简介：摘要：一直以来，科技成果转化都是世界各国关注的焦点问题，科技成果转化是一项较为复杂、系统的工程，为确保科技成果转化成效，本文从科技成果转化概念出发，探索推进科技成果转化路径。

简介：摘要：一直以来，科技成果转化都是世界各国关注的焦点问题，科技成果转化是一项较为复杂、系统的工程，为确保科技成果转化成效，本文从科技成果转化概念出发，探索推进科技成果转化路径。

简介：摘要：在小学学困生转化中，学校和家长应引导学生学习自我评价、调整等策略，教师可以在课堂上分享学习经验和感悟，帮助学生建立科学有效的学习策略。通过学习策略的培养，学困生能够学会更加高效、科学的学习方法，提高学习效率和质量，同时培养学生的自我评价和自我调整能力，养成积极主动的学习态度。学校和家长共同注重学习策略的培养，对学生的学习发展具有良好的促进作用。

简介：摘要：本文旨在探究科技成果转化的路径及其影响因素，通过建立一个理论框架，来分析影响科技成果转化效率和质量的关键因素。我们认为，科技成果转化不仅是一个技术实现的过程，更是一个涉及政策环境、资本市场、产业链协同以及知识产权保护等多方面因素的复杂系统工程。在此框架下，本文尝试划分科技成果转化的不同阶段，并对每个阶段的关键影响因素进行了详细分析。通过比较不同类型和不同地区的案例，本文揭示了影响科技成果转化路径选择和效率的多维因素，包括政策支持的力度、产业链成熟度、市场需求的即时性以及技术创新的适应性。本研究的目的是为政策制定者、企业家和研究人员提供指导，以促进科技成果的有效转化，加速创新成果的市场应用。

简介：近年来“幼小衔接”中家长作用如何发挥受到教育界极大关注。由于普遍缺乏正确的教育观和科学方法的引导，在各种宣传的误导下，家长盲目“提前学习”、热衷“超前教育”、对幼儿学习能力和适应能力持怀疑态度，家长积极参加各种“幼小衔接”辅导班，在“幼小衔接”教育过程中传递了“负能量”。应通过提高自身教育素养、积极参与幼儿学习、维护义务教育招生政策、与幼儿园和小学共同合作，家长在“幼小衔接”过程中能够发挥自身的“正能量”。

简介：【摘要】根据目前科技成果转化领域存在的部分问题，通过对国家、地方等政策的梳理研究，结合企业实际，提出了关于科研型企业成果转化的路径，希望能对类似企业起到启示或者参考的作用。

简介：【摘要】：社会经济发展需要离不开科学技术的支撑，科学技术水平已成为一个国家综合实力的重要体现。近些年，在党中央、国务院以及各级地方党委政府大力推动下，我国的科技创新体系建设不断完善，科学研究与技术开发、科技成果产出及转移转化成效均有了质的提升，但科技成果在实际转化过程中尚存在一定的问题。为促进科技成果产业化发展，提高企业综合实力，本文对科技成果转化质量的提升路径进行探讨。

简介：【摘要】 在职教改革的大背景下，职业院校技能竞赛成为各职业院校重点标志性成果获取的发力点，但是如何有效地将竞赛资源转化为教学资源也成为职业教育重要课题之一。本文阐述了资源转换的目标、内容和形式，并提出了"四阶段，六步骤"的竞赛资源转换路径。最后以长沙民政职业技术学院计算机网络技术专业为例，阐述资源转化的具体实施过程，并在实践中证明了该过程的有效性。

简介：摘要：农村地区出现的学困生，形成原因比较复杂，一般很有可能包括学校原因以及家庭原因等等，所以农村地区的数学学困生无论是数学综合学习能力还是数学思维能力的提升，要想获得成功都存在较大的困难。基于此，本文首先分析了出现农村小学数学学困生原因，最后提出了加强转化农村小学数学学困生的主要策略，以供参考。

简介：摘要：在小学数学教学过程中，由于学生在个人认知和成长环境等方面存在差异，导致学生在小学数学学习的成果出现了严重的两极分化现象。要改善这一现状，教师首先要以客观的态度正视学困生存在这一教学现象，然后，针对学困生的学习需求，进行针对性的教学设计，给他们足够的空间和时间，鼓励他们主动探索，积极参与。在教学过程中不断发现学困生的优势，以此为切入点，激发他们的学习兴趣，为提升学困生转化提供突破路径。

简介：摘要：在过去到现在来看，数学学科都在小学学校教育中占据十分重要的作用，不管是对于考试需掌握的知识，还是学生将学习的数学知识应用于我们的生活中来说，数学都扮演了很重要的角色。所以，学好数学是每一个学生的必修课。然而，就目前教学形势来看，小学数学教师对于后进生的教学还存在很大难题，在这种情形下，教师们积极寻找应对策略，以改变后进生对小学数学学习的错误看法，以正确的学习态度面对数学学习，提升数学成绩。

简介：摘要：在高校中，科技的成果转化工作有了很大进展。但是当前我国高校在科技成果转化方面还受到很多因素的影响，导致成果转化不顺畅。要解决高校科技成果转化问题，就要从推动教育发展、加速学术研究和科研改革以及提升高校对外合作能力等多个层面进行布局，进一步强化高校科技成果转化的有效性，弥补高校在科技成果转化方面的不足 。文章首先分析了新时期高校科技成果转化面临的困境，其次探讨了高校科技成果转化路径与策略，以供参考。

简介：摘要：随着现代社会对海洋资源的深入开发和利用，海洋科技成果的转化问题日益突出。本论文旨在研究海洋科技成果转化的特点和实施路径。通过文献综述和案例分析，揭示了海洋科技成果转化中存在的主要难点和挑战。同时，探讨了政府、企业和高校等多方参与合作的有效途径。提出了建立海洋科技创新平台、加强知识产权保护等具体措施，以促进海洋科技成果转化的可持续发展。本研究对于加强海洋科技成果的转化应用具有重要意义，并可为相关政策的制定提供参考依据。

简介：摘要：高职生是一个特殊的群体，在教育事业迅速发展的今天，高职生的教育问题也得到了越来越多的关注与思考。提高高职生教育水平对于促进我国高校发展有着重要的意义，同时也对促进国家总体教育水平的提升有着很大程度的帮助。本论文通过对高职生的教育转化路径选择问题进行多方面的探究，势在为高职生的教育事业提出一些合理的意见。

简介：

简介：摘要：小学生正处于思维开化和智慧启蒙的关键时期，学好数学不仅能够帮助他们做好数学知识的转化，同时也有利于提高小学生的观察能力、思辨能力以及创新能力等。因此，在实践中应用转化思想，要求教师一方面要注重教材和生活之间的转化，并将课本中相对复杂的数学知识转化为简单的图形知识，帮助小学生强化理解、学以致用。本文主要研究转化思想在小学数学教学中的实施路径。

简介：摘要：历史在初中教育体系中是一门重要学科，学习历史可以帮助学生树立正确的价值观和人生观，学生通过对历史事件和人物的借鉴具备健全的人格。然而，由于各种主客观原因，当前初中历史教学现状不容乐观，学科的育人价值没有得到充分发挥。基于此，本篇文章对初中历史教学中学困生的转化路径进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：小学期间，儿童的思维模式处在萌发阶段，并且其逻辑思维意识必须加以开发。而数学也是在小学课程中，运用思想较为普遍的课程，从而提高了小学生对数学思想的发开，也可以为他们将来的思维逻辑发展打下良好基础。因此本文将深入研究并分析数学课程中转化思维的渗透和使用，进而提高小学生数学学习效果。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的快速发展，小学数学教学在探究实践的过程中，以学生为教育的主体，让学生掌握学习方法和学习思想，在不断分析探索、推理和思维转化中，解决实际数学问题，化解教学难点，形成理性思维认知，提升学生的解题效率。教师在教学过程中改变传统教学方式，让学生在知识迁移中，转化为容易理解的问题。在将数学教学与生活相联系的过程中，拓展学生的思维能力，实现学生在思维转化中的多元解题思路。

简介：