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解读行动研究

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摘要行动研究是高校理论研究者和中小学教师合作研究的重要途径。通过探讨行动研究的内涵和历史发展脉络，揭示出行动研究作为联结理论与实践的中介，体现了人文关怀，是教师培训的有效途径。行动研究不仅是一种研究方式，更是一种开放的研究态度，只有通过教师在实践中不断创新而更富有生命力。

DOI 7dmlw3lrjn/2044378

作者白芸

机构地区不详

出处《河南大学学报：教育科学版》 2002年4期

关键词高校中小学教师教育实践教育科研教育理论教育研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

河南大学学报：教育科学版

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