简介：　　摘要：

简介：幼儿园的体育活动是通过提供充分的活动场地、丰富的活动材料,设计科学的活动内容来发展幼儿运动能力、提高身体素质、激发对体育活动的兴趣,促进幼儿思维和意志品质等方面协同发展的一种活动形式.

简介：摘要基于小学低年级数学游戏与实践相结合的体验式教法。首先分析通过设计游戏活动、创设情境教学和提供实践平台的教学手段。最后分析出在小学低年级的数学教学中，将游戏与实践相结合的体验式教学，可以提高学生的学习效率，加深学生对数学知识的理解与掌握，使学生运用所学知识解决生活中的实际问题。

简介：摘要：体育课程作为现代化教育发展体系结构中的重要组成部分，对提升学生综合身体素养、强化精神体魄、培养运动兴趣等方面而言，具有无可替代的教育影响意义。而对于小学阶段的体育课程教学活动而言，由于部分小学校园中所具备的“体育运动器材、运动场地以及相关教学资源”等并不充足，因此导致很多时候体育课程教学内容无法进行全面展示，从而对整个课堂教学活动造成了严重影响。因此，为了有效解决并避免以上现象问题的发生，小学室内体育课程教学方式便应运而生，同时也逐渐成为了小学体育课程拓展教学模式中的核心要素，与体育游戏教学模式相契合。

简介：摘要：幼儿园户外体育游戏活动是幼儿园体育活动的基本形式之一，户外体育游戏有着得天独厚的优势，在户外，幼儿可以与阳光、大自然充分接触，可以获得更充足的空间去运动和释放。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出，教师要“以多种有趣的体育活动，特别是户外和大自然中的活动来吸引幼儿，培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性，并提高其对环境的适应能力。”户外体育游戏绝不仅仅只是把室内的游戏搬到户外，户外体育游戏更应尝试与大自然融合，巧妙借助大自然的怀抱，利用好泥土、树木等珍贵的自然资源，为幼儿创设与其童心相近的游戏环境，帮助幼儿在大自然的怀抱中释放天性。

简介：摘要：在幼儿园教学中，幼儿是一群特殊的群体，他们的心智正处于启蒙阶段，很多认知都处于懵懂状态。在幼儿园教育阶段开展幼儿游戏化课堂，主要是遵循了孩子们的身心发展规律，带领孩子真正的参与到游戏当中，让孩子们认真的体验和感悟，是一种创新型的教育方式。这种教育方式立足于推动幼儿们的共性发展，同时也尊重幼儿们之间的差异性，鼓励幼儿的个性化发展。实践教学中，教师要积极构建良好的师生关系，加强对幼儿的引导和教育，帮助他们认知自我，促进身心全面发展。

简介：摘要：小学是学生智力与能力的启蒙阶段，尤其在小学低年级段，是培养学生学习习惯、激发学习兴趣、形成学习思维的重要时期。教师在这一阶段的教学中，首先应认识到学生的年龄偏低，他们在认知、观察以及推理上都具有局限性，因此要采用与这一年龄段相符的教学方式，引导为主，知识灌输为辅，让学生们更容易吸收和接受学习内容，避免在一开始就对学习产生抵触心理。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》的提出和实施对幼儿园区域活动的设计提出了新的要求，按照《指南》的指导，幼儿园教师在实际对开放式区域游戏活动进行设计和规划的过程中，要坚持确保幼儿健康与安全的原则，从尊重幼儿的想法和意见角度对幼儿实施科学的指导，提高开放式区域游戏活动的综合效果。本文结合幼儿园《指南》的指导，对开放式区域游戏活动的组织和实施进行了系统的探究，仅供参考。

简介：摘要：疫情背景下，在线教学成为完成课程教学任务的主要工具。由于审计课程存在着较强的实践性和学科交叉性，传统的教学方式难以达到要求，而当前的在线教学为审计教学的改革提供了良好的机遇。论文从审计教学当前遇到的突出问题出发，提出了课程网络化的解决思路，但是在线教学也存在较大的局限性，为了解决在线教学的问题，论文在审计课程网络化的基础上提出了基于体验式学习理论的游戏化审计在线教学的思路。体验式学习的在线审计课程，可以促进学生的课堂互动与协作，激发学生的学习动力和参与热情，从而有效解决在线审计课程的困境。论文最后分析了游戏化审计在线教学的实施步骤，并将其总结为六个阶段。

简介：

简介：摘要：户外体能循环活动是提高幼儿体能的有效方式，游戏场地的采用和游戏材料的选择通常是我们最需要考虑到的。为了提升幼儿园户外体能循环活动的有效性，需要有效的利用幼儿园现有场地，合理利用幼儿园现有材料、玩具，因地制宜、化繁为简的设置适合我园幼儿的体能游戏内容

简介：摘要：本文讨论了利用互动式音乐游戏提高小学生音乐参与度的方法和潜力。首先，我们探讨了互动式音乐游戏对小学生音乐参与度的影响，包括提高学生的兴趣和投入度，培养音乐表达能力和创造力。其次，我们进行了互动式音乐游戏与传统音乐教学方法的比较，指出互动式音乐游戏注重学生参与和创造，提供个性化学习体验的特点。最后，我们讨论了设计和开发适合小学生的互动式音乐游戏的重要因素，如操作简单性、丰富性、个性化学习体验和及时反馈等。通过采用这些因素，可以有效提高小学生的音乐参与度和学习效果。互动式音乐游戏的应用为音乐教育带来了更多的互动性和创造性，让学生更好地享受音乐的魅力。

简介：【摘要】儿童在大自然之中体验、探索、发现奥秘，享受自然的教育。在自然体验的基础上，以探究性学习方式支持幼儿学习与发展。本文在自然游戏开展的实践中重点探讨活动过程中探究式师幼关系的构建。

简介：摘要：在幼儿园，游戏是幼儿的，幼儿在游戏中发展、感官游戏的开展是实现以托班游戏为基本活动的一个过渡桥梁，深受幼儿喜爱，而要想在感官游戏中让托班幼儿表现自己，让教师发现幼儿，可以构建以“阶梯式”游戏为载体的感官游戏体系，通过材料创生——场域创构——活动形成的实施路径，将源于幼儿生活、兴趣、日常活动三个维度的游戏内容整合到体能感官游戏中，形成“阶梯式”体能感官游戏营新型运作策略。

简介：摘要：课程的游戏化和游戏化课程看似只是一种立场交换，但实际上两者有很多不同，在实际教育应用中也有不同的实际效果，这样可以更好地反映不同的教育和教育理念。因此，有必要对课程的游戏化和游戏化课程进行分析。本文基于安吉游戏的教学理念和教学模式，总结了安吉游戏化教学的优势对内蒙地区幼儿游戏化课程与课程游戏化发展的经验。

简介：电影根据漫画《The13thQuizShow》改编。漫画原作者EkasitThairat也参与电影编剧过程，尖锐批判了现代曼谷的虚伪气息与拜金主义。演员库苏库尚饰演一位到处碰壁、即将失业的推销员。某天，他的手机铃声晌起，接到一通电话，说只要参加一个游戏。就有机会获得巨额的奖金，他轻易地完成了前两个任务，并决定继续下去，然而．却不知道接下来的任务充满着恶心、血腥、而且毫无人性。

简介：在日常的家长访谈中,常听家长抱怨孩子不会交往、自理能力差、缺乏责任心、依赖心强等。教师们也普遍反应,现在的幼儿中独生子女占据比重越来越大,在父母和爷爷奶奶的娇纵和溺爱的成长环境下,孩子往往会表现出依赖性高、自主能力较差等诸多问题。因此,寻找有效的方法提高孩子自主能力,对其未来的健康发展具有重要意义。国内外大量研究表明,亲子游戏对促进儿童发展具有极其重要的价值。作为儿童游戏的一种形式,亲子游

简介：摘要：随着新时期课程改革的如火如荼推进，幼儿园课程游戏化改革进程也在不断加速。爱玩是孩子的天性，游戏的巧妙运用将会为幼儿的思想启蒙、思维拓展提供极大助力。因此，广大幼儿教师应该充分利用游戏化教学资源，尊重幼儿在教育教学中的主体地位，在充满趣味性和多样性的游戏活动中陪伴幼儿度过欢乐的童年，促进幼儿身心健康发展。

简介：到目前为止，100多项科学研究的成果揭示了我们所有人都具备天生的游戏能力，即控制自己的注意力、想法和感觉，与几乎所有人建立联系与纽带，以及增强自己的意志力和决心。但不是所有玩游戏的人都能成功将这些来自游戏的优势转化到日常生活当中。事实上，不少游戏玩家似乎反倒因为玩得太多而影响了学业、社交，甚至是生理与心理健康，这让很多人对“电子游戏上瘾”产生了担忧。

简介：目前在中国大陆市场运营的网络游戏多达几十种,目前北美、欧洲及日本是全球最主要的游戏市场,全球各大网络游戏厂商抢滩中国国内市场主要分为两种