从“国培计划”满意度评估反思中小学教师培训后续跟踪服务的实施策略

作为贯彻落实教育规划纲要启动的教育发展重大项目与加强幼儿园、中小学教师队伍建设的一项重大举措，“国培计划”的培训后续评估、培训实效检测，成为开展培训之后的重要环节。通常的评估只考评承办单位实施过程，检查承办单位的培训资料，而忽略了培训参加者的情感态度。为改善这一情况，教育部进行了“学员短信匿名评估”。