简介:摘要目的探讨"知-信-行"模式在围术期非计划性低体温(IPH)防护培训的效果及其相关影响因素。方法选取该院手术室护理人员66例(2017年10月至2019年1月),依据"知-信-行"模式对该组护理人员开展IPH防护培训,并自拟IPH"知-信-行"防护知识问卷统计其掌握程度。统计本组IPH"知-信-行"防护知识问卷得分、IPH"知-信-行"防护知识问卷得分单因素结果、IPH"知-信-行"防护知识问卷得分影响因素。结果该组IPH"知-信-行"防护知识问卷得分为(9.91±2.96)分;不同重视程度、参加知识培训次数、职称、职务、受教育程度、手术室工作年限、年龄护理人员IPH"知-信-行"防护知识问卷得分差异有统计学意义(P<0.05);多元回归分析得知,重视程度、职称、受教育程度、手术室工作年限为IPH"知-信-行"防护知识问卷得分重要影响因素(P<0.05)。结论通过"知-信-行"模式开展IPH防护培训,可加深手术室护理人员对IPH正确认知,转变其行为态度,而重视程度、职称、受教育程度、手术室工作年限为影响IPH"知-信-行"防护培训结果的重要因素。
简介:为切实加强农村幼儿园教师的队伍建设,我国从2011年起开始实施“幼师国培计划”,该计划包括农村幼儿园教师短期集中培训、农村幼儿园转岗教师培训和农村幼儿园骨干教师置换脱产研修三个培训项目。研究者从实施效果、问题与不足、改进建议三方面对“幼师国培计划”进行了探讨。调查及研究表明,参加“幼师国培计划”的学员主要来自教育部门办园和县城幼儿园,且多数由园长直接指派;农村幼儿园转岗教师培训项目的效果显著低于其他两个项目;三个项目的实施效果均以培训评价维度最低。为此,研究者提出,应严格规范“幼师国培计划”的学员遴选工作;要给予农村幼儿园转岗教师培训项目更多的关注;要注意收集分析学员对培训项目的感受和意见建议,从而不断提升“幼师国培计划”的质量和效能。