简介:摘 要:近年来我国设计从业者的专业水平不断提高,“中国设计”迅猛发展,但设计者较高的理论知识水平与设计行业普遍缺乏系统化的设计指导思想的矛
简介:摘要:随着生活质量的不断提高,越来越多的人意识到学生的教学和管理的重要性,我国的教育模式也在进行一系列的创新和改革。针对一些在中学期间综合素质较差的学生,为了能够具有针对性的对这类学生开展教学,从而成立了中职学校。由于中职学校学生的性格较为叛逆,对于科学知识的掌握水平较差,不利于教师更好的开展知识教学。因此,教师应当注重对学生采取激励措施,提高学生的学习质量。教师应当注重去引导学生,多与学生进行交流,使学生养成良好的道德素质。让学生调动学习的主观能动性,更好地配合各科教师进行知识的教学,有利于学生综合水平的不断提升,促进学生树立良好的人生观。
简介:摘要:随着社会的发展单身公寓在近几年来在各大中城市里的需求呈上升趋势,那么对其的空间设计方面来说也受到越来越多的重视,比较是和生活息息相关的事,本文简谈基于现代单身青年人的生活状态和其心理的特点进行分析,概述单身公寓空间设计方面的具体的设计诉求。对于现代的室内设计来说,也是一门综合性比较实用的艺术,它讲究的是技术和实用功能总体的协调性,是空间艺术与实际生活的结合。在对单身青年的居住室内空间设计时,首先要考虑到的是功能关系,对其空间功能的合理化;然后是设计的技术手段,合理运用各种设计技术对其室内空间进行有效地规划,根据单身青年的居住特征通过创造空间的意境以来提高其空间的个性化和艺术内涵,从而创造出更符合青年人特色理想的居住空间环境,最后是通过行为心理上的特征去研究,怎么设计出比较全面满意的住宅。设计出功能性强的家居空间,以提高青年人的家居生活品质。
简介:摘要:高校校园景观是高校的精神环境,承载了高校的历史变迁和文化传承,是校园文化的外在表现形式,影响着大学生的身心发展。本文总结了大学生行为心理特点,分析校园景观对大学生的心理作用,最后提出高校校园景观设计的建议及展望。
简介:摘要:现如今,我国是社会经济迅猛发展的新时期,随着现代景观设计的发展,大学校园景观建设在新的设计理论指导下向着人性化、生态化、智能化的方向前行,而校园景观作为体现校园理念和文化特色的重要载体,既是学生生活的基础物质保障,又是潜移默化陶冶学生性情的重要场所,是校园规划中的重要课题之一。大学生是校园景观空间的使用主体,校园景观要以满足学生的心理和行为诉求为目标,建设利于学生成长发展的校园环境,通过对学生的行为方式和心理需求进行全面的分析,并结合校园地域和文化特点,积极探索以人为本的校园景观设计原则。
简介:摘 要:多动症,是以行为障碍为特征的一种综合症,临床上以活动过多、注意力障碍、冲动控制能力差等行为问题以及学习困难、情绪异常、人际关系不良等心理问题为主要特征,而行为问题对于多动症儿童的正常生活和学习有着较大的影响,并且严重影响了其生活的质量。本文在阐述多动症儿童行为问题的主要表现特征的基础上,分析行为治疗这种干预措施对改善多动症儿童行为问题的作用。
简介:【摘要】本人从小学低年级行为习惯活动课设计与实践研究的意义、活动课设计的要点、活动课实践策略三个方面阐述了低年级行为习惯活动课有效实施的关键要素和策略,旨在通过形式多样的活动课,培养低年级学生良好行为习惯,促进学生的全面发展。
简介:摘要:本文对教师课堂行为进行分析,教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分,简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例,对其中所包含的不同行为进行说明。
简介:摘要: 家长是孩子的第一任教师,学校则是孩子学习主动性养成的第一阵地。从学生进入校门开始,班主任的角色既是传道授业解惑者,也是孩子的行为父母,班主任的一言一行就成为了孩子学习的标杆,正是这样的潜移默化,在孩子今后的人生中起着莫大的作用。作为一名教师,一位班主任,我们的一言一行都展现在学生面前,要想使学生成长为一名优秀青少年,我们的行为就必须起到模范作用。那么,在日常教学行为与教学环境中,我们究竟应该怎样做呢?笔者认为,大致可以从三个方面来对学生行为习惯进行培养。
简介:摘要: 自闭症攻击行为是家长、老师头疼的问题,通过功能分析,评估自闭症攻击行为背后的目的和意义,了解行为的功能。正向行为支持基于行为功能分析,通过改变前事策略、改善环境策略,行为教导策略,后果策略,干预学生攻击行为。结果表明,正向支持有利于学生习得正向行为,减少攻击行为。
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