简介:摘要:随着国家教育行业的发展,学校的教育不单单只注重数理化人才的培养,国家需要多方面的素质人才,艺术教育在学生素质教育中的比重逐渐提高,音乐、美术、手工、绘画等课程逐渐出现在学生的课表中,相比于传统的数理化人才培养模式,专业与艺术培养出来的学生成绩并不比传统教学模式培养出来的学生成绩低,合理地分配课程学习时间让他们的学习气氛更加高涨,学习效率更高。
简介:摘要:我国中国优秀传统文化历史悠久,其中包括许多非物质文化遗产,绳结艺术是中华优秀传统文化中的重要组成部分,因绳结除本身具有民族工艺装饰的特征外,绳结还凝聚了我中华民族的民族情感和民族精神以及审美取向,已经成为中华民族传统文化艺术中的典型符号,绳结的编制体现出了中华民族对生活美好的向往。现如今,我国社会经济不断发展和进步,我国社会经济推动了绳结艺术的发展,绳结艺术由手工生产方式转变为机器代劳生产方式,推动了我国绳结艺术的发展,也为我国人民审美情趣提供借鉴。
简介:【摘要】随着科学的发展,社会的进步,越来越多的人开始关注高中艺术生的数学成绩,希望高中艺术生在数学课堂中发挥主体性。高中艺术生的文化水平偏低,为此教师应该想办法帮助学生进行高效学习。高中课堂非常注重学生的主体地位,但是传统的教学方法中,学生很难发挥主导地位,传统的数学课堂中,教师比较专注学生的学习能力,但是教师比较喜欢学生进行被动学习,教师在教授知识的时候需要注意应该激发学生的主体性,让学生主动进行学习,因为被动学习的效率比较低,而且对于知识的掌握不牢固,为此教师才应该想办法对其进行培养,让学生发挥主体性。
简介:【摘要】数学是高中阶段最重要的一门基础课程,但是对于大多数的高中生来说,数学都是极为困难的一门课程,对于艺术生来说更是难上加难。即使刚开始对数学学习有着强烈的兴趣,但是随着年龄的增长和知识面的拓展,在日常生活中遇到一些陌生的数学知识时,也会表现出无从下手的情况。基于这样的现实情况,在数学课堂教学中如何能为学生更好地理解与运用提供帮助是重中之重。就目前来说,艺术生在高考中所占的比例逐年增加。那么在新课改下的教学模式下,怎样才能让艺术生在课堂上积极地参与到学习当中呢?这是一个值得深思的问题。
简介:摘要:随着新课改的不断推进,对学生学习能力的培养有了新的要求。中职思想政治课作为中职的一门重要学科,与其他学科有着非常明显的区别,具有其他学科无法替代的德育功能,在促进学生观点和学生教育方面发挥着重要作用。现阶段中职思想政治课堂不仅仅局限于提升学生的应试技巧,发展学生核心素养也越来越受到人们关注。尤其是艺术生,他们的政治素养不足,更需要加强对他们核心素养的培养。
简介:摘要:高中艺术生主要是美术,音乐,舞蹈,书法等专业学生,这类在高考时除了参加文化考试外,还需要参加艺术类的考试。在当下学科融合的大情境下,将艺术生语文学科内的融合及专业特色与语文学科外的相互融合,找到最佳契合点,提高艺术生学习语文的效率,在改变高中艺术生语文学习的教学现状的基础上,延展学习空间,实现学科互扬所长,助力语文教学的学科素养提升。
简介:摘要: 美术专业大学生作为一个新兴的特殊群体,在学习动机,学习过程,学习方式,学习环境等各方面都存在着诸多问题。为了提高学生的自主性,根据他们的心理特点,研究人员对他们进行了一系列的教学辅导,具体内容有:创建“满足需要”的班会、“内在驱动”的激励机制、“以生为本”的课堂教学等。
简介:
简介:2016年11月28日至12月2日,源生2016乡村音乐歌舞艺术节在昆明剧院、创库艺术区以及云南大学、云南师范大学、云南艺术学院举行,来自云南各地的240多位民间艺人,以及来自美国、加拿大、意大利、日本、泰国、中国本土的音乐人和学者齐聚一堂,共同浸润在这一充满着神圣而又富于诗性的狂欢中。
简介:历史题材长篇小说的审美价值,在于现代感和时代精神的突破,没有现代感的历史小说,是缺少生命力的。用现代眼光去观照历史生活,用人的社会价值去表现人生和人的感情与灵魂,才是文学真正的价值取向。《桂系演义》是黄继树继《第一个总统》之后的又一巨著,应该说是有所突破的。他从民国前后中国大地上风起云涌的混战内部,揭示了一幕幕争权夺利的无义之战的实质,勾画了那个时代滚动着的多色彩灵魂的人物形象。一部桂系的演义历史,挑起了全国性的历史领纲,网进红极当时的系列人物,这部小说确实是历史的演义,名副其实。但它不同于《第一个总统》那样集中笔墨
简介:一从广义上来说,任何艺术形式都来源于对生命体验的审美把握,也都离不开对生命意义的深邃追索,绘画艺术亦不例外。但是同样对生命体验和生命意蕴的把握,又因艺术家的个性气质和艺术理念的不同,而产生不同的解读和阐释。丰子恺(1898—1975)的绘画虽被称为"漫画",但事实上
简介:根据国务院学位办《关于开展艺术硕士专业学位教育试点工作的通知》(学位办[2005]34号)文中精神,北京电影学院于2006年面向全国招收首届攻读艺术学位硕士(MFA)专业学位研究生,招生学科领域为电影。
简介:中国陶瓷文化陶瓷艺术教育师范生素质教育 现代陶瓷艺术已成为一种独具特色的艺术, 笔者通过对古老陶瓷文化长沙窑的参观与回顾,教学中有50%的时间通过幻灯片和光盘教学来介绍陶艺的产生、发展以及不同时期的陶艺特征与文化倾向、传世的代表作品、流传海外的陶瓷精品和拍卖会上古青花陶瓷作品
简介:以马克思主义美学观为指导,研究与探讨艺术表现中情与景的关系,无疑有利于加强我们对艺术创作鉴赏中的一系列问题的理解,同时能引导、培养学生正确的艺术创作、鉴赏思维。
简介:~~
简介:可以培养和提高学生的多方面素质,师范院校教师可通过陶瓷艺术教育课程中的多角度来配合实施国家对师范教育发展的重要决策,引导学生在铜官古陶瓷作品中发现古朴的泥土之美
简介:在学前教育专业的教学中,教师应重视学生在校期间的培养,注重其作为准教师综合素养的提升,为其将来从事幼儿园教育工作打下坚实的基础.
艺术教育在中职生职业能力发展中的价值及发展模式
鼓励中职生学习和传承传统文化,以绳结艺术为例
高中艺术生数学课堂发挥学生主体性的有效途径
浅谈学生主体性在高中艺术生数学课堂上的体现
论新时代下中职学校艺术生思想政治核心素养的培育
学科融合情境下高中艺术生语文教学现状与实践探究
高中班主任如何引导艺术生的自主学习与创新
纸上生花:传统艺术元素在小学美术教育中的创新融合
乡土艺术与当代品味的建构——关于源生2016乡村音乐歌舞艺术节的思考
美术生≠特殊生
历史人物的艺术审视——谈《桂系演义》中白健生形象的塑造
丰子恺绘画艺术中的生命诗意——以六集《护生画集》为中心
首届艺术硕士专业学位(MFA)研究生毕业作品展映成功落幕
从参观长沙窑谈陶瓷艺术教育与师范生素质教育(1)
情因景生 景由情合——论艺术表现中情与景的关系
不要再冬天砍倒一棵树-----谈“后进生”的转化艺术
全国首届艺术硕士研究生美术与设计优秀作品展
从参观长沙窑谈陶瓷艺术教育与师范生素质教育(2)
高校师范生学前教育专业艺术类招生的发展瓶颈思考