简介：本研究对20世纪90年代以来一些发达国家的政府和教育行政部门的研究报告进行了文献分析,主要以日本的学术研究与研究生教育发展状况之间的关系为研究对象,对人才培养模式、研究生培养制度的改革、学位授予、课程设置以及大学评价等一些领域的改革动向做出一般性的研究评述,同时对在发展过程中所出现的问题展开了进一步的思考.

简介：由李丽芳副教授、张爱华教授、张雯高级教师联合编著的教师教育专业用书已经由河北人民出版社出版,这对于传播研究性学习理念,推动研究性学习实践,提高教师指导学生进行研究性学习的意识与能力,无疑具有十分重要的意义.

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简介：行动研究是高校理论研究者和中小学教师合作研究的重要途径。通过探讨行动研究的内涵和历史发展脉络，揭示出行动研究作为联结理论与实践的中介，体现了人文关怀，是教师培训的有效途径。行动研究不仅是一种研究方式，更是一种开放的研究态度，只有通过教师在实践中不断创新而更富有生命力。

简介：影响研究是比较文学最基本的研究类型和研究方法。它研究各民族文学之间有事实联系的相互关系和相互影响。它的研究范围极为广泛,研究内容极为丰富复杂。在比较文学发展史中,它已形成了完整的方法论体系。一、概念所谓影响,是比较文学研究中十分关键的一个概念。它由中世纪拉丁语Vnflunetic衍化而来,原义为使他者产生反应(或反作用)和变化。中国《辞海》

简介：师生的课堂行为,组成互动连动链,这种链条的一小段,就是教学周期。它由师生的8种行为选择性地构成。教学周期从微观的角度解释着教学法和教学风格。它启导着创新教育。教学周期研究有着广阔的前景

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简介：高等学术机构,除了与国家的外在联系,实际上就是那些把生命的时间和内心的追求用于科学与研究的人们的精神生活。高等学术机构是学术机构的最高峰,一切直接有益于民族的道德文化俱荟萃在这里。其立身的基本原则是,在最深入、最广泛的意义上培植科学,并使之服务于全民族的精神与

简介：教师的教学过程是个思维过程,学生的学习过程也是个思维过程,前者与后者要接上茬,这个思维过程才能顺利进行.在这个思维过程中,教师要传好接力棒.仔细剖析一下,有这么三个阶段:第一阶段,教材作者在自己的头脑中形成关于所从事的专业的思想,并把他的思想在其教材中表述出来.第二阶段:教师理解教材作者的思想,不仅要理解教材作者以文字表述的思想,而且要理解教材作者在著述教材时动态的思维

简介：张恨水是我国现代小说史上杰出的通俗言情小说作家，但由于时代历史的原因和意识形态因素，他的重要性一直没有得到充分的认识。本文把张恨水研究分为两个时间阶段和四个方面，对张恨水的研究成果做一番简要的检阅。

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简介：宋代文人张文潜①曾对自己书斋中巨大的拓片入过迷。那上面的文字犹如龙跳天门,栩栩如生。想到自从文字刻上摩崖后数百年间王朝的兴衰不胜感慨。那拓片就是颜真卿②书的大唐中兴颂。③它原刻在风景胜地湖南省祁阳县语溪的崖壁上。此摩崖碑刻使元结④的“言简意赅”的名文和刚直不阿的颜真卿书法的魅力得到了充分发挥。其书

简介：本文试图对大陆、港台及国外方面有关冯玉祥的研究成果作一概要性总结和介绍,并进行分析,力图找出这一研究领域中仍存在的薄弱环节及有待加强之处,冀图将冯玉祥研究推向深入、推上新的台阶

简介：欧洲是现代科学技术的故乡,但是在应用科技发明方面却落后于美国和日本。导致这一局面的主要原因,一是欧洲只重视基础科学研究,而轻视应用研究;二是欧洲的科研与生产严重脱节。近年来,欧盟诸国均在仿效日本特别是美国的做法,强调基础研究与应用研究并重的方针,尤其强调要加速科技成果商品化。

简介：研究型课程是以研究为指向、导向或核心的课程。研究型课程主要从纵向、横向和纵横向结合三个方面展开。研究型课程的实施取得较好的成效,并正把课程改革推向深入。

简介：前不久,应邀参加湖南师范学院主办的《周易》研究学术讨论会,少长咸集,就宋祚胤教授《周易新论》一书若干新的观点进行了有益的探讨,畅所欲言,获益匪浅。几天的切磋琢磨,深感《周易》的研究自春秋以来,千百家言,见仁见智,至于近代仍无定说,随着现代科学的发达,有的问题反愈近玄虚。究其实,研究方法之种种流弊,实有深刻检讨之必要。今择其要者列之,一见研究方法之重要。

简介：本文以中国两所大学为案例,分析了研究型大学组织整合机制的特点.分析表明,文化机制在研究型大学组织整合中具有重要作用,但大学组织整合也同时运用科层机制;不同大学、同一大学的学术领域和管理领域,其整合机制存在很大差异;学术领域的管理存在着科层化的倾向.

简介：<正>随着我国经济、科技和教育事业的发展,当代高校研究生的科学化管理问题已成为十分紧迫的问题。高校研究生管理科学化,主要是管理思想、管理方法和管理手段的科学化。当代高校研究生的管理工作一方面要受到社会经济、政治、科技等因素的影响,另一方面又要受到国家、地方有关政策的影响,还要受到教育投资、办学条件、师资队伍、管理水平和基础教育等方面的影响。如何科学地组织管理和运用好人、财、物、时间、信息等管理要素,达到有效地进行管理的目的这是一个很值得研

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简介：新一轮基础教育课程改革使广大中小学发生了深刻的变化，目前，在各学科广泛开展的“同课研究”，更为课改尤其是校本研究的深化探出了新路。