转化思想的运用所遇到的问题进行分析和探究，供广大教育工作者参考。

简介：摘要：结合寒、暑假及实习期间在工程项目和造价师事务所的工作实践，对工程管理、工程造价有了较为全面的了解，对学习的专业知识、专业技能、工程造价实操技能、方法、和技巧有了一定的掌握，本文论述了CAD在工程识图、构筑物、复杂地形、空间结构、零星构筑物工程量计算、隐蔽工程验收、工程签证等方面的应用与思考也从工程预算、结算审核方面进行了思考与总结。

简介：摘要：在当前教育的复杂和多元化背景下，小学班主任的角色显得尤为重要。一个合格的班主任不仅需要拥有丰富的学科知识，也必须具备出色的教育管理能力。本文深入探讨了这两方面的重要性及班主任自我提升的策略。学科知识不仅有助于建立学生的学科兴趣，提升教学质量，还是塑造积极班级文化的基础。同时，为适应教育的快速发展，班主任需要通过定期培训、反思改进和实践创新，持续提升自身的教育管理能力，以满足不断变化的教育需求和挑战。

简介：摘要：新课改背景下，高中学科教学更加侧重思维的成长与能力的终生发展。而跨学科融合教学作为一种十分有效的教学模式可以有效增强学生的理解，进而提升学生的分析与知识运用能力，对于学生知识体系的构建有着十分重要的推动作用。高中地理学科与其他学科的结合交叉点相对较多，因此将跨学科融合教学方法应在在高中地理学科是十分有必要的。本文以此为主要研究内容，深入探讨高中地理跨学科融合教学的具体策略，以此为高中地理学科的教学与发展提供更多可参考建议。

简介：摘要：新课改背景下，高中学科教学更加侧重思维的成长与能力的终生发展。而跨学科融合教学作为一种十分有效的教学模式可以有效增强学生的理解，进而提升学生的分析与知识运用能力，对于学生知识体系的构建有着十分重要的推动作用。高中地理学科与其他学科的结合交叉点相对较多，因此将跨学科融合教学方法应在在高中地理学科是十分有必要的。本文以此为主要研究内容，深入探讨高中地理跨学科融合教学的具体策略，以此为高中地理学科的教学与发展提供更多可参考建议。

简介：摘要：高中历史课程中的跨领域知识整合是指围绕同一课程目标,把各个课程的知识点或教学知识有机融合,并运用于具体的教育实践中,以取得优异的教学效果,以便更高效地完成历史课程目标的教育手段。高中历史课程中,跨学科知识的融合发展具有较丰富的理论基础。它能够满足世界史课程融合发展的基本要求,促进学生的全面发展,符合新课标改革高考的基本精神,提高历史老师的教学专业化,展现出历史教育的主要作用。

简介：摘要：实践性作业是小学数学教学的重要环节之一，它强调将数学知识与实际生活紧密结合，让学生在解决实际问题的过程中巩固和应用数学知识。本文从设计生活化作业、创设情境性作业和组织探究性作业三个方面展开论述，旨在探讨如何有效地设计生活化作业，提高学生的数学应用意识和实践能力。通过生活化作业的设计，可以激发学生的学习兴趣，培养他们的数学应用能力和创新思维，促进数学知识的实际应用。同时，教师也需根据学生的实际情况和个体差异进行有针对性的设计，以满足不同学生的学习需求和发展需要。

简介：摘要：本文旨在探讨跨学科知识素材在高中政治复习中的应用。通过对跨学科知识素材的概念与特点进行分析，揭示了高中政治复习的现状与问题。接着，提出了跨学科知识素材在高中政治复习中的应用方式，包括素材的选择与整合、教学策略以及评估与反馈。通过实证研究和案例分析，验证了跨学科知识素材在高中政治复习中的积极效果。最后，总结了研究的结论，并对未来的研究方向进行了展望。

简介：摘要：本文探讨了图书系列在高中生学科知识扩展中的重要作用及教育机构如何有效整合这些资源以促进学生个性化学习路径的策略。通过提升学科理解和批判性思维，图书系列成为了深化学科知识的关键工具。文章还详细阐述了教育机构通过确保资源的多样性、可访问性、相关性和与教学过程的融合来优化图书资源整合的具体策略。通过实践指导，旨在为教育管理者提供有效的资源整合方案，以满足学生的多样化学习需求。

简介：摘要：《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，其中指明高中课堂教育活动需要融入跨学科教学模式，有效推动高中课程改革与发展，在实践教学活动中贯彻落实跨学科教学模式。在跨学科教学模式下开展教育活动，能够充分体现不同学科知识结构特性以及差异化思维方式，对教师和学生而言，是一种创新的教学和学习模式。在实践教学过程中，教师不仅要强化学生的英语能力，同时还需要引导学生解决实际问题，为此需要对学生的思维、能力以及情感等综合培养，以确保能够顺利达成教学目标。基于此，本文根据高中英语跨学科知识渗透及教学实践予以分析。

简介：摘要;随着教育改革的深入推进，核心素养的培养已成为我国教育领域的重要议题。核心素养作为一种综合性的能力，涵盖了知识、技能、态度和价值观等多方面。在这个背景下，探讨小学数学、语文学科知识融合的意义和方法具有重要的现实意义。本文旨在通过理论分析和实践探索，为小学数学、语文学科知识融合提供参考。

简介：【摘要】 知识与文化在高中的教学中都起着至关重要的作用，两者相辅相成，在高中生物的教学中，要求学生不仅能够具有充足的知识储备量，还要求在学习过程中能够将文化融合其中，充分构造科学文化教学体系，通过两者的结合进行教学，从而达到培养人的思想方法以及价值观的作用。该篇文章主要论述了在当今教学过程中如何将两者更好地紧密结合，从而使学生能够全面化的发展并进行了相关分析。

简介：摘要：随着教育改革的深入，初中物理学科知识融合与跨学科教学逐渐成为教育领域的关注焦点。本文首先阐述了初中物理学科知识融合与跨学科教学的重要性和意义，接着详细分析了设计与实施的具体方案和步骤，最后总结全文并提出展望。

简介：

简介：摘要：面对新的发展机遇，中职学校需要进一步提升教育教学质量，抓好常规教育教学工作。近几年在国家政策的影响下，中职学校的学生人数呈现明显上升的趋势，学生数量增加必然会给班主任管理工作带来新挑战，这需要班主任进一步提升班级管理能力，不断提高班级管理效率，保证班级稳定、有序，促进学生实现健康成长。基于此，本文章对中职教学中学科知识与实践能力的结合体会进行探讨，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的发展，高中教育改变传统的应试教育，更加注重于学科之间的知识探索。所以，跨学科教学模式对于高中数学教学的开展具有重要的意义。教师需要随着教学改革的发展，不断地丰富自身的教学能力，创新教学方法，从而帮助学生快速地掌握数学知识，培养学生的核心素养。基于此，本文通过探究核心素养下高中数学渗透跨学科知识教学模式，来不断地进行深入研究，从而加强学生数学学习和其他学科之间的联系，以此来促进学生的全面发展。

简介：摘要语文学科是一门综合性很强的学科，在进行语文教学时应拓宽语文学习和运用的领域，应适当、适时、科学地渗透其他学科知识，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，从而提高教师的教学效果、学生的学习效率。

简介：2017年10月18日,习近平同志在党的十九大报告中强调,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾.主要矛盾的变化关系到我国发展的全局,是一个历史性的重大判断.作为高三学生,我们要认真研读新时代的主要矛盾,把党的十九大精神贯彻到复习中去,增强我们对中国特色社会主义的政治认同,把核心素养的培养落到实处.

简介：讨论了目前构建学科知识库的一些方法及存在的不足,提出以搜索引擎为核心来构建知识库,并分析采用开源搜索引擎HyperEstraier的原因,并将其应用到我校的学科知识库系统的构建中,实现资源的整合与检索。