简介:〔摘要〕为了满足现阶段高中作文素质教学的需要,进行指导方案的更新是重中之重,这就需要进行素质作文教学模块的更新,保证作文教学效益的优化,这离不开对现阶段高中作文教学的相关问题进行分析,更好的升华高中语文的作文教学策略,这需要针对当下的高中作文教学中存在的问题进行分析,进行细致的观察,进行多元化的改革,切实提升学生的自主创造能力,更有利于学生作文素质的提升。
简介:随着21世纪的到来,“科教兴国”的战略思想已深植人心,教育被摆在优先发展的地位。自第三届全教会及江总书记发表《关于教育问题的谈话》,教育部下发“减轻中小学生过重负担”的决定以来,“减负”与“增效”已成为了人们普遍关注的问题。一些措施如,“从根本上改变升学考试制度”、“降低课本难度,减少课程门类”、“提高教师素质”、“不留或少留家庭作业”等等频频亮相。但经过一年多的摸索,我们冷静思考后,不难发现,就目前的教学状况来看,这些措施要么是“远水解不了近渴”,要么是“治标不治本”。到底如何才能真正的“减负增效”呢?我在进行语文异步教学实验中欣幸发现了这个答案——运用异步教学法能多角度“减负”,全方位“增效”。