简介:摘要良好的开端是成功的一半。新课开始,教师能否在较短的时间里调动起学生的积极性,吸引学生的注意力,使学生思维进入兴奋状态,迅速进入学习轨道,是教学成功与否的关键。
简介:摘要如何在每节课前短短的几分钟内把握有效的热身形式呢?结合小学英语课堂教学,本文将从热身的作用、设计方面进行初步探讨。
简介:【摘要】英语课的课前“热身”活动能够有效提高小学生英语听说能力,激发小学生对英语的学习兴趣,拓展他们的视野,增强他们的见识,培养学生养成自主学习的能力,更重要的是推动英语教学起到巨大的作用。本文阐述了英语课上正式内容前的几分钟热身活动的意义和重要的作用,以及我们在开展英语课课前热身的内容和形式以及采取的策略和遵循的原则。 【关键词】课前热身 激发 英语兴趣 小学英语作为一门新的语言性学科,本人从教那么多年得出的一个经验就是:我们的学生要学好小学英语,教师就需要不断地进行听说的训练。由于我们的学生还小,他们在课外是不会自觉地进行英语能力听说训练的,这也是目前很多学校的小学英语成绩一直停留在原地踏步,没有进步的原因之一。其实巧妙地在每一节英语课上正式内容前抽出几分钟的时间进行“热身”活动,将上正式内容前的几分钟时间变成了我们的学生展示个人英语“学习成果”的时间。如此的操作模式,不仅仅在课前开展了形式各样的的英语激趣活动,还为接下来的小学英语课的教学活动的进行打下了一支强心剂,活跃了课堂气氛,小学英语课前“热身”活动宛如一曲美妙的小学英语课堂教学的乐曲奏响的前奏。
简介:内容摘要:“好的开始是成功的一半。”课前热身是一节课的开始,判断一节课是否高效,很大程度取决于热身环节的设计。如何能在课堂的开端吸引学生注意力、激发学生兴趣、发散学生思维、引导学生快速进入英语课堂教学中来,是当下阶段小学英语教师必须思考的一个问题。
简介:摘要数学练习课不仅仅是掌握知识和技能本身,更重要的是让学生学会如何学习数学,学会思考方法,发展数学思维,培养学习兴趣。我在练习课中以“人”为本,把练习的主动权交给学生,充分体现了新课标的精神。
简介:【摘 要】小学科学探究活动普遍存在环节零碎、浅尝辄止、时间紧促等现象。通过“热身活动”聚焦问题、完善环节,有助于探究活动的深入和完整。通过热“情”式活动,吸引注意,激发兴趣;通过热“行”式活动,操作练习,巩固技能;通过热“思”式活动,激活旧知,认知迁移。着力解决学生在小学科学课堂中遇到的各种问题,促进探究活动的连续性,提升学生科学素养。