简介：摘要： 平面向量基本定理是向量学习的一个非常重要的内容，计算中掌握交叉法则可以使计算变得简洁。

简介：综合交叉学科是知识生产的前沿,重大原创性科研成果的产生,大多发生在该领域,其学科地位显要已毋庸置疑,但以学科分化为基础建立的大学组织结构、资源配置方式、考核评价体系以及缺乏多学科背景的学术人才等因素,严重制约了综合交叉学科的发展。为了提高我国大学综合交叉学科建设水平,必须采取有力措施进行组织建构和制度设计,激发综合交叉学科发展的活力,增强原始性创新能力,建设世界一流综合交叉学科。

简介：摘 要：随着学科融合的深入，本科生跨专业报考硕士研究生的比例逐年上升。由于因材施教的需要和学生基础知识差异，与本专业升学的研究生相比，跨专业研究生的培养是对导师的挑战。本研究对本硕交叉型新工科人才的培养特色进行了探索和归纳，阐述充分利用学生专业基础拓展导师研究领域的方法，并分享了一些典型教学实例作为经验分享。三年多的培养实践证明，只要注意选题扬长避短，抓住培养特色，本硕交叉跨专业读硕士的研究生能够成为项目团队的骨干。

简介：摘要：高中生物科学思维来源于自然科学，其培养应该依赖于具体的知识背景，依赖于具体的方法途径。本文提出基于科学思维发展的高中生物与多学科交叉教学策略，具体包括通过生物与多学科交叉基础知识、通过生物与多学科交叉基本思想培、通过生物与多学科交叉基本学科方法、通过生物与多学科交叉综合性培养学生的科学思维，提高核心素养水平。

简介：

简介：

简介：[内容摘要]在新文科建设背景下，高等教育的人才培养更关注价值引领和专业的融合创新发展。同时，在金融领域，信息科技正以不断创新的内容和方式推动和赋能金融业的发展，科技的新时代给金融类专业人才的培养提出了新的挑战。本文结合新文科建设的时代背景，以桂林学院金融学专业的实践案例，从知识、能力、情感与价值三个维度促进专业和学科融合、科技融合，实现课程体系的优化升级，构建多主体协同的育人模式。

简介：各高校十分重视复合交叉人才的培养，而人才培养模式与课程体系建设是复合交叉人才培养中的关键。浙江大学城市学院把电子信息工程定位于电子产品交互设计的特色专业方向，旨在培养基于电子产品交互设计的电子信息学复合交叉人才。本文主要探讨以电子产品交互设计为培养目标的电子信息学复合人才培养的课程体系建设问题，文中针对多学科交叉的电子产品交互设计的课程体系建设的思路、建设目标、建设内容进行了探索。思考了多学科人才培养中如何体现高度融合的培养理念、创新思维、电子产品交互设计的专业特色建设等问题。

简介：摘 要   本文针对医学生出现责任感与使命感缺失现象，通过打造师资队伍与思想政治教育交融互补，加强专业教育与思想政治教育相互融合等路径，加强不同学科协同交叉融合，全方位、多角度进行思想政治教育，提升学生综合素质，引导学生成长成才。

简介：你正一步步地被引入一个小径交叉的花园。或许你的主意会变得忽左忽右，发现自己已陷人矛盾之中。到底是什么错了？

简介：<正>一位生物学家在澳洲的高原上研究狼群,发现每个狼群都有一个半径15公里的活动圈。把3个狼群的活动圈微缩到图纸上,便出现一个有趣的现象。3个圆圈是交叉的,既不隔绝,又

简介：舞台、银幕、荧屏为什么都是四方形？四方的世界就通过这些媒介融聚在你的眼前。四方拓展了我们的视野。在戏剧和影视的海洋中，我们更深入理解本期主题的意蕴，并以文字之抽象来再现视觉的冲击。

简介：【摘要】外资金融机构的涌入，其成熟的金融衍生金融产品的开发能力将是我国财政金融领域面对严峻的挑战。财政和金融行业对数理分析的要求越来越高，运筹学、统计学、数值模拟仿真技术的应用越来越广泛，经济与数学的结合越来越密切。我们相信这两大学科的交融展现了强大的生命力和极为广阔的前景。我们应顺乎历史潮流，遵从客观规律，与时俱进。努力推动新兴交叉学科的健康发展。【关键词】创新灵魂科技发展创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。人类的发展，世界的进程都是在交叉融合中实现的。随着当代科学技术的发展，不同学科之间的相互渗透、交叉和学科综合已成为当今科技发展的一个重要趋势，交叉学科成为知识创新的主要领域之一。当代科学既高度分化又高度综合的发展趋势，把交叉学科推向了科技大潮的前沿。近代和现代科学发展的历史表明，科学上的重大突破、新的生长点乃至新学科的产生，常常在不同的学科彼此交叉和相互渗透的过程中形成……

简介：本文以交通运输专业为例,聚焦于工程领域交叉学科全英文教学中团队合作及创新策略研究,从教学手段、讲授方法、教师团队、学生协作及成果推广等角度,全方位解析全英文教学不仅是英语和专业知识的学习,同时也是学习方法及思维的更新。相对于已有的教学方法,文章深入分析了交通运输学科作为交叉学科课程体系的特点,围绕课程教学目标,在基础知识讲授、前沿专题研讨和实践能力强化三方面进行教学方法改革探索,提出将课程教学与学生科创相结合,并针对其实施模式进行研究与实践,力争提高师生互动、激发教学和学习兴趣,提升学生学习和运用专业知识的积极性,达到学以致用的教学目标。作者通过多阶段、全方位的素质培养策略,拓宽学生国际视野,吸取国际经验,提升学生灵活运用交通工程知识,对世界交通热点问题进行分析并提出解决方案的能力,激发学习兴趣和热情。

简介：摘要：在建设新文科的战略背景下，高校应着力推动跨学科交叉融合专业课程体系的构建，培育能适应当今社会需要的复合型人才。文章以法务会计、碳会计为例，对新文科建设背景下会计交叉学科课程设置进行了简要探讨

简介：<正>有一次我给学生家长上公开课,当时我教小学一年级数学。课上完后,一位家长(他是一位高三语文老师)向我谈起听课的感受,令我惊讶的是他竟然对课中操很感兴趣。他说从来没见过课中操这种休息方式,他认为这很符合教育心理学规律,也许在紧张的

简介：“大数据”已经远远超越了当初的互联网或信息技术（IT）的技术范畴，变成了一个时代的标志。“火数据”概念意味着信息技术领域的重点由“计算”转为“数据”。互联网和“Ⅱ联网＋”的成功与否本质上就取决于大数据技术的发展和应用，在当前的创新、创业背景下数据科学与工程学科应运而生。

简介：

简介：交叉促销是媒介营销中重要的组成部分．在媒介产业发展较为成熟的西方国家，媒介产品的交叉促销已经成为一种模式，蔚然成风。，本文对传媒交叉促销的模式及特点进行分析，并指出交叉促销中值得注意的问题。

简介：调查结果表明,目前研究生创新创业能力素质和学科交叉融合的现状不容乐观,研究生创新思维和意识相对缺乏,跨学科交叉融合学习的意愿和行动、相关平台建设和促进机制都不能够适应＂双创＂型人才培养的需要。研究生教育需要根据＂大众创业,万众创新＂战略实施的需要,以＂双创＂型人才作为研究生培养的目标导向,以学科交叉和跨界融合作为研究生创新创业素质培养的主要模式,将跨学科学习和＂双创＂素质能力纳入研究生考核指标体系,建立招生制度、课程设置和导师团队等＂双创＂型研究生协同培养平台。