简介：摘要语文教师应创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验、多重想象、疏导、结合等多管齐下的方法，让语文课堂充满生机，让学生学得更快乐、更有效。

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简介：教育民主不是不要教师权威，而是强调教师的权威必须建立在学生的心灵之上，是学生对教师发自肺腑的尊重，而不是对教师的敬畏或迫不得已的服从。对此，我要强调四点。

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简介：根据民主精神的内涵,同时针对专制教育的弊端,我对民主教育的特征做如下归纳:一、民主教育是充满爱心精神的教育这里的'爱心',是针对专制教育中的非人教育提出来的.

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简介：摘要：在小学体育教学中，发扬教学民主是对学生主体地位的尊重，同时也是促进学生全面发展的重要途径。老师和学生应该是平等的，课堂教学应是民主的。老师和学生应该是朋友，应和学生打成一片。传统的体育教学就是用命令式的口吻造成老师和学生之间的距离拉大，因为体育教学中，如队列口令，指挥学生的语言等都是具有命令性、权威性，而语调高昂，学生始终处于一种被动的状态，老师不管学生有什么想法，学生都得按老师的要求去做，结果老师和学生相互对立，难免会造成有些学生不喜欢上体育课。体育与健康课程标准中已经明确表示，体育课要激发学生运动兴趣，培养学生的主体意识，要以学生为中心，重视学生的主体地位，要时刻关注学生个体差异与不同的需求，确保每个学生都收益。因此要改变传统的体育教学模式，建立新型的师生关系，来培养学生体育意识，推动小学体育教学可持续发展。

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简介：我在英语课堂上的民主教学,主要体现在“严于律己,宽以待生”。俗语说,“严师出高徒”。我认为,“严”首先是教师严格要求自己,严肃认真地备好每堂课,严密地设计教学过程,通过严谨的教学程序,对学生进行严格的听、说、读、写训练。英语教师的“权威性”是建立在教师严于律己的基础上的。那种要求学生课堂上只能认真听,不许乱说乱动;对学生的错误大声训斥,冷嘲热讽的“严”,只会造成师生关系紧张,导致

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简介：摘要：学生是英语课堂中的主体，发挥着主体作用。为此，小学英语教师要充分重视起发展学生的个性和思维能力，使他们能够在英语课堂中有充足的时间和空间发挥自己的思维优势和智力。教师只有充分落实民主教学的理念才能在最大程度上提高学生的学习信心，从而进一步构建高效、有序的英语课堂。本文将探索英语课堂中民主教学的有效措施。

简介：从此不再多饮重庆比成都早二十几天解放,潘大逮接到民盟总部派驻重庆的西南盟务特派员楚图南催他速返重庆的电报后,立

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简介：摘要创新是永恒的主题，我们从小就要培养学生的创新意识，主要通过拓展学生的解题思路，口述不同的解题思路和解题方法以及大胆的猜测这三方面，来培养学生求异、多变、灵活的思维。

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简介：摘要教师在课堂上应当变支配者为引路人，应当改变过去那种居高临下的姿态，放下身段关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，在平等互助的气氛中与学生研究探讨，共同完成学习任务。

简介：摘要：民主教育思想体现了生本主义教育理念，是陶行知教育思想的内核。以陶行知民主教学观引领云端学习，引导学生制定目标，提高内驱力，利用录播直播教会学生学习的方法，并营造民主、和谐的家庭氛围，助力学习，一定能提升学生的学生云端学习的质量。

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简介：【案例】我校语文特级教师工作室,开展了半天的主题展示活动,主题为＂关注慢孩子、落实慢环节＂,由甘兰花老师执教二下《鸟岛》一课。为了本次活动能取得良好的效果,活动之前,学校教务处会同语文教研组长,在流程设计上进行了充分准备,并对前几次教研活动中教师提出的建议,以及活动中存在的问题进行了研讨。