简介：摘要：在材料力学实验的教学改革中，依据实验中心教学的实际情况，提出了以力学学科为依托的建设方针；确定了“培养创新精神、注重专业素质、提升科学素养”的验教学定位，提出了“认识力学现象、学习力学方法、解决力学问题”分层次阶梯式实验教学理念。在定位与理念指导下，中心搭建了开放式实验教学平台和学生课外创新平台；构建了三个体系即分层次、个性培养的实验教学体系、创建以实验技能测试为主考核体系和搭建立体化实验教学资源体系，经过不断地探索与实践，使得材料力学实验教学取得了显著的教学效果。

简介：深入探索实验教学其内在的规律性,才能保证实验教学质量的不断提高。采取科学化、规范化教学,根据培养目标,实施一整套实验教学的软硬件模式,这已成共识。但科学化、规范化教学模式的内涵目前尚无明确的定义,在实践教学中因对其理解不同,具体做法亦不尽相同,但大

简介：目前会计专业实验教学模式还处于封闭或半封闭状态,实验教学资源缺乏整合,实验教学方法和手段还有待完善。笔者认为,应建立经济管理类专业相互融合的实验教学共享资源库,构建高层次的实证会计研究实验系统,采取第二课堂方式来拓展实验教学资源,实现网络实验教学资源的开放。

简介：实验教学是学校教学中的重要环节之一。但是由于受重理论轻实践思想的影响，不同程度地存在着：对实验教学的地位和作用认识不足；对如何培养学生的科学实验能力缺乏明确的具体要求和培养措施；教师和学生中重理论轻实践的现象比较严重。为了改变这种状况，加强实践性教学环节，提高现有实验设备、条件的利用率，调动学生的学习兴趣，培养学生动手能力和积累实践经验，我们在实验教学改革中，做了一些有益的尝试。

简介：教学的本质是一个创造性的活动,主要通过教师的设计传授给学生知识、方法。大学实验课程是实践教学必不可少的部分,目的是培养学生观察能力、思维能力,提高学生的科学素养。在教育部提出“以本为本”的背景下,该文以“设计思维”理念进行大学物理实验教学改革,从学生的实际需求的视角出发,对课堂形式与内容进行全新的设计,尝试在新时代下探索大学物理实验教学模式。

简介：摘要：实验教学在中职学校的教学体系中占有极其重要地位，对于电工学学科也是如此，电工学实验教学质量直接影响课程教学效果。本文首先分析电工学实验教学改革的意义，随后从四个方面说明改革实践路径。

简介：微机原理是一门理论性和实践性都很强的课程,是多个理工类专业的重要专业基础课。因此,教学中,应注重改革实验教学内容,改革实验教学方法,开发课外网络学习平台,改革实验考核方式,提高实验教学效果,强化学生能力的培养,促进学生个性化发展。

简介：该文结合贵阳医学院的改革经验，从实验室建设、实验内容和体系的改革、实验教学方法的改革等方面，提出了对医学检验实验教学改革的若干思考。

简介：摘要：初中阶段的化学教学是学生正式接受化学学习的一个开端，也为学生的化学学习打下一个坚实的基础，对学生以后的化学发展都有极其重要的影响。而就化学实验来说，最主要的就是考查学生在课堂上所接受的化学学习内容，以及学生在化学实验操作过程中的手法。基于此，对初中化学实验教学改革与创新进行研究，仅供参考。

简介：摘要对于机械工程材料力学课程而言，它的最终目的是应用于实践的。所以说，我们主要在这一专业培养的是应用型人才。更进一步说，我们的教学能够在一定程度上使得材料力学的课程教学模式得以改进。通过促进教学模式的转变，让学生在掌握基本的材料力学知识的基础上，进行动手能力、创新思维、团结协作和工程素养等学习习惯的培养。笔者重点分析了当前传统的材料试验教学中出现的问题，并提出改革措施。

简介：电视节目编导与制作是影视制作专业基础课之一，所涉及的知识面广且具有很强的实践性。本文针对电视节目编导实验教学的现状，提出了构建开放式实验教学体系，改革实验教学方式，才能确实有效的提高学生的专业素质。

简介：摘要: 应用型本科院校化工原理实验课程教学中主要存在学生学习兴趣不足、预习不充分、缺乏动手能力、缺乏工程思维能力、实验教学条件不足等问题。对化工原理实验课程进行教学改革，严抓学生预习过程，提高学生的预习效果，培养学生的工程意识和创新能力，提高学生在课堂上的实验参与度和动手能力，加大经费投入补强化工原理实验条件。

简介：摘要：目前，教育改革的一个重要目标是如何提初中学生综合能力，化学实验是初中新生入学的一门专业基础实验课，是化学实验的深入及扩展，并且为初中后续课程奠定基础。通过对化学实验教学改革进行研究，完善教学实验内容，采用多样的教学手段以及建立全面化的教学管理模式，来提学生的创新能力。

简介：摘要：医学检验专业实验教学的目的是培养学生的实验操作能力，这对于培养有较强操作能力和应用能力的检验医师有重要的意义。文章作者在医学检验实验教学改革上做了一些新的尝试，围绕如何平衡“教”与“学”的关系作出了一定的分析，找出了医学检验专业实验教学中存在的问题，同时提出了具体的实验教学改革措施。

简介：摘要：在时代不断发展进步的前提下，我国教育行业正处于非常高效的发展时期，随着新课程改革的不断深入，各学科教师必须分析自身的教学情况来合理优化和解决学生的学习问题。在高中物理实验教学中，教师必须注意指导学生学习实验内容与实验操作。学生只有通过分组实验进行独立的实验操作，才能熟练掌握其理论知识。因此，本文根据新课程标准对高中物理实验教学方法的优化进行分析和探讨，并提出建议及应对策略。

简介：摘要：

简介：摘要：初中化学传统教学方式为了提高化学成绩忽视了实验的重要性，随着教育体制改革，教师逐渐重视到实验教学方法的重要性。化学实验在初中化学课程中占据重要的地位。化学学习需要将理论知识与实践结合起来，教师在课程讲解时要鼓励学生主动尝试一些简单的化学实验，增强学生对理论知识的理解，培养学生实际操作能力，有助于化学学科的科学发展。本文对于初中化学实验教学存在的问题进行分析，提出几点改进策略，以供参考。

简介：　　摘 要：对于初中生而言，化学是一门难度较大的学科。化学实验教学是化学教学的重要内容，具有探究性、思维性以及挑战性的特点，能够有效激起学生学习化学的兴趣。通过化学实验教学，学生可以有效学习化学知识，并能够对所学知识进行检验，提高学生对化学知识的掌握程度。此外，化学实验教学能够提高学生的动手实践能力，强化学生的逻辑思维能力。然而，现行的初中化学实验教学仍存在一些问题，阻碍了化学教学的发展。分析了初中化学实验教学存在的问题，有针对性提出了初中化学实验教学的改革与创新对策，以期促进初中化学实验教学水平的提高。

简介：　　摘要：化学是门重要学科，实验教学改革与创新，必须引起教师们的高度重视。具体实践环节，教师要给学生更多的体验机会，培养他们动手操作、自主分析、独立思考的好习惯。另外，还要学会尊重学生，鼓励学生，想方设法引导学生朝着正确方向突破自我，让实验教学更具特色，让师生互动更加和谐。学生真正体会到学习的最大乐趣，是初中化学教学工作走向更大成功的关键，强化了学生的技能水平，启发了学生的创新意识，有利于教育现代化进程的不断加快。本文对此进行了深入的研究，希望能为其他教师提供一些有效参考。

简介：【摘要】物理学本身是一门实验科学，它是以观察、实验为基础，它的规律都是通过对生活中的一些现象观察和在实验的基础上，认真思考总结得来的。而实验能力又是高考重点考察的五大能力之一，要求考生能明确实验目的、理解实验原理和方法，会使用仪器、观察分析实验现象、记录并处理实验数据，并且能够灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。