简介：摘要：阅读能力作为语文教学重要组成部分，是提升学生语文核心素养的关键。随着语文新课改的明确提出与实施，给小学语文阅读教学带来新的发展机遇，通过群文阅读方式，促进学生核心素养培养与提升，让学生掌握阅读的本质与精髓，进而实现知识的灵活运用，有利于学生综合素质的全面提升。本文主要对核心素养背景下小学群文阅读现状进行分析，并结合实际教学情况，提出基于核心素养下小学语文群文阅读策略，希望给相关人员提供参考建议。

简介：摘要：群文阅读课是语文课程在改革中出现的一门新的阅读课。由于其先进的教学理念和显著的教学效果，深受我国小学教师的欢迎，并在教学实践中得到了广泛的实践。群文阅读作为语文阅读教师改革的一种新的教学方法，已经取得了很大的进步，但对群文阅读与实践教学的关系还缺乏系统的研究。本研究通过群文阅读练习与实践教学的关系，以及实施的策略，探讨阅读和写作的教学模式。

简介：摘要：群文阅读是一种较为新颖的教学方法。语文教师依托一篇阅读文章带领学生进行多篇阅读文章的阅读活动，可以有效提高学生对课堂时间的利用率，让学生的阅读量得到丰富。对于构建高效课堂而言有重要的推动作用。基于此，以下对小学语文群文阅读教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在语文课程改革的教学环境下，对小学生的阅读数量和阅读深度提出了较高的要求。而对小学语文群文阅读教学的实践进行研究和分析，是为了创建新型阅读课堂，为小学生提供多样化的阅读资源和新奇的阅读形式，让小学生在增加知识积累的同时，不断增强核心素养和综合素质。

简介：［摘要］：在阅读过程中，小学生一般靠嘴说或心中默念，自身的思维意识同样在运转和思考，只是方式方法或效果效率存在一定的差异。小学阶段是小学生积累基础知识的重要阶段，运用群文阅读在提高学生语文水平的同时，还可以增强学生的学习兴趣。基于此，本篇文章对小学语文“群文阅读”教学策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：　　摘要：群监工作是工会工作中的一项重要性、经常性具体工作，因此，工会要构建网络、制定制度、组建队伍、定位角色、明确奖罚，才能最大限度的调动群监员工作的积极性和主动性，发挥出群监员在安全生产中“前沿哨兵”的作用，充分利用工作优势及时把不安全隐患排查出来并迅速整改解决，从而促进煤炭企业的安全生产。

简介：摘要：随着新课程标准的提出，其中的内容要求教师在开展小学语文课堂时需要着重对学生进行综合素质和核心素养的培养，这样不仅能够促进学生语文水平和文化素养的提升，还能够为学生的全面发展提供推动作用。本文将针对如何在小学语文教学中开展全文阅读教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：

简介：摘要：群文阅读是当前在语文教学中普遍受到认可的一种教学方式，是在传统阅读教学基础上的大胆创新。相比传统阅读单篇进行的方式，群文阅读更强调同步进行多篇阅读，从而使学生在文本阅读中进行对照，让学生产生更多的体会。群文阅读活动因为要对照多篇文本进行阅读，相应地会增加阅读量，而且对照比较是一个开阔思维的过程，需要学生在眼界思维上有更多元化的发展，所以只有做好群文阅读教学的优化管理，引导与组织并重，这样才能更好地把握阅读教学果，提高学生的阅读能力。基于此，本篇文章对小学语文群文阅读教学模式进行研究，以供参考。

简介：摘要：枕下肌群因其位置特殊，结构复杂，其病变可导致多种头颈部疾患的发生，为更加系统和深入认识枕下肌群致病机制，本文对相关文献资料进行了整理总结和分析，将从神经及血管的机械性卡压及炎性刺激、寰枕关节及寰枢关节紊乱、本体感觉传入异常及脑脊液环流异常四个部分进行介绍。

简介：摘要：阅读教学是小学语文教学中的关键内容之一，伴随着新课改和素质教育进程的发展，群文阅读逐渐走进了语文教育者的视野之中，成为培养学生阅读能力的重要途径。群文阅读与传统语文单篇阅读的模式相互补充、相互促进，不仅弥补了传统阅读中的弊端，也是提升学生阅读效率、增加学生知识量、开阔学生视野、提升学生阅读理解能力的关键点，可最大限度提升学生的语文核心素养。基于此，文章简要探讨了小学语文群文阅读的教学策略，以供参考。

简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展，对我国的教育行业也提出了新的要求，要进行教学方式的创新，要全方位地培养人才。语文作为一个传统的科目，不管在任何阶段都起着非常重要的作用，而阅读同样在语文科目中起着非常重要的作用，熟练地掌握阅读的技巧，对语文科目的学习是非常有帮助的。阅读是全方位考查学生的语文能力，同时还可以增强学生的语文素养，扩展学生的视野，语感增强之后对学生的写作同样起着很大的帮助作用。群文阅读作为一种新型的阅读方式，在经过时间的沉淀之后，逐渐发挥出其不可替代的作用。如何进行群文阅读的教学是每个教师都在思考的问题，本文将进行初中语文群文阅读教学模式的探究。

简介：摘要:随着新课改教学政策持续推进,教师积极利用群文阅读组织初中语文教学,创新传统阅读模式,结合学生阅读学习需求设计合理的群文阅读教学方式,立足学生主体整合教学目标、引入课外文章丰富阅读内容,利用多种教学方式优化群文阅读,能够促使学生在探索文章内容中有效提升阅读能力,全面增强语文综合素质。

简介：

简介：摘要:社会的发展对人才的培养提出了更高的要求，阅读开始更多的从课外生活走进诺文课堂。群文阅读作为一种新兴的阅读教学方法，在小学生语文素养的培育以及信息整合能力的提高等方面，都发挥着重要的作用。貫彻群文阅读理念，培养学生阅读兴趣，提高学生阅读能力，打开更多的阅读新方法,成为当前语文阅读教学中亟待解决的问题。

简介：摘要:群文阅读教学是现代语文教育的一种重要模式,它能够激发学生独立思考意识,培养其自主学习能力。当前我国高中阶段普遍存在着“应试化”倾向严重、教师和同学对群文中篇目理解程度不够等问题，基于此情况本文针对这一现状提出了如下几点建议与对策以供参考借鉴。首先要保持阅读形式的多样性，其次充分里利用数字资源，进行信息化教学，最后老师和学生应共同创造出良好的阅读氛围，以此来提升学生的语文素养，达到全面发展的目的。

简介：摘要：新课标倡导素养指向，引领学生阅读不同类型文本，掌握不同的阅读方法，通过阅读教学提升学生的语文核心素养。于是群文阅读教学兴起了。它是一种具有突破性的阅读教学实践。它达成了语文课堂教学从传统的单篇向多篇教学的改变。它的主体是学生，重视学生的自主学习，培养学生的思考能力。本文通过对新课改下高中语文群文阅读教学的实践分析，针对学生学习现状，结合具体案例，对群文阅读教学进行总结、反思，以期对教学一线的实践活动有所助益。

简介：摘要：在教育改革深度化的今天，群文阅读是对传统语文阅读教学方式的有效补充和重要创新，它在发展学生的高阶思维能力和阅读能力等方面有着重要作用，其最终目的是在学生学会阅读的基础上，落实学科核心素养。本文在对群文阅读进行理论分析的基础上,对小学语文教学中开展群文阅读的教学策略进行浅析。

简介：摘要：群文阅读满足了小学高段学生更多的学习需求，而群文阅读作业的设计也成为教师关注的重点。在小学语文高段群文阅读作业的设计中，指向阅读的群文阅读作业设计主要帮助学生获得文本信息，培养学生的阅读兴趣，加强语文积累；指向表达的群文阅读作业设计旨在加强学生的文学技巧，使学生在文本中发现不

简介：摘要：通过实际调查发现，在单元整合背景下将群文阅读落实到小学语文教学当中可以起到良好的效果，能够让学生充分了解文章的含义。在群文阅读教学过程中，教师要尊重学生的主体地位，采取有效的措施引导学生发挥自己的主观能动性，由此提高小学语文阅读教学的整体水平。