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  • 简介:摘要“微写作”是由微博发起的一种微型文学作品写作形式,近年来回归高中语文教学中来,被视为改善高中语文作文教学局面的有效措施。在语文教学过程中,可以通过微写作来提高学生的阅读写作能力,激发学生的写作兴趣。本文主要探讨了微写作高中语文教学中的具体应用,以供参考。

  • 标签: 微写作高中语文教学应用
  • 简介:摘要:随着现代教学理论的进步,教师在课堂教学中考虑的内容也更加多元化,以使学生的核心素养得到更全面的发展和培养,且能在学习中展示出自己的天赋和才能。在高中语文作文教学中,促进学生对写作素材的积累是作文写作训练的重要训练内容。学生有了写作的素材才能对其进行有效的描述和表达。缺乏合理的素材,犹如无本之木、无源之水,在写作中充满随意性和拼凑问题。本文将对高中作文写作教学中的素材积累问题进行分析和讨论,希望能够给相关教学的顺利开展提供参考和帮助。

  • 标签: 高中语文 作文教学 素材积累 教学分析
  • 简介:摘要:高中阶段面临着高考带来的重重压力,学生很多方面的学习都带有很强的功利色彩,学生在学习的过程中也是十分的急功近利。这种情况对学生的学习以及长远的发展极为不利,对于写作来讲尤其如此。学生在高中阶段的写作学习中被各种条条框框所限制,写作的内容被限制,写作的手法也被限制,这些都限制了学生在写作中的发展。只有将学生从狭窄的空间中释放出来,才可以拥有自主学习的空间以及能力。

  • 标签: 高中语文 写作教学 自主写作 研究策略
  • 简介:快速写作的技巧训练途径和教学方法是实现快速作文的有效手段。本文列举了几种常见的途径和教学方法,旨在提高快速作文的速度和质量。

  • 标签: 快速写作 技巧训练 高中作文教学
  • 简介:高中语文是提高学生综合能力的重要科目之一,对促进学生的可持续发展起着至关重要的作用。因此,语文教师在教学过程中,要明确写作教学目标,认真指导学生用最精准的文字,自由自在地表达自己的想法与观点。一、培养学生的写作兴趣兴趣,是推动学生自主写作的不竭动力。因此,在高中写作教学之中,教师要根据高中生的特点,培养学生的写作兴趣。首先,需要鼓励学生用一双敏锐的眼睛去观察生活、洞察美好的事物,这样才能有话可写、有情可抒;其

  • 标签: 高中语文 自主写作 写作兴趣 观察生活 写作习惯 写作热情
  • 简介:

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  • 简介:【 摘要 】 写作高中生必须掌握的的一项技能,通过优化高中语文教学方法可以有效培养学生的写作能力。高中语文老师需要具备如何高效培养学生写作技巧的能力。本文主要研究了高中语言写作教学技巧,希望可以为高中语文教师提供有用的意见或建议。

  • 标签: 高中 语文 写作 教学技巧
  • 简介:摘要:高中语文写作教学是培养学生表达能力、思辨能力和创造力的重要途径。本文从当前高中语文写作教学存在的问题分析后,论述了其指导原则及指导策略,包括激发兴趣、循序渐进、多样化教学和鼓励合作等方面。通过合理运用这些策略,我们可以更有效地提高学生的写作水平,培养他们成为有综合素养的人才。

  • 标签: 高中语文 写作教学 存在问题 指导原则 提升策略
  • 作者: 贺华
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-04-14
  • 出处:《教育研究》 2016年第4期
  • 机构:高中生议论文的写作训练需要从审题立意、观点的提炼、材料的选择分析、思维的角度等对学生做全方位的指导和训练。由于课时紧、任务重,目前的写作教学模式基本上是课内和课外相结合的方式,学生的写作和教师的批改在课外完成,而对作文理论方法的指导、作文的讲评则在课内完成。事实上,这样的一种操作方式,对提高学生的作文水平尽管会有一定的帮助,但效果和所耗费的时间相比较,并未达到一种理想状态。为此,在探寻提高议论文写作教学实效的策略的过程中,笔者遵循“大语文”的理念,以寻求一种提高学生议论文写作思维的教学方式。因此,笔者尝试用“以说辩促写作,以写作促阅读”的方式来提升学生写作议论文的实效。
  • 简介:

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  • 简介:摘要作为语文教学中一大重点和难点的写作,作者特作以下探析,以期共同推动高中写作水平的深入化、持续化和健康化发展。

  • 标签: 写作 转变认识 快乐评价 培养兴趣 发展
  • 简介:一、何为写作教学写作教学,就是通过教师的引导,学生能够用语言、文字,准确地表达出部分事物的特征、事情的经过以及自己内心情感表达的一种形式。写作能力的提升有利于推动学生语文素养的全面发展。除此之外,当前的语文课程标准中也作出了明确规定:写作是运用语言来表达和交流的一个重要形式,是学生认识这个世界以及自我认识的一个过程,

  • 标签: 作文写作 高中语文 语文课程标准 写作教学 运用语言 情感表达
  • 作者: 王志勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力,是高中语文教学的首要任务。重视“写”在整个语文综合能力构架中的支柱作用,指导学生热爱习作,练就学生扎实的写作功夫,在高考中写出写啥像啥的作品,使之获取较高分值,历来是同行们在教学中不断探索的一项重要课题。
  • 简介:高中语文,重点在于考查学生的语文素养。而语文素养的提高,单纯靠做题、掌握做题的方法和技巧,是远远不够的。因为素养,包含的是一个人的能力、视野、境界、乃至人格、精神等诸多方面。高中生语文素养最明显的体现,在于写作。要写出一手好文章,除了要掌握一定的写作技巧之外,还要有"源头活水",也就是写作素材。相比较而言,后者更为重要。对于生活平凡、阅历简单的高中生而言,可以从三个方面有效积累写作素材:

  • 标签: 写作素材 高中语文 语文素养 写作技巧 高中生 学生
  • 简介:摘要:目前,我国经济发展十分迅速,而高中语文教学越来越受到关注。写作教学作为高中语文教学的一部分,是教育工作者重点研究的方向。对我国来说,落实立德树人的必要途径是培养核心素养,在当今大力提倡培养核心素养的前提下,写作教学的现状仍令人堪忧。本文概括了写作教学存在的问题,并以教师和学生两个角度作为切入点,分析了在学科核心素养的要求下,如何针对性解决写作教学中存在的问题,以此来提升学生的学科核心素养。

  • 标签: 高中语文 写作教学
  • 简介:摘要长期以来,如何有效地进行英语写作教学一直困扰着广大英语教师。本文就高中英语写作教学的难题进行探讨,分析高中生英语写作中的主要问题,提出教学策略,探讨写作教学应注意的问题,旨在培养和提高高中生的英语写作能力。

  • 标签: 高中英语写作主要问题策略
  • 简介:摘要写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在

  • 标签: 写作教学 材料
  • 简介:摘要:写作是用语言描述出生活中的人物、环境和发生的事情,从中能够体现出作者的自我价值,从而认识自我,认识世界。特别是高中学生,他们有一定的认识和知识基础,可以通过所见所闻,表达自己的观点和感受。所以从教育者方面来说,语文写作能力体现了教育水平;对于学生来说,提高语文写作水平能够提高学生自身的能力,对他们以后的人生有很大的帮助。

  • 标签:   高中语文 写作教学 策略