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简介：摘要语文课担负的主要任务就是积累语言，包括语言材料、语言范例、语言知识。语文教学中的言积累是提高语文能力的关键。因此，本文主要探讨语言积累的有效方法。

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简介：　　芝麻虽小,味道却香.小小说不怕小,越是小事,越可以小中见大,一孔以窥天下.大、小只是一个量化的概念,关键在于"事".写小说不能没有"事",写小小说更要注重对"事"的梳理.不是所有的"事"都可以转化成小小说,不是所有的"事"转化成小小说之后都耐读都感人、让人有所回味.那么,怎样才能梳理好这个"事"?……

简介：摘要从写作评价的角度来看，一篇好文章的重要条件就是语言要有魅力，优美的语言往往能使文章极具感染力。因此，对学作文的孩子来说，丰富的语言积累至关重要。笔者认为，要丰富学生的语言积累，一要注重课内积累，二要展开课外阅读。

简介：摘要语言的建构与运用是语文学科教学的本体性内容，积累语言经验是中小学语文教学的基础。在教学实践中摸索出了一些有效做法在阅读中积累经验；从读学写进行语言运用；联系生活进行语言运用；坚持朗读形成语感。

简介：中学生作文有一个通病,就是有不少学生词语贫乏,或者词不达意,因此很难准确地表达自己的观点和思想感情。朱华贤老师对此提出了积累词语的科学方法,颇有见地,特发表出来供同学们参考。

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简介：作文在高考中占有重要的地位，有人形象地概括为“得作文者得语文”。教师在高中语文教学过程中必须十分重视作文的作用，通过系统化的作文教学来提高学生的写作能力，

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，写作能力是语文素养的综合体现。”从这里可以看出写作能力在人的素质中多么重要，但是，我们农村学生见少识窄，拥有的图书不多，学生的脑海里没有多少文字知识的积累，写作的时候很难有好词佳句、文化底蕴、思想深度。一句话，农村学生写作能力低下。针对这一现状，笔者结合自己在这些年的作文教学实践，越来越深切地认识到重视语文的积累是提高农村学生写作水平最为见效的方法途径。

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简介：美国人在生活上浪费，但在生产上节约；有钱存在证券房地产，而不存在银行里；赔钱是投资者的错误，错误可以改正的。

简介：在艺术创作呈现多元化的今天。如何从艺术本体产生过程中寻求艺术创作的规律性问题，从而提高自己的思想认识水平和理论水平，是当代画家们不可回避的重要课题。现实生活是文艺作品取之不尽用之不竭的唯一源泉，这已是人人皆知的道理，只有不断地贴近社会生活和走进大自然的现实中，才能为自己的艺术不断注入新的生机。

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简介：摘要积累在语文学习中是非常重要的，它是提高语文素养的基础。教会学生从阅读中积累，从生活中积累，从大自然中积累。

简介：摘要语文是一门需要积累的学科，但很多教师与学生，都忽略了积累的重要性，花大量的时间抓阅读与写作；没有积累的语文，犹如空中楼阁，如同水中浮萍。只有切实地重视语言积累，才能让学生拥有丰富的语感、扎实的读写能力，才能让语文教学的路上撒满芬芳。激发兴趣、加强诵读、落实摘抄、读写结合，笔者认为是较好的方法。

简介：论戏剧创作的感情积累曹树钧一、艺术就是感情一切艺术作品都是一定的社会生活在艺术家头脑中反映的产物。在戏剧创作中，剧作家不但对外界事物进行了反映，同时也对客观外界事物进行了“人化”，进行了艺术家的审美意识化。在戏剧作品中所反映的社会生活同时也融进了剧作...

简介：很多学生认为，作文是老师让我写的，我不喜欢，作文没意思。这导致学生作文积极性不高，作文水平低下。要想彻底扭转这一现状，教师必须使学生在心理上认同作文，接受作文，喜欢作文。