简介：摘要：随着文明和社会的发展，人们越来越关注具体儿童，其中自闭症儿童是最困惑和最难以治疗的群体之一。目前，自闭症仍然是一种无法治愈的疾病，只有及早对患病儿童采取干预措施，才能改善他们的症状。基于此，本文章对自闭症儿童问题行为的社会技能训练研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：大部分幼儿比较活泼好动，热衷于参加各种有趣的游戏活动。与单纯的口头授课方式相比，游戏活动更具有吸引力，通过开展游戏活动，使其积极参与到其中，并在听从指令、互相沟通、协作完成任务，这一过程中学习更多的知识与技能，如人际交往技巧、学会与他人合作完成任务等等，这对促进幼儿的全面发展具有深远意义。本文针对游戏活动对幼儿发展的重要性，以及提出对幼儿游戏行为观察和合理分析的实施路径展开了详细分析。

简介：摘要：随着市场经济一体化和金融自由化的不断推进，金融套利行为逐渐出现，引发了金融界的广泛关注。在互联网信息技术的推动下，金融套利行为越来越普遍，引起了国内外很多专家学者展开对这方面的研究。金融套利指的是通过非正常的手段从金融经济当中获取利润的行为，金融套利有三种模式，一是跨商品套利，二是跨市套利，三是跨期套利。在现代生活中，这种行为普遍存在，它的存在让市场的稳定性变差，对金融管理造成了影响。但是，金融套利也提高了市场的定价和制度效率，对于金融套利活动，除了要对它进行控制以外，还要利用它提高市场的运行质量。

简介：摘要：在小学的语文课上，如果教师进行合理使用的表扬性语言，学生能够进一步提高学习的积极性和创造性，更能满足学生的内心需求，明确学习的方向。并在合理的表扬性语言的帮助下，小学教师能够指导学生自主学习语文。与预期不同的是，小学教师在实践上对表扬性语言的作用不打你，不仅不能使学生过得良好的学习效果，反而起反作用。因此小学教师在教学中应注意教师表扬性语言评价的使用。

简介：摘要：牙科焦虑症（dentalanxiety，DA）是指对牙科治疗产生特有的紧张、忧虑甚至恐惧心理，可能导致患者拒绝接受治疗而错过最佳治疗时机。随着生物⁃心理⁃社会医学模式的发展，心理治疗逐渐成为牙科焦虑症的优选治疗方法。本文对牙科焦虑症的病因、评估与心理治疗方法进行综述。目前研究结果表明，不适的牙科治疗体验是牙科焦虑症的主要病因，临床上常使用问卷法对牙科焦虑症进行评估。牙科焦虑症的心理治疗是一种无创性、适用范围广而无副作用的治疗方法，主要包括改善诊疗环境和服务态度、行为疗法和认知疗法等，已被证明能够缓解患者的牙科焦虑症。然而，牙科焦虑症的心理治疗对医生的要求较高，其推广与应用有待进一步提升。同时，牙科焦虑症的心理治疗机制尚不明确，有必要进行大规模高质量的随机对照研究进一步阐明。

简介：摘要:高中阶段是学生学习生涯中非常关键的一个阶段,而处于这一成长周期的学生也普遍表现出了独立意识变强、自我意识突出等心理认知特点,部分早熟的学生还会开始为个人学习、同伴关系等问题产生焦虑感,需要及时介入心理疏导与行为干预,以便切实优化初中生的自我认识、行为习惯。本文将客观分析高中阶段学生的行为特点,由此对症下药,客观分析如何才能有效介入行为指导活动。

简介：

简介：摘要：目的：观察冠心病护理当中认知行为干预的效果。方法：选取医院中冠心病患者40例作为对象，随机均分为观察组和对照组各20例，其中对照组运用常规护理方法，观察组运用认知行为干预。对比两组护理前后心理状态评分、遵医行为与GSES评分情况。结果：护理后，观察组患者的心理状态评分、遵医行为与GSES评分明显好于对照组（P＜0.05）。结论：冠心病临床护理工作过程中，引入认知行为干预的方法，可以帮助患者调整情绪，提高患者遵医行为，加强患者对疾病治疗的自信心，运用价值较高。

简介：【摘要】在幼儿的发展过程中，幼儿的问题行为是一种普遍现象。幼儿园常见的问题行为如攻击性行为、执拗任性、冷漠孤僻、说谎、异食癖、缺乏合作 交往意识和能力等等。幼儿期又是人生的奠基时期，这要求教育工作者应及早发现幼儿的问题行为，引导和培养幼儿养成良好的行为习惯。从教师、幼儿园及家庭出发，采用一致的教育态度、合理的班级管理、榜样的作用等对策有助于改善幼儿园幼儿常见问题行为。

简介：摘要：近年来，我国社会经济水平得到了显著的提升，从而为民众生活质量的提高起到了积极的助动作用。但是因为受到外界多方面因素的影响，导致当下我国幼儿行为习惯还存在诸多的问题，还需要幼儿教师进行良好的解决。因为我国存在大量的独生子女的家庭，所以导致幼儿都或多或少的存在一定的叛逆情况，对于上述问题幼儿教师应当在教学中运用有效的方法对幼儿进行积极的引导，促使幼儿能够养成良好的行为习惯。这篇文章主要围绕棋类游戏在幼儿良好行为习惯培养中的运用展开全面深入的研究分析，希望能够对我国幼儿教育事业的未来良好发展有所帮助。

简介：【摘要】工业机器人的发展和进步对机械制造业有着至关重要的发展在对机器人不断的探索中，将机器人逐步的替代人工作成为了可能，同时随着技术要求的不断提高，对机器人整体的结构和实现功能也有了更多的需求[1]。七关节机械臂相对于传统的六关节机械臂要多出一个轴，在相同的工作环境中，七关节机器人可以更加灵活的绕过障碍到达制定坐标。本次采用NX建立的七关节机械臂模型，将其导入经adams中，通过对其末端执行机构施加一定的载荷分析其结构的合理性并加以优化结构。通过D-H法建立七关节机器人的运动学方程，在不同状态下各个关节坐标的实时位置。最后使用ABAQUS对进行CAE分析，进一步通过在模拟运动受力仿真，中到各个关节最大的受力处，并通过优化功能解算最优结构的可行

简介：摘要：幼儿阶段，孩子对事物的看法和行为习惯对其日后的成长有着重要的影响，为此，在幼儿阶段培养孩子树立良好的生活习惯和行为意识是当前家庭和幼儿园一项主要的工作。在我国当前幼儿教育的工作中，家庭和幼儿园已经建立了良好的沟通机制，实现优质的交流，致力于帮助幼儿形成良好的行为意识，使幼儿健康的成长。在家园合作的基础上入手，从科学的角度分析提升幼儿行为习惯的方式，以期实现良好的幼儿教育。

简介：摘要：同伴关系是幼儿生长与发展过程中的重要部分，是建立同伴之间联系的方式，能够推动幼儿亲社会举措的形成，对于幼儿的生理、心理方面都具有重大的意义。为了了解大班幼儿户外自主游戏活动中伙伴互助的情况，本文从户外自主游戏中幼儿同伴合作行为内容和策略以及幼儿同伴合作的类型和状态以及教师引导幼儿同伴合作的方式这几方面观察了解到幼儿同伴合作的现状。针对这些现状分析出幼儿同伴合作时所存在的问题，对此提出了针对性的对策。

简介：

简介：摘要：体育与健康课程是体育课的升华，《体育与健康课程标准》对学生提出了新的要求，更好的适应社会生活和学习的需要，而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学一年级，只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切的感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。小学低段是学生各种行为习惯养成的关键期，教师只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，就一定会促使学生行为习惯的养成。

简介：摘要：中华传统美德作为中华民族良好品德的基础，在人生观、价值观养成方面具有重要意义。而小学生正处在知识的吸收阶段，在培养他们的过程中，就要十分注意他们的行为规范的养成。那么小学生日常行为规范的依据是什么呢？就是中华传统美德。在约束小学生行为，教导他们正确价值观念的时候，把中华传统美德同小学生日常行为规范相结合，往往能起到非常很好的教育效果，这在小学生日常行为的实践中就能充分的体现出来。

简介：摘要：我们生活在一个和谐的环境中，孩子们要学会和别人交流很关键。对于刚进入幼儿园的孩子来说，幼儿园是他们与外界、社会沟通的最好时机，也是他们最好的时机。教育是对将来的一项工作，而幼儿园是早期儿童教育中的一个重要环节，在过去的几年中，它对孩子的人际交往、合作竞争和爱心行为的影响能等方面提出了更高的要求。对幼儿进行爱心教育就要改变孩子们在上幼儿园之前养成的骄纵、自私自利的坏毛病。

简介： 摘要：学前教育对于幼儿的成长和发展是至关重要的，作为幼儿教师需要不断地提升自身的综合素养，才能为幼儿构建良好的环境氛围。如何构建有效的管理行为，是值得教师不断研究--实践---反思的教育策略。幼儿教师只有将幼儿的日常管理工作创新有效落实，才能提升教育质量。幼儿在一个宽松、和谐、有序的环境中，才能够快乐、有效的学习。教师在教学中需要了解幼儿的心理发展特点和最近发展区，选择多样化的幼儿园管理方式、设计相应的教学管理行为。通过多元化的管理方式，调整幼儿学习状态，提升幼儿保教质量。

简介：【摘要】目的：观察多动症儿童中运用感觉统合训练方法对其行为产生的效果情况。方法：本文选取多动症儿童80例作为研究对象，划分成实施心理干预的参照组，以及在此基础上增添感觉统合训练的研究组，比较两组的效果。结果：在进行相应的治疗以后，研究组的Conner行为评定量表的改善情况更加显著，其效果明显的优于参照组，p

简介：摘要：目的  探讨延续性护理对脑卒中患者健康行为的影响。方法  选取2021年1月-2022年1月本院收治的120例脑卒中患者为对象。随机分为观察组与对照组，对照组采用常规护理，观察组采用延续性护理。比较两组健康行为及BI评分。结果  干预后两组HPLP II评分升高，观察组高于对照组（P