简介：“语文味”，就是语文课独具的特色，也就是语文课堂上能体现出祖国传统文学的意味、意蕴和意境，能够让学生感受到祖国文化之美。语文教学要有“语文味”，要用语文的方式去教语文。要用“语文”本身来感染学生，让语言的魅力来打动学生。

简介：摘要语文是传承中国文化的主阵地，是人际交往的重要工具，随着课程改革的不断深化，新的教学理念已逐步深入人心。高中语文是一门集人文性和工具性于一身的学科，为了提高高中语文教学质量，营造更加愉悦、和谐的课堂气氛，高中语文教师要探索更加科学合理的教学方法和策略，让高中语文课堂变得鲜活有趣，让学生真正感受到语文的魅力。

简介：摘要要实现这一目标，教学活动就必须根据不同学生的具体情况，制定相应的教学策略，采取适当的措施，灵活运用教学程序，以期取得教学的最优效果。《语文课程标准》明确提出语文教学应“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法”。作为语文教育工作者，应当主动结合学科特点，敢于有机渗透和尝试对学生进行科学素养的培养。

简介：传统课堂是向学生传授知识的地方，教学的方式是独白式的，而现代课堂则不尽然。它不仅是知识传授的地方，还是知识生成的场所，文化传承和创造的天地。因此要经营好一堂语文课，让一堂课有实效，必须注意课堂氛围的营造。

简介：

简介：本期的"活力人物"栏目推出的是江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校的毛海鹰老师。从教17年的她,从一名普通的乡村教师,一步步成长为"常州市教坛新秀"(2003)"常州市教学能手"(2007)"常州市小学语文骨干教师"(2008)"常州市学科带头人"(2014),现已成为常州市小学语文教学界的中坚力量。毛海鹰老师始终坚持"让优秀成为一种习惯"的理念,不断锤炼自身素质,提高自身专业能力。2013年底,她获得了江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛一等奖第一名。本月底,她又代表江苏省出战第六届全国小学语文教师素养大赛,就在本刊临近发稿之时,听闻她最终获得大赛特等奖,惊喜祝贺之外,其实也早在我们的意料之中。天道酬勤,相信她一定能在自己热爱的语文教师岗位上越走越好!

简介：【我所有的喜悦都来源于实现了他的喜悦】语出知乎热帖，回答“作为一个医生什么时候有成就感”一问，医学生水桶腰回忆2009年用自己所学救治90岁奶奶旧事：“其实我就是查体比急诊医生多用了一点心而已，我也只是个刚毕业的医学生……我对奶奶的感情可没有他那么深。我所有的喜悦，都来源于实现了他的喜悦……”句中的“他”是水爸爸，跟全篇无尿点非虚构细节完整复现比，收尾这句仍是非虚构：对代际心路的非虚构，对人情世故的非虚构。

简介：语文教学的目的是帮助学生能够成功运用语文，对所要学习的知识进行吸收、理解、消化、再吸收、再创新，这要求教师要以培养创新人才为奋斗目标，适应社会发展的需要，在课堂中组织学生参与各种类型的语言交际活动，达到一种师生之间的互动。

简介：本人在语文教学过程中也充分感受到两者的不可分割，并在教学过程中对综合实践的应用做了些探索：

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简介：高效的语文课堂教学是一个过程，也是一种理念。高效课堂体现在一切以学生为中心，以能力培养为重点，以快乐为根本，在自主、合作、探究的前提下，让学生积极参与学习，实现高效、多元化互动。老师是教学活动的组织者、引导者和调控者，在整个教学过程中所做的一切只是为学生服务，起到穿针引线的作用。

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简介：摘要作为语文教师应该把教育教学当成自己的乐趣，把课堂当成自己的舞台，把业务的成长作为自己人生的一大快乐，从而更加热衷于精心备课，并以教案的形式记载下来，作为自己成长的足迹。

简介：摘要《语文课程标准》指出阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。这一句话道出了阅读教学的本质——对话，是在学生、教师、文本间进行对话的过程。我们读文章不仅仅是与文字的对话，最主要的是与作者、与文中的人物的心灵对话。因此，我认为理想的阅读教学应该就是学生、教师、文本、作者间一种心灵的沟通、思维的碰撞、情感的交流、生活的对话的过程。这是阅读教学中最重要的环节。

简介：课堂语文的单行道根本解决不了语文素养不高的问题，学好语文，须从生活语文与文本语文互补共荣的原生态建设着力，在课堂学语文的同时，融入生活习语文。要有效引导学生自觉融入生活，获取习得的乐趣与成功感，形成良好习惯；更要科学而灵活地做好发掘、规划和落实，常态运行循环；家、校和社区的支持配合，需同步跟进。

简介：决绝这两个字同音而又字义相近，有时候表示的意思不易分清，容易混用。该用“决”时，用了“绝”，如绝不同意；该用“绝”时，却用了“决”，如决无此事。区别“决”与“绝”的用法，关键在于：“决”作为副词用时，表示一定、坚决的意思，如决不退缩、决无例外、决没好下场等；“绝”作为副词用时，表示完全、绝对的意思．如绝对正确、绝对没错、绝无此事、绝非偶然、绝不相同等。

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简介：教学是一门艺术,一门＂引导＂的艺术,一门＂点染＂的艺术。语文教学更是这门艺术中灵动的色彩。想让语文课堂更加出彩吗？那就让＂本＂走进课堂,让＂智慧＂走进课堂,让＂情＂走进课堂,让＂趣＂走进课堂。

简介：在我心里，你是那样的美丽，是那样的充满活力，有了你，我心永远年经——语文。我心中的语文是一道美丽的风景，它美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执着、爱国。邀明月之满怀，举酒觥（gong）之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝顶之豪情。在成长的怀抱里，我感悟你、体验你。只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀，带我飞翔。