简介:摘要医学检验是一门将理论知识与实践知识充分应用到实际中的综合性非常强的专业,也是诸多医院院校都开设的学科,目的是为医疗事业的发展培养更多的人才。但是无论是从医学设备还是医学技术上都是在以飞快的速度向前发展着,对于医院检验专业实验课程的要求越来越高。但是很多院校并没有注意到这一点,由于各方面的原因,导致医学检验专业实验教学水平与实际要求之间存在差距,在教学模式上需要进行修改及完善。为此,本文提出了在教学过程中出现的一些主要问题,据此提出相应的完善方案。
简介:摘要:随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪,各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法,运用已掌握的知识,探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合,并对所掌握的信息进行思考、整理、总结,进而灵活运用,在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色,提出了加强进行阅读、写作培训,大力开展科研活动等措施,提高医学检验技术专业医学生的科研能力。
简介:摘要:随着现代科学技术快速发展,知识经济已见端倪,各国之间的知识创新竞争越来越激烈,这就迫切要求我国的医院为国家培养更多高素质的专业人才。培养高素质的医学检验专业人才是高等医学教育研究的新课题。根据本专业的培养目标及特点,注重培养医学生的科研能力和创新能力是重要的、行之有效的途径之一。科研能力是人们在通过科学的方法,运用已掌握的知识,探索新知识、解决新问题的过程中所形成的各种能力。培养医学生的医学科研能力可以促进其将医学理论及临床实践紧密结合,并对所掌握的信息进行思考、整理、总结,进而灵活运用,在临床疾病的诊断和治疗中有重要意义。文章根据医学检验技术专业的学科特色,提出了加强进行阅读、写作培训,大力开展科研活动等措施,提高医学检验技术专业医学生的科研能力。
简介:摘要目的探讨实践教学在寄生虫学检验教学中的应用效果。方法在云南省红河州卫生学校2008级中专三年制医学检验专业62名学生中随机选取32名为实验组,其余30人为对照组。实验组学生在每章结束后进行实践教学。教师盲法对两组学生同时进行操作、理论考试及总体表现评价;结合问卷调查和心得体会进行教学效果评估。考评结果用SPSS11.5软件进行统计学处理。结果实验组学生操作考核成绩(43.22±0.83)分,理论考试成绩(48.91±16.02)分,总体评价(65.82±9.72)分,高于对照组学生的(37.61±3.78)分,(37.61±16.76)分与(52.85±11.97)分,两者之间具有统计学意义(P<0.001)。对寄生虫检验实践教学前、后的学生及医院带教医生问卷调查,100%的学生及检验科医生认为有必要进行实践教学。结论实践教学在寄生虫学检验教学中是一种成功的教学模式,可以进一步推广。