简介：摘要：在高中生涯当中，化学这门科目非常重要，这门科目可以使学生的思维能力在很大的程度上得到提升，但是这门科目同时也要求学生具有较高的化学综合素质。要想提升高中化学课堂的效率，需要对高中化学课堂进行改革。

简介：提高高职学生英语应用能力是英语教学改革的重要目标,也是高职院校人才培养的内在要求。英语教学应根据学生学习实际,结合学生职业能力的发展,立足社会需求,调动教学各方面积极因素,加大力度提高高职学生的英语应用能力。

简介：摘要：尽管高中美术无视这一阶段教育教学的主科，但是对学生的成长以及发展有非常关键的作用。美术有助于缓解学生的学习压力，提升学生的综合素质，培养学生良好的审美能力以及情操。因此教师需要意识到这门学科的辅助作用，明确具体的教育教学计划以及目标。切实提升学科教学质量和水准，确保学生能够在一个良好的学习氛围之中实现高效学习和自主创作。

简介：　　【摘要】：数学课在高中的理综三门科目中占据了一席之位，可想其重要性。为了使高中数学课堂有一个较高的课堂效率，教师在上课时应该兼具先进的教学观念和高效的教学质量。在新时代的教育背景下，高中的数学教学应该能发挥学生的主观能动性，培养学生深入探索，不断发展自己的学习能力与价值。本文通过分析现在的数学课堂存在的问题，

简介：自从步入新世纪之后,我国不同行业对于计算机技术控制需求日渐扩张,高校教育自然不能例外,同步状况下令高校计算机实训室数量急速增长,并且被视为高校内部核心教学场所,计算机实训室服务作用显得越发深刻。由此,笔者决定针对目前我国计算机实训室服务设置上遗留的常见弊端,以及日后服务能力改善措施,加以全方位探讨论证,希望借此满足各类学生操作应用需求,保证今后向社会输出人才素质的多元性。

简介：摘要在初中教育中，语文作为一门基础学科，在所有学科中有着举足轻重的作用，为人类实现交际活动的一个重要工具。在初中语文教育教学中如何实施创新，采用更为合理且科学的教学方式来激发学生学习兴趣，使学生自身所具备的各项潜能得以充分发挥，提高教学效果也是当前语文教师研究的一个焦点课题。下面笔者基于多年教学经验的总结与积累，就初中语言教育教学的有效创新进行探讨，提出自己的一些看法与建议，以供于大家参考。

简介：随着社会主义市场经济的不断发展，肩负着培养全面发展社会主义建设者和接班人重任的高校必须更加有效地加强道德教育，然而由于新道德理论建设深度不够，高校道德教育体制和机制不健全，同时德育内容和德育理念过于单一，德育模式苍白、无力，使目前高校学生在道德上虽然在政治上与党中央保持一致，思想上要求上进、求知欲强、个人意识明显、竞争意识不断增强，但是他们的政治信仰具有不稳定性、有很强的功利性、轻道德素质的提高、集体意识责任感缺乏、心理素质较差等特点，因此要求高校在提高德育实效性的对策上应该做到目标上有层次性、对象上有针对性、手段上有多样性、内容上有整合性。

简介：近年来大学生就业工作已成为高校工作的重点之一,作为高等教育中占有重要地位的高等职业教育,就业成为高职学校发展的瓶颈,如何提高学生的就业能力以及就业问题能否解决好,是高职院校能否实现可持续发展的关键。本文就如何提高高职学生就业能力,提出了解决学生就业问题的一些对策。

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简介：高中生英语阅读能力阅读技巧“阅读在高中英语学习中起着不可替代的作用，英语学科教学的主要目的在于培养学生的阅读能力、会话能力和写作能力。而其中英语阅读是积淀英语知识和汇集英语信息的主要途径，是提高英语会话能力和英语写作能力的基础”。英语教师应该研究英语阅读方法，切实有效地提高学生的阅读能力，促进学生运用英语综合素质的养成，更好地实现英语新课标的要求。

简介：摘要多年来，针对高职学生的英语基础，我院不断对高职教学方法和手段进行改革和探讨，逐渐形成了一套行之有效的课堂教学和考核模式，英语教学效果有了很大的提高。

简介：在高中语文学习过程中作文写作是不容忽视的一部分,作为一名高中生如何提高自身的写作能力是亟待思考的一个难题。下面主要从提高高中生作文写作水平的重要性出发,探讨提高写作能力的策略和方法,希望能够为同学们提供一些参考和建议。

简介：摘要为了适应《普通高中英语课程标准》对英语写作教学的基本要求，本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性，并就课文缩写、仿写、改写、续写、评写等方法进行了深入的探讨，旨在摸索出一条适合高中学生交际需求和认知发展水平的英语写作教学新模式。

简介：“学困生”学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合,当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助。

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简介：摘要我国新一轮的中学化学课程改革顺应国际科学教育课程改革的趋势，将科学探究作为课程改革的突破口，把在教学中促进学生探究作为课程改革的重要目标。因此开展探究式教学具有重要意义。然而探究式教学在我国尚处于初步阶段，多数教育者对探究式教学的理解及实践还面临着诸多的困惑和误区，尤其高中化学教材中还未有明确的探究教学内容及理想的探究方案，如何在高中化学教学中有效地高效地实施探究式教学，本文就提高探究式教学效率的策略进行了初探。

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简介：　　 [摘要 ] 提高课堂教学效率，向 45分钟要质量是每个老师必须要正视的问题，提高高中生物课堂教学效率，就要根据课标要求，结合学生的实际情况，采取切实有效的方法，提高学生掌握知识的能力。

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