简介：本栏此次奉上三文两诗。《且走下去》,难得的是返朴归真的悟性。曾经上山下乡的一代人读后,自会会心一笑。涉世未深的年轻人读一读,是否能品出点个中滋味?《那屋,那窗》,物我一体,怡然一心,所见所思是现实中的理想,理想中的现实,近乎“日日是好日”的禅意。《孽缘》则触目惊心,人生路上并非处处鲜花;恩恩怨怨,怎一个“情”字了得?小诗有真趣,妙在形象中。这几篇俱为本主持于来稿中选得,自信眼神不拙,读者您认为如何?

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简介：冲刺试题泱泱华夏，品酒五千年!酒是酣畅淋漓的豪爽，酒是距离化作的相思，酒是独留清白于乱世的机智，酒是沁人心脾的雅致……同时，酒又是消极避世的借口，是促人堕落的秽物……那么，在你的心中酒究竟为何物？浅酌一口，品品它的滋味。

简介：明清之际的奇才金圣叹在其《读第六才子书西厢记法》中，曾对写作时眼与手的作用作了精微的阐述。《读第六才子书西厢记法》共八十一则，仅眼与手的作用就用了九则．占“读法”一文的九分之一。“读法”中讲“文章最妙是此刻被灵眼觑见，便此一刻放灵手捉住”。“今西厢记若干文字，皆是作者不知何一刻中灵眼忽然觑见，便疾捉住，因而直传到今。”“

简介：淅川和尚岭楚墓出土的铜器铭文“且埶”二字,以周代铭文表达之惯例,“且”字应表示祖先之“祖”,“埶”字应表“设”。此器应是墓主灵魂所凭依之物,楚、曾等国称之为“祖埶”,依传统的礼俗则可称作“祖坐”或“神坐”,若以“三礼”所载,其应是死者之子为其所设灵魂依凭的“重”,或称“祖重”。在举行丧葬礼仪时,“祖埶”代表死者接受祭奠,最后随棺柩一起葬入墓内。

简介：摘要为观察环状混合痔采用内扎外切加弧形缝合术的疗效，将环状混合痔60例分为2组。实验组采用内痔套扎后将外痔作纵行切除后呈弧形缝合；对照组内痔套扎后将外痔切口完全开放。术后观察伤口愈合平整度、愈合时间及并发症的发生。结果显示套扎加弧形缝合法缝合的伤口愈合平整度好，时间短，便后疼痛明显减轻。而未加弧形缝合者，伤口明显不平整，住院时间长，便后疼痛明显。结果表明套扎加弧形缝合法在环状混合痔手术中有应用价值。

简介：新生事物,若要从初生的蓬勃到沉淀为精品和文化产品,有时候需要漫长的过程,有时候却能很快迎头赶上。但是精品也不应只是孤例,它更应提携行业发展、形成规模。在此,我们提出＂精品＂的口号,也是对网络剧行业良性发展的希冀;而精品的规模化,则是要建立在整个网剧行业制作水准全面提高的基础之上,不仅是精品网剧越来越多,还必须是烂片网剧越来越少。近三年来,国家政策频频为产业发展护航。

简介：成长是一个且行且思的过程.重庆市教育科学研究院院长徐辉认为,“教育只有在经过脚踏实地的践行和冷静深刻的思考后,才会绽放出最美的花朵,但这些花朵往往只属于有执着信念的实践者和研究者”.正如陶行知所言,“行是知之始,知是行之成”.“且思且行”不仅是教师自身发展的需要,更是基础教育课程改革的需要.

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简介：摘要德育教育是教育中的一项重要内容，对于培养学生良好的品德，促进学生的全面发展具有非常关键的作用。在素质教育的大背景下，班主任要不断加强学生的德育教育，将其放在班级管理工作中的重要位置上，不断提升学生的综合素养，进而促进学生的全面发展。

简介：摘要：进入高年级后，班级中有近半数学生的习作始终处在“24分”的水平。为帮助这些孩子爱上写作,突破“24分”的写作瓶颈，笔者借鉴微博“开放、及时、互动性强”的特点，让学生从写微博玩写作入手，以学生习作作为群文，在学生自主欣赏、评价的基础上再修改，博采众长中体会“写作就是自我表达和与人交流”，进而激发写作兴趣，逐步爱上写作，破茧“24分”。

简介：在生无所息里实现自己的终极意义,循着人生的风景路且息且行,在征服里体验生命的快乐

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简介：统编教材主张写作方法来自阅读。作文方法来自于实践,而不是“实践作文方法”。阅读与写作的关系是“究其妙处,织己霓裳”。把“且读且写”探究式作文教学法当作唤醒学生求知欲的生命道场,是寻到了一个通往写作的小小渡口。

简介：摘要目的探讨彩色多普勒超声检查小腿肌间静脉扩张对小腿肌间静脉血栓形成的诊断价值。方法对192条小腿肌间静脉扩张患者及200例正常体检者进彩色多普勒检查，观察小腿肌间静脉有无扩张及血栓形成,并测量其内径（D）及血流速（V）。结果192条小腿肌间静脉扩张的患者中，发生小腿肌间静脉血栓者42条；而小腿肌间静脉扩张者暂未发生血栓者150条，管径较正常者显著增大，而流速较正常者显著减低，扩张静脉管腔越大，其管腔内流速越低。结论小腿肌间静脉扩张与肌间静脉血栓是有关系的。

简介：环状排列就是从n个不同元素中,不重复地任取m(m≤n)个元素,不分首尾地依次排成一个环状.它与直线状排列的区别在于任一直线排列都有首、尾元素,其余中间元素之间都有一定的相邻顺序;而环状排列只考虑元素之间的相邻顺序,却没有首、尾元素.

简介：

简介：无