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  • 简介:人近中年,我的腹部已开始高高凸起,再加上体形魁梧,脸上架着一副金边眼镜,颇有当官的。和刘局长出差,别人总把我当成了领导……

  • 标签: 《官相》 中国 小小说 刘卫
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  • 简介:疾驰在城的大道上是十分快意的,平坦而洁净的路旁,绿树红花层次分明地一味向天边铺排开去,直铺向白云蓝天。在城,蓝天白云就是我们的心情。

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  • 作者: 张盛霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学
  • 创建时间:2010-10-20
  • 出处:《素质教育》 2010年第10期
  • 机构:数理化上课时懂不懂,"懂"字至关重要;但语文课上没有听不懂的,全靠课内外多多积累,关键在一个"积"字。鲁迅先生说:"孩子学话的时候,没有教师,没有语法,没有字典,只是不断地听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义。到了两三岁,普通简单的话就大概能够听懂,而且能够说。"他们之所以学会说话,主要是靠平时不断地听,不断地说,在听说中理解,在听说中熟练,在听说中提高。简单的一句话,就是不断的积累语言材料,不断地在听说的实际应用中学会听说。语文学习也一样,应该不断的积累语言材料,不断地在实际中运用,最终达到语文素养的提高。那么作为教师具体如何去做才能使学生积得又多用得又好?我认为应该做到以下几点:
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  • 简介:秘书人员,每天要接触大量的文字材料,如何科学地用好浩如烟海的资料,确是一个值得研究、探索的问题。根据实践中的体会,我们觉得采取分散积累、集中管理、统一使用的办法是有效的尝试。一、分散积累。把各种资料按纵向分为典型经验、言论集锦、政策法规、各种数据等几个方面,再从横向分为工业、农业、乡镇企业、金融、财贸、文卫、科教、党建等若干类别。把

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  • 简介:摘要:小学语文习作教学既是开发学生文学思维,强化创造力的有效途径,同时又是帮助学生培养文学素养,激发创作灵感的主要引导手段。作文教学内容一直是教学的重点,也是难点,在讲解习作内容时,教师要从素材积累角度出发,引导学生深入生活细节当中积累不同种类的素材,这样既能够激发学生的学习兴趣,培养学习习惯,又能更好的促进学生创作能力发展,积累足够多的知识储备,在未来的学习中也能有很好的应用。

  • 标签: 小学语文 习作教学 生活素材积累
  • 简介:1953年农历6月19日下午,南丰县佛协筹委会秘书戒全法师暨客单无可法师来宝峰寺,转交一封虚云公来示。略云:

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  • 简介:1.人参:属补气药。人参性味甘温,主要用于气虚,如体虚气弱、久病气弱或疲劳过度等。

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  • 简介:是我国盛唐时期著名的诗人,他的作品虽不如李白、杜甫那么多,但在我国诗歌史上仍占有很重要的地位。岑生前已很有名气,唐代名家杜甫与他是知交,曾对其诗给予很高的评价。如说“谢眺每篇堪讽诵,冯唐已老听吹嘘”(《杜少陵集》卷十五《寄岑嘉洲》),他以谢眺比岑,以冯唐自比。“岑生多新诗”(卷三《九日寄岑》),“故人得佳句”(卷六《奉管岑补阙见赠》),“高岑殊缓步,沈鲍得同行”(卷八《寄彭洲高三十五使君适号洲岑二十七长史三十韵》)等等。后人也曾多赞誉他的诗。他儿子佐公的朋友杜确在他死后三十年曾为他的诗集作序,说:“开元之际,……作者凡十数辈,颇能以雅丽,……近建安之遗范矣。南阳岑公声称尤著。……属意尚清,用意尚切,……迥拔孤秀、出于常情。每一篇绝笔,则人人传写,虽闾里士庶,戎夷蛮貊,莫不讽诵吟习焉,时议拟公于吴均、何逊。”可见岑在唐代诗坛上的地位。

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  • 简介:本期“圣经故事”给大家讲述的是大力士孙的故事,他天生神力,带领以色列人多次打败非利士人军队,甚至被暗算后还用尽自己的力量杀死仇人,是《圣经》中典型的悲剧英雄之一。

  • 标签: 以色列人 圣经 故事 士人 力量 军队
  • 作者: 马学君(曾用名:马学军)
  • 学科: 文化科学 >
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《农民致富之友》 2009年第3期
  • 机构:四叶参,又称羊乳,中药材,也可食用,学名轮叶党参,土名山戎萝卜,假党参,它具有强身壮力,养阴清肺,止咳化痰,增加乳汁之功效。可供炒食,腌制菜类,是我国出口美国、日本、韩国的山菜之王。
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  • 简介:上期圣经故事给大家讲述了大力士孙的故事,他天生神力,带领以色列人多次打败非利士人军队,因此非利士五王买通孙的情人大利拉,试图寻找孙神力的来源。孙告诉大利拉如果别人用七根新弓弦捆他,他就虚弱如常人。这真的是孙神力的秘密吗?孙最终的结局如何呢?

  • 标签: 圣经 故事 头发 结局 士人 弓弦
  • 简介:抽油机曲柄销拆卸专用工具(自抱式)和卸曲柄销专用工具(顶胀式)两种工具,都是针对曲柄销在维修和调过程中难拆卸的问题。前一种(自抱式)方法是利用螺旋千斤顶与拉爪、防滑螺栓等配合,将千斤直接顶在曲柄销上,两拉爪分别直接钩在曲柄两侧,给千斤加力将曲柄销顶出。其优点是受力集中,不伤螺纹。技术关键是螺栓拉爪的强度一定要足够。后一种(顶胀式)方法也是利用螺旋千斤顶,配合内顶柱、扶正管、调整垫等配件,

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  • 简介:普通高中课程标准实验教材语文必修三(人教版,2007年3月第2版,2007年11月西安第一次印刷)第三单元所选荀子《劝学》一文中“君子博学而日省乎己”一句,“”字注释为“,验,检查。”同版本教材2010年11月西安第4次印刷时在此注释后增加了“一说,,通‘叁’,多次,表概数。”此注释值得商榷,历来对此字释义争论不休,笔者以为解释为“探究并领会”更为妥当。

  • 标签: 《荀子》 《劝学》 参省
  • 简介:如果一个数学问题里含有两个变量,常常要根据其中一个变量的取值范围来确定另一个变量的取值范围,我们常把这种问题叫变数问题.这种问题一般涉及集合、不等式、函数、导数等知识点,处在知识的交汇处,所以成为历年高考的热点问题,对学生来说难度很大.解决这类问题首先要弄清楚谁是自变量,谁是参变量.一般而言,知道谁的取值范围,谁就是自变量,求谁的取值范围,谁就是参变量,无论题目以何种形式出现,一般都转化为不等式恒成立问题.解决不等式恒成立的问题可以使用以下几种方法求解,下面就通过具体的例子加以说明.

  • 标签: 不等式恒成立问题 求解 变数 取值范围 数学问题 几种方法
  • 简介:摘要在高考数学中,含问题既是考查的重点又是考查的难点。对此,笔者在本文中运用一系列具体的例题加以解释说明,以期为学生的解题提供可以参考的思路。

  • 标签: 含参问题 讨论点 例题解析
  • 简介:粥熬好后,上面浮着一层细腻、粘稠、形如膏的物质,中医叫做“米油”,俗称粥油,它有较强的滋补作用,可以和汤媲美。通常所说的粥油是由小米或大米熬粥后所得的。中医认为,小米和大米味甘性平,都具有补中益气、健脾和胃,煮后有很大一部分营养进入汤中,其中尤以粥油中最为丰富,是米汤的精华,滋补力强,丝毫不亚于人参等。

  • 标签: 参汤 营养 滋补作用 补中益气 健脾和胃 中医
  • 简介:通过查阅研究盘龙的相关国内外文献资料,对盘龙药理及临床应用和化学成分的研究进展作一综述,为盘龙的进一步研究提供参考。

  • 标签: 盘龙参 药理 化学成分