简介:摘要:初中数学教育是一项比较系统的工程,教师要结合学生的思维特点,综合运用多学科的交叉内容,对自己的教学方法加以改革与调整,进一步调动学生的积极性,使学生喜欢初中数学,爱上初中数学,从而形成自主的学习能力。在当前注重学生综合素质培养、社会对高素质复合型人才需求不断增长的大背景下,如何在教学实践中实现多学科融合,是一个值得深入探究的课题。本文从物理、生物、语文、地理四门学科入手,探究如何实现数学教学中的多学科交叉。
简介:简帛的使用与出土,除中国外,同时期或稍晚的世界其他国家与地区,如朝鲜、韩国、日本和欧洲等地,也都有使用和发现,并相继产生了中国简帛学、日本木简学、韩国木简学等学问。如今,各国简帛学者已从专注本国简帛研究转向探寻世界各地出土简帛的共性、区别与联系,在努力使本国简帛研究国际化的同时,还试图整合、构建国际简帛学的体系。为了进一步推动简帛学理论的总结、建设和创新,配合首都师范大学首都文化建设协同创新中心、首都师范大学历史学院、中国社会科学院简帛研究中心第二届“简帛学的理论与实践学术研讨会”的召开,我刊特与上述会议主办单位共同组织了这组以“国际简帛学体系构建”为主题的笔谈,约请中、韩两国学者就相关问题发表自己的看法,以期推动简帛学学科建设的发展和简帛研究的深入。