简介：    摘要：本文将立足于新课程改革和素质教育的综合要求，对标于小学数学课程教学特点和小学生群体共性，从农村教育以及“学困生”转化的角度切入，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，围绕“关于农村小学数学‘学困生’的策略研究”一题撰写，并针对这一方面长期存在的一系列问题提出相应的解决策略，以资诸位参阅、分析。

简介：摘要：农村地区出现的学困生，形成原因比较复杂，一般很有可能包括学校原因以及家庭原因等等，所以农村地区的数学学困生无论是数学综合学习能力还是数学思维能力的提升，要想获得成功都存在较大的困难。基于此，本文首先分析了出现农村小学数学学困生原因，最后提出了加强转化农村小学数学学困生的主要策略，以供参考。

简介：摘要   鸡蛋，从外破开是鸡蛋，从里面破开是生命！转化学困生的最关键点应该是唤醒儿童的志向和搞好家庭教育扶助等。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，由于学生在个人认知和成长环境等方面存在差异，导致学生在小学数学学习的成果出现了严重的两极分化现象。要改善这一现状，教师首先要以客观的态度正视学困生存在这一教学现象，然后，针对学困生的学习需求，进行针对性的教学设计，给他们足够的空间和时间，鼓励他们主动探索，积极参与。在教学过程中不断发现学困生的优势，以此为切入点，激发他们的学习兴趣，为提升学困生转化提供突破路径。

简介：摘要：在过去到现在来看，数学学科都在小学学校教育中占据十分重要的作用，不管是对于考试需掌握的知识，还是学生将学习的数学知识应用于我们的生活中来说，数学都扮演了很重要的角色。所以，学好数学是每一个学生的必修课。然而，就目前教学形势来看，小学数学教师对于后进生的教学还存在很大难题，在这种情形下，教师们积极寻找应对策略，以改变后进生对小学数学学习的错误看法，以正确的学习态度面对数学学习，提升数学成绩。

简介：摘要：所谓学困生，是指那些学习上存在一定困难，但经过教师和家长的教育和自身努力能够在某方面取得进步的学生。对他们来说，学习困难是客观存在的，他们的进步也是必须的。但由于种种原因，有相当一部分学生在数学方面存在着严重的问题，他们学习成绩差，厌学情绪严重。如果不能及时转变他们的思想和学习态度，不仅影响正常的教学秩序，而且会使部分学生产生消极情绪、丧失自信心，从而影响整个班级学习质量和学习效果。

简介：校本课程的教学目的是发展学生个性,一、校本课程研究、开发、教学要突出地方化,我校的校本课程研发与教学也是在此精神下进行的

简介：一、农村基础设施严重不足，城乡差距悬殊近年来，国家对教育的投入不断加大。但是，我国农村教育的整体性薄弱状况并没得到根本扭转，城乡、区域之间教育差距在进一步加大。长期以来，教育资源配置的畸形化、导致城市教育基本达到现代化，而农村中小学仍是一个教师一本书、一支粉笔、一张嘴、一堂课，先进的教育手段、设施、器材无从谈起。

简介：农村学生作文水平与城市中学生作文相比有一定的差距。作为一名农村语文教师，要想不断提高学生的写作能力和作文水平，可以从激发学生的写作兴趣，培养学生的阅读能力和提高想象力着手。

简介：韩国农村学校及其文化自近代以来经历了独特的发展历程,大致经历了走向＂平等化＂阶段、步入＂现代化＂阶段和追求＂内涵发展＂阶段,借力倾斜政策快速发展、基于本土实际自主发展、尊重系统差异逐层发展、重视前沿探究科学发展是其主要发展特点。这对我国当前城乡教育一体化进程中农村学校文化的发展具有一定参考价值。

简介：

简介：我国农村的学校,随着"科教兴国"方针的实施和农村办学条件的全面改善,体育意识、体育管理、体育师资和物质条件都有了较大的改观,但是,由于历史的痕迹和主客观的原因,城乡教育和学校体育的不平衡性仍然存在,尤其是欠发达地区的农村学校体育工作中存在的问题比较突出。许多问题由于面广量大,尽管采取多种举措,一时尚难以解决。

简介：在开展体育课堂教学中，应树立安全意识，因为安全意识重于泰山。做好学生安全事故的预防，是教学工作顺利开展的有力保证，在体育课堂的教学中，教师本人不仅自身要具有高度的安全意识，同时，为学生树立安全第一的思想意识，也是体育教师的责任和义务。

简介：【摘要】口语交际作为小学语文的重要教学内容，其对培养学生语言表达能力具有重要作用。农村学生口语交际水平较低，文章结合实际教学经验，提出了几点培养农村学生口语交际能力的策略，供大家参考。

简介：农村小学在德育管理工作中要加强组织管理,根据农村学校实际创建德育管理网络,实行分年级管理制度;注重德育团队建设,提高全体教师尤其是班主任的素质与能力;开展中华优秀传统文化教育等德育主题活动,让学生在活动中体验、领悟、成长。

简介：当今社会进入信息化时代，信息变成了重要资源，也是推动社会发展的重要动力。随着信息时代的到来，通讯技术、电子技术、互联网缩短了全球的空间距离，也同时促进了各国、各民族之间的接触与交流，学校要抓住这一机遇，开拓学生的视野，让学生获取更多的外面的信息。本文分析了农村学生获得信息受到很大限制的现状，据此从增加农村学生获取信息量和将信息技术运用到教学中去的两个方面提出了对应策略。

简介：摘要本论文从农村小学新课程标准实施的大背景出发，对小学学校管理进行了分析论证，并提出了科学合理的管理理念。现行农村小学学校管理方式和策略，应遵循课程改革的特点和规律，符合课程改革的理念，“师生为本”，“制度为纲”，“和谐为标”，大胆创新，勇于实践，探索新课程实施的管理方式与策略。

简介：摘要：幼儿园是国家基础教育体系中的初级阶段，是国家基础教育体系中不可或缺的一环。然而，在我国，由于城市与农村之间的经济发展差异较大，加之农村幼儿园缺少专职的管理人员，专职的师资力量不足，导致了幼儿教育的小班化现象比较突出；父母对孩子的教育不够科学和正确，这在很大程度上限制了儿童的发展。文章分析了目前我国农村幼儿园发展面临的主要问题，并针对这些问题，提出了一些基本的对策和建议。

简介：摘要：近几年来，随着我国对扶贫工作的重视度越来越高，精准扶贫政策被提出之后，不少地区开展了针对性的扶贫工作，不仅保障地区精准，而且确保对象精准，进一步为全面实现小康社会奠定了基础。而农村地区除了经济落后之外，教育生产力也严重不足，这就需要开展相对应的教育扶贫工作，督促学校有效落实教育扶贫的工作，尽量保证农村孩子能全面实现教育免费，实现教育公平化，进而为农村教育事业的有序发展提供保障。本文主要研究农村学校更好助推教育扶贫工作的措施。

简介：