简介：理解教育民主首先应对民主作全面的认识。民主强调平等但并不主张平均，强调个人自主但并不允许自我中心，民主是一种公共生活的程序，而不是最终目标。教育民主的依据是人的自由特性和社会观念的多元化；自由的实现离不开教育。教育民主的根本属性是教育性，以人的发展为目的；师生平等是知识、真理面前的平等，学生的门主应是培养中和指导下的自主，课堂参与也必须考虑教学资源的合理分配与有效利用。理解和实践教育民主不能简单移植政治民主的概念和做法。

简介：

简介：摘要良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不持久，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。当然，营造充满生机的课堂氛围的方法有很多，还需要我们在教学中不断去发现和总结，相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地，让他们快乐地遨游在知识的海洋。

简介：

简介：

简介：中小学教师担当基础教育的重要任务，其对于学生个性的培养和全面发展的教育作用不容忽视。面对当前学校里出现的课堂教育教学和班级管理等不民主现象，中小学教师应该表现出现代教师的角色作用，在课堂教育教学和班级管理过程中切实有效地实现学校民主教育。这将利于促进学生的身心发展，并最终实现人性化教育。受传统教育观念影响，改变教师绝对权威是一件操作起来较有难度的事情。教学理念的呆板、教学管理的专制和课堂教学方式的陈旧等等，

简介：

简介：

简介：黄宗羲，字太冲，一字德冰，号南雷，明末清初著名的教育家、经学家、史学家、思想家、地理学家，与顾炎武、王夫之并称“明末清初三大思想家”。生于绍兴府余姚县通德乡黄竹浦，是“东林七君子”黄尊素长子。黄尊素，明代东林党的重要人物，因揭露魏忠贤罪恶，被诬陷入狱，最后冤死于狱中。

简介：摘要：在数学学习中，反思作为思维活动的核心和动力已被新课程改革提升到新的高度，且认为反思性学习对学生们学习方式的改变及提高解决问题的能力和优化学生的思维品质都有巨大的作用。由此说明，激发并引导学子的反思意识及相应过程方法，才能为创新知构建良基。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要语文教师应创设灵活、多变的小学语文课堂，充分发挥学生学习的积极性，调动学生学习的兴趣，通过移情体验，多重想象，疏导、结合等多管齐下的方法，让语文课堂充满生机，让学生学得更快乐、更有效。

简介：摘要：本文描述了晋江市祥企服装有限公司从一家服装加工家庭小作坊发展到产品远销欧洲、美洲等十几个国家的中型服装企业的成长历程。在这个过程中，祥企服装遇到了中小企业常见的产品同质化严重缺乏核心竞争力、招工难、用工成本高、原有企业组织架构不再适合企业发展急需转型、汇率风险等问题，并尝试建立自主品牌 Benureo(贝纳利)，将重心转到产品研发，改进原有车间的流水线提高效率，根据自身发展需求改进原有组织架构，同时尝试多种方式拓宽销售渠道，使用多种金融工具规避风险，关注并善用国家政策，克服重重困难谋求企业发展转型。祥企所面临的种种问题在晋江地区中小企业具有典型性，展现了晋江中小企业爱拼才会赢的精神。

简介：

简介：1998年底，成都市某小学一年级的一群学生因上课说话被年轻女教师用胶布封住了嘴巴；然而，面对记者“老师这样做对不对”的提问，这些天真烂漫的小学生竟然说：“老师做得对，因为我上课说话，老师就该封嘴巴！”

简介：摘要：幼儿游戏是幼儿童年生活的最大组成部分，游戏的方式、过程、参与者都会对幼儿以后的生活产生巨大的影响。陶行知先生认为只有在一个民主的环境里，孩子才能成为自己的主人，“民主教育”的实施又体现在每个教育细节中。因此本文根据“民主教育”的思想来阐述如何在幼儿园游戏生活中突出孩子的主体地位，把主动权交给孩子，让孩子真正成为游戏的主人。

简介：摘要：

简介：