简介：摘要：本文分析大学生思想政治素养和当前高校思政工作存在的问题 ,阐明英语课程思政的必要性和紧迫感 ,从社会文化理论和意义学习理论的视角 ,提出挖掘教材内容和汇编英语思政特色教材、创新课堂教学方法、手段和拓展第二课堂的英语课程思政的实施途径及关键要素。

简介：摘要小学英语新课程标准要求“小学英语教材应符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感……”，所以我们在英语教学中要善于发现我们身边符合儿童认知特点的教学素材，把它开发成对英语教学有用的课程资源，以提高英语教学的效率。

简介：本文通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法,依据教育学中对教学方法的分类,结合体育英语课程的内容和特点,对体育英语的教学方法进行了较为细致、深入的研究,分析指出了特定教学方法适用的内容模块,以期为推动体育英语教学效果和学科发展提供帮助。

简介：摘要:在中小学开设性别平等教育课程，就是把性别平等的理念介绍给孩子，把关于男人和女人的故事讲述给孩子，使孩子从小就开始体验男女齐头并进的“好” 字才是男女平等和人类社会的本真。这不仅有助于打破中国“男尊女卑”的传统文化壁垒，也将为中华民族伟大复兴的“中国梦”增添性别平等光彩，让具有性别平等信仰的孩子成为托举“中国梦”的未来力量。

简介：专门用途英语教学应根据学以致用的理念，与行业、企业建立紧密的联系，在课程定位、开设方式、培养目标、教学内容及教学方法等方面，探索以英语语言能力为基础、以职业行业特色为核心的专门用途英语教学改革途径，为专门用途英语教学改革提供理论与实践的借鉴。

简介：摘要：英语是教育领域中重要的一门课程，同时，英语也是学生的第二语言，小学阶段就已经开设了英语课程，如何提高英语水平是学校及英语教师最关心的话题，由于英语教材的知识点不同、教材版本不同、学生学习能力不同、各年级学习要点不同等情况，会出现一系列的英语课程的衔接问题，影响学生的学习质量，于是便给英语教师提出了更高的要求，采用合理的教学方法解决课程的衔接问题。本文主要以中小学英语课程的衔接问题展开论述，分析了产生产生衔接问题的原因，并提出了相应的解决措施，提高中小学英语课堂的教学质量和效率。

简介：

简介：《新课程标准》(实验稿)中明确指出:'现代信息技术应作为学生学习英语和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生的英语学习内容变得有意义。'因此信息技术的广泛应用,不仅改变着我们的工作、生活方式,也影响着人们的教育和学习方式。在英语教学中,要充分发挥信息技术'教学工具'的功能,共享网络资源,激活课堂,实现信息技术与英语课程有效整合。借助以计算机和网络为核心的信息技术,能拓展教育功能,有效地提高英语课堂教学效率和教学质量,但也存在一些误区。信息技术与英语课程的有效整合需要教师们共同探讨、探索。

简介：摘要： 本文以教学实例来探讨本科大学英语课程思政可能的路径。文中探讨了诸多课程元素，如教学理念与目标设定、可行的教学方法、教学评价与考核、教学反思等。

简介：摘要把信息技术与英语课程教学设计整合是英语教学很好的途径。一节优秀的英语教学整合课，在很大程度上取决于英语教学设计的质量，取决于英语教师能否在英语教学设计中充分利用现代信息技术创造民主、和谐的学习英语情景。因此，英语教师要发挥信息技术的优势，使信息技术更好地为英语课程教学设计服务。

简介：摘要：在高校以“课程思政”为目标的课堂教学改革的大背景下，本文以综合商务英语课程为例，深入挖掘了思政融入点，具体分析了课程思想政治教育教学方法、手段以实现思政和课程知识传授的育人目标。

简介：摘要：众所周知，课程资源是课程的重要组成部分，是课程有效实施的保障。开发初中英语课程资源，不仅可以实现教学内容的丰富，还可以推动课程教学的有效实施。在本文中，本人将结合教学经验，从准确定位教材，开发校内资源，应用网络资源这三方面入手，就如何开发初中英语课程资源进行详细说明。

简介：语言学习的过程是完全忘记本族语而能自如的运用目的语进行交际的过程。为达到此目的，语言学习者应积极地建构语言输入和任务的个人意义，以求达到学习的最佳效果。因此本文旨在探究如何通过现代技术的使用，为学生创造恰当的语言情景，从而促进语言的教学由机械被动的传授转为学生积极获取并能锻炼其综合能力尤其是其思维能力的一个过程，使语言的学习由被动的接受变为积极的获取，真正盘活现有的知识，让目的语成为自己自由思想的载体。随着电脑及信息技术的迅速发展，人类进入了信息时代和网络时代，信息技术和课程的整合已经成为教学的常规手段。信息技术与课程整合通过学科课程把信息技术与学科教学有机的结合起来，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将信息技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式，间接促进信息技术的掌握，达到“双赢双利”的共建目的。

简介：本文从高中英语课堂教学实际出发，结合具体课例的分析，阐述了英语课堂教学过程中活化教材、开发课程资源的重要性和必要性及其原则。

简介：＂体验学习＂作为一种学习方式的提出,顺应了我国课程改革转变学生学习方式的要求,不仅有助于加深学生的感性认识,而且对于发展学生的情感、态度、价值观也有独特的作用。在英语课程教学中,可通过创设问题情境、亲历探究过程、学会及时反思、开展多元评价等方式为学生进行体验学习创造自我发展的空间。

简介：2001年7月，教育部颁布了涵盖小学英语课程在内的《英语课程标准》。课程目标分为九级，一、二级目标针对小学英语课程。其中一级为过渡级别，二级是小学毕业所要达到的级别要求。这两个级别的目标要求将语言学习与课程活动有机结合起来，充分尊重小学生的生理、心理和认知发展规律。因此，英语课程设计和教学必须活动化。

简介：摘要：面对繁复冗杂的世界格局，中国当代大学生的思想政治教育面临着棘手的问题。在新时代中国特色社会主义思想的引导下，大学英语课程也应该担负起高校思想政治教育的责任。大学英语课程应与思想政治课程同向同行，两者在形成协同效应上存在可行性。

简介：摘要：课程思政是高校构建思想政治教育体系的重要举措，将大学英语语言教学与思政教育有机结合是大学英语课程建设的新课题。本文主要分析了大学英语课程思政的必要性，以及如何挖掘大学英语教学中所包含的思政元素。

简介：摘要：当前社会对高职英语课程思政建设的重视程度很高。这也要求英语教师在培养学生提高英语专业综合能力的同时，也要加强意识形态的引导，在中西文化的对比中增强学生的民族自信心、自豪感，从而壮大主流意识形态的力量。通过对高职英语课堂教学中课程思政融入的路径的探究，能给予高职英语教师切实可行的方式以解决在课程思政融入中遇到的问题，并以此来提高对于高职英语思政课程建设的重视程度。文章通过对高职英语课堂思政融入的现状进行考察发现了几个问题，并针对性地提出了相应的解决方案，以此希望本文能为广大英语专业教师提供借鉴和参考。

简介：摘要：小学英语在学科的重要性日益凸显，对教育质量的要求也越来越高，在这种情况下，教育观念必须进行改革。立德树人是基础性工作的奠基石。思政教育对于学生的终身发展具有重要的指导意义。小学英语作为基础教育的一项重要内容，要充分发挥其思政作用，对学生进行正确的世界观、人生观、价值观的引导。