简介: 指出:音乐与相关文化是音乐课人文学科属性的集中体现,是直接增进学生文化素养的学习领域.它有助于扩大学生文化视野,促进学生对音乐的体验和感受,培养学生鉴赏、表现和创造以及艺术审美的能力,提高学生的文化素养.……
简介:陈慧敏同学问:《改造我们的学习》一文的各部分之间有怎样的内在联系?采用了怎样的论证结构?解决这个问题,要按下面三个步骤进行:(一)准确把握各部分大意;(二)进一步琢磨各部分阐述观点的角度;(三)把各部分综合起来看,概括内在联系。文章开宗明义,开头就简洁明了地提出了中心论点。并用“其理由如次”直截了当地转入分析问题这个要害部分。第一部分回顾了党成立20年来在理论与实践相结合方面所取得的巨大进步,运用确凿的历史事实证明了这样一个道理:只有把理论与实践紧密结合,革命才能前进。这实际上是从正面论证改造我们学习的重要性。第二部分,具体从研究现状、研究历史、学习马列主义的普遍真理三个方面分析20年来我党在学风上存在的“很大的缺点”,指出理论脱离实际的严重性及对革命的危害性。这是从反面阐述改造我们的学习的必要性。
简介:近年来,历史高考题基本上杜绝了那种小切口、深分析。类似政论式的考题考查法,不过多要求学生对某一历史事件有多么深刻的理解和认识,但与这一历史事件相关联的纵向的横向的历史事件却是必须了解的,而且分数的获得讲究“采点得分”。这样,引导学生梳理出历史遗留给今天的内在脉络,从单向静态认识向动态历史时空结构体系行思维渡越,把问题定位在历史三维空间的交叉点上,从不同角度、不同层次、不同方法去分析、解决历史问题就尤为重要,借给学生一双慧眼,把这个世界看的真真切切,是每位教师的责任。下面通过例题分析说明如何把握历史问题的多角度,以得出规律性的认识。