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让积累成为一种习惯——试论语文教学中的积累
让积累成为一种习惯——试论语文教学中的积累
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摘要
未填写
DOI
pj00lox0jy/3825299
作者
张盛霞
机构地区
数理化上课时懂不懂,"懂"字至关重要;但语文课上没有听不懂的,全靠课内外多多积累,关键在一个"积"字。鲁迅先生说:"孩子学话的时候,没有教师,没有语法,没有字典,只是不断地听取、记住、分析、比较,终于懂得每个词的意义。到了两三岁,普通简单的话就大概能够听懂,而且能够说。"他们之所以学会说话,主要是靠平时不断地听,不断地说,在听说中理解,在听说中熟练,在听说中提高。简单的一句话,就是不断的积累语言材料,不断地在听说的实际应用中学会听说。语文学习也一样,应该不断的积累语言材料,不断地在实际中运用,最终达到语文素养的提高。那么作为教师具体如何去做才能使学生积得又多用得又好?我认为应该做到以下几点:
出处
《素质教育》
2010年10期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
素质教育
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