简介：摘要古人云"不积跬步，无以致千里，不积小流，无以成江河。"语言材料是作文的建筑材料，要写好作文，语言材料的积累就显得尤为重要。那么到什么地方，怎样去积累语言材料呢？

简介：摘要平面设计的意义不再是仅仅让空间更加充分的应用也是在让空间的设计更具美感，平面设计在我国的发展历史久远，从最初的手稿设计到现如今的计算机技术在平面设计领域大范围普及，人们对于平面设计的要求更为严格，设计的惊喜程度也逐渐加深。材料语言在计算机平面设计中主要是指材料的纹理，在设计过程中如果能够更好的驾驭材料语言，便能使设计更富有美感与设计感，更能够传递设计者的设计意图。

简介：综合材料作为绘画创作的主要表现形式,以自身独特的表现形式和语言艺术冲破了传统绘画材料的展现格局,为现代艺术提供了更新颖的观念,扩展了绘画创作的展现空间,当代绘画艺术创作中,综合材料受到越来越多艺术家的认可和应用。本文就综合材料绘画创作形式和语言的价值进行分析,望对我国当代绘画创作提供相应的借鉴。

简介：

简介：摘要：区域活动是幼儿园课程建设中不可分割的一部分。其存在意义是：为幼儿创设分类式主题活动区域，达到贴合幼儿发展需求、创设分类式主题活动的教育目标。如何在小班语言区域内提升材料投放的实效性、促进幼儿提升语言能力、让区域活动发挥最大效用，已成为学前教育者的热门研讨方向。在本文中，笔者将结合自身经验，浅谈小班语言区域材料投放的现状，并根据现阶段材料投放策略浅谈自己的看法，与广大学前教育者共勉。

简介：幼儿期是语言发展特别是口语发展的关键时期，所以在语言区投放材料的过程中教师应根据幼儿个体发展的差异性及不同年龄阶段呈现的发展特点，结合幼儿的相关经验，探究多种质地、不同用途的操作材料，从而促进幼儿在外部因素的刺激、强化下，积极主动地运用自身语言与人、事、物交往。在趣味、自主、宽松的游戏活动中动口、动手、动脑，成为能主动探究的语言创造者。在近年的实践研究过程中，我们巧用环境，

简介：当代雕塑创作在材料语言和观念上较之前已经发生了很大的转变,材料语言的应用日趋多样化,观念从视觉到思想的表达日趋深刻,甚至重构。作为雕塑创作两个重要的不可或缺的方面,材料语言和观念表达相辅相成地渗透于当代雕塑创作的各个方面,对材料的运用开拓和对观念的表达成为当代艺术创作中重要的课题。本文围绕当代雕塑创作中的材料和观念的转变展开,并梳理雕塑材料语言与创作观念的发展过程,分析当代雕塑创作中的材料语言的拓展应用与观念重构。

简介：书籍装帧作为一门古老的艺术，一直是以物质形态展现的。而书籍实质上具有精神和物质两种属性。其精神属性，是指书籍的内容及其整体美所带给人的精神感受，它是随着时代的发展而变化的；而物质属性，是指书籍的装帧形态，它是随着书籍的制作材料、制作方式、制作条件及文化发展的需要而不断演变、完善的。近代以来，

简介：摘要：随着当代艺术观念的不断更新，传统单一的水彩语言给中国水彩本体语言的延展与组建带来了一定的局限，我们应在尊重水彩本体语言的同时，努力探索新的材料技法，完善和拓展中国水彩画语言内涵，以此给水彩艺术发展注入新的活力。

简介：摘要：语言区环境是幼儿园语言区游戏的重要组成部分。良好的语言学习环境既是幼儿语言探索活动正常开展的保证，也是培养幼儿良好学习品质的保证。教师应根据幼儿语言学习的特点，科学、合理地创设语言区探索环境，优化并提升语言区的环境功能。

简介：摘要：《指南》中指出：“幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。” 因此我们在区域游戏中创设了语言区，但是以往的语言区大多都会为幼儿提供不同种类的图书、怎么样修补图书的材料、用来表演的服装、乐器等等。但是随着幼儿年龄的增长、能力的提升，教师提供的一些“固定性”材料没办法满足幼儿的发展水平。基于这种情况，本文结合幼儿实际，针对大班语言区低结构材料投放的实践研究展开探讨，阐述低结构材料的教育价值，对它的投放进行分类整合，从而激发幼儿的参与意愿，通过幼儿参与活动的兴趣、能力的提升等方面提出具体研究策略。

简介：语言区是幼儿学习阅读、排图、识字以及发展语言不可缺少的区域．而区域中的材料又是幼儿进行区域活动的物质基础，是幼儿建构知识的依托。幼儿是在不断、主动操作材料的过程中获取信息、积累经验和发展能力的，因此材料是幼儿发展的载体。一、语言区材料投放存在的问题我们通过平时时幼儿语言区域的观察和丫解．发现语言区材料的投放存在以下几个问题：（一）材料单调，可操作性差。

简介：摘要：语言是幼儿教育的重点内容之一，其对幼儿今后的成长和发展具有深远的影响，教师必须对其加以足够的重视。文章就结合教学实际，从幼儿兴趣、层次性和定期调整这三方面，对幼儿语言区域材料的投放进行了细致的分析，以期对优化幼儿语言教学效果提供一定参考。

简介：现代艺术发展的一个重要特征，就是注重对各种材料的运用，凡是能够充分表达自己情感观念的材料或现成物都可以成为现代艺术创作的媒介。材料语言介入现代玻璃艺术使现代玻璃艺术的创作产生了新的形式和特点，增强了玻璃艺术作品各种表现的可能性，使玻璃艺术创作的空间更加宽广和自由。

简介：摘要：幼儿时期是语言能力发展的黄金时期，《幼儿园教育指导纲要》中也明确的指明，应为幼儿提供交流和运用语言的机会，以此实现幼儿语言能力的提升。因此，在幼儿园教学中，教师就应为幼儿构建语言区域，并通过区域活动中材料的有效投放来实现幼儿语言能力的有效开展。本文主要针对幼儿园语言区域材料投放问题进行论述，以此实现语言区域材料的有效投放。

简介：摘要：综合材料绘画作为一种新的绘画形式，在媒介材料、技法、形式上不拘一格，表现出对各种形式绘画的包容，漆近几年在漆画中彰显了艺术魅力。该文对漆媒介进行了简单的介绍，分析探讨漆语言，通过对漆媒介本体的研究，综合材料绘画的含义及语言形式，探讨漆媒介在综合材料绘画中的语言表现，促进绘画的发展。

简介：

简介：摘要：蒙台梭利认为环境是有生命的，是成人对儿童的使命清楚了解的前提下所准备的。幼儿在教师有目的、有计划创设的环境中自由交往，自主操作，获取经验，获得发展。对教师来说，材料是教育目标和教育内容的物化体现；对幼儿来说，材料是主动建构经验和认识周围世界的中介和桥梁。幼儿正是在与环境、材料的相互作用中不断发展的。

简介：摘要：幼儿时期是语言能力发展的黄金时期，《幼儿园教育指导纲要》中也明确的指明，应为幼儿提供交流和运用语言的机会，以此实现幼儿语言能力的提升。因此，在幼儿园教学中，教师就应为幼儿构建语言区域，并通过区域活动中材料的有效投放来实现幼儿语言能力的有效开展。本文主要针对幼儿园语言区域材料投放问题进行论述，以此实现语言区域材料的有效投放。

简介：摘要：区域活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，以实现素质教育为导向，尊重个体差异教育为目标，是全面促进幼儿身心发展的重要途径。语言区是区域活动中的基本区域，根据教育目标及幼儿发展需求在设施内进行有效材料的投放，可作为语言活动的补充与拓展，使语言活动增加趣味性、操作性，促使幼儿独立性的学习与探索，使之个性化发展更加完善。