简介:<正>铜鼓作为一种特殊的民族乐器和礼器,大约在公元前七世纪就在我国云南西部礼社江流域诞生了,流传至今,已有二千六百多年的历史.铜鼓进入我国的历史载籍,从《东观汉记》算起,也有一千七八百年了,但铜鼓入诗,则迟至唐代中叶才开始.唐诗号称五万首,提到"铜鼓"二字的仅有七首,可以说是凤毛麟角.揆其原因,操之者一般来说都没有自己的民族文字,通识汉文的人也甚少,有关铜鼓的知识,只通过口传身授流传下来;汉族诗人进入使用铜鼓的民族地区的时代较晚,而铜鼓本身富有浓厚的神秘色彩,汉族诗人即使到了使用铜鼓的民族地区,也极难有见到铜鼓的机会,而当他
简介:历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。夏日炎炎,酷暑难耐,可王安石却说:“晴日暖风生麦气,绿阴幽草胜花时。”与古人相比,当代文人眼中的夏天,则充满了独特的韵味。
简介:近十多年来,中国画的前途一直引起人们的深切关注,中国画艺术的探索也呈现出一种前所未有的多元化格局,在此之际,文人画在经历了一千多年兴衰荣辱的历程后,再度成为人们关注与探索的热点。文人画能否再度成为中国画艺术的主流?抑或文人画像一座经历了千年风霜雨雪而仍不坍塌的老房子、古
简介:古往今来,文人雅士部对书斋怀有一种特殊的感情,常以盟联这种传统的文字形式来吟咏自己的书斋,谓之“书斋联”。南朱诗人陆游为自己的“老学庵”写的一副楹联:“万卷古今消水日;一窗昏晓送流年。”此联描绘了陆游夜以继日、苦读不辍的形象,充分显示了他不知疲倦的读书精神。明代诗人李东阳有一副《题书斋联》,历来被誉为是奇联绝对,联中绝唱。联曰:“沧海日,赤城霞,峨嵋雪,巫峡云,洞庭月,彭蠡烟,潇湘雨,广陵潮,匡庐瀑布.合宇宙奇观,绘吾斋壁;青莲诗,摩诘画,右军书,左氏传,南华经,马迁史,薛涛笺,相如赋,屈子离骚,收古今绝艺,置我山窗。”
简介:雷珍民家住西安南郊一幢新开发的小区里,厅堂很洁净,一尘不染,家具各居其位、井然有序。进门雷先生招呼我们坐下,亲自为诸君沏茶。一方很漂亮的奇石做成的茶台,泛黄的皮壳雕成精美图案煞是好看。用于喝茶的杯子很小,有些像福建闽南人惯用的功夫杯。茶实在很香,大伙儿喝得津津有味,连我这平常不碰茶的人都能喝出好来。雷先生此起彼伏地不断为我们续茶,众人不忍,遂表示都已喝好,雷先生却乐在其中地劝大家继续品尝,举手投足间透着一股文人大家的气度和讲究。
简介:“文如其人”是中外文论中的一个传统命题。意指作家的人格修养、性格气质与文学作品的思想倾向、艺术风格的一致性。而纵观中西文学史,“文人相悖”的现象屡见不鲜。深究其因有两个方面:一是文学创作的技巧性掩盖了作家现实生活中的日常个性;一是人性的复杂性使其在作品中的表现亦真亦假,“人”、“文”难分。
简介:
简介:语文人格教育要求对学生进行品德修养上的教育,利用语文学科“人文性”和“工具性”的特点,放大本学科的优势。在日常学习生活中,进行爱的教育,重视自身道德修养,用自己的人格影响学生的一生,培养学生形成健康健全的人格,这是一项长期的,为学生终
简介:【摘要】阅读教学是小学语文教育体系的重要内容,其对学生语文综合素养的提高起到至关重要的作用。在这其中,人物类文本阅读数量庞大,它对学生阅读、鉴赏、总结、实践都有一定影响,因此加强人物类文章阅读教学力度工作刻不容缓,利用情境创设法提升教学效率也是各小学语文教师必将落实的任务。基于此,笔者将从小学语文人物类文章阅读教学特征出发,综合探究其应用策略,望对各小学开展相关工作提供有力帮助。
简介:摘要:当代教育中一个显著的趋势,就是基于迁移开展教学。为此,我们能够将读写迁移教学运用到初中语文人物描写之中,以此达到知识层面、技能层面的有效迁移,促使阅读能力的提高、情境创设的高效以及写作技能的强化,最终实现更好地人物描写效果。
简介:摘要:教育的最终目的在于人格品质的培养。在新课改背景下,开展小学语文人格教育,需要注重学生学习能力的培养,促使其形成求真务实的精神,同时需要以创新精神为重点,使其大胆创新,促进全面发展。在中国传统文化中,蕴含着中国人的人格,可以在人格培养中发挥重要作用。鉴于此,本文简要阐述小学语文人格教育中融合优秀传统文化的意义,并深入探讨小学语文人格教育与优秀传统文化的融合措施,由此为相关人员提供有效参考。
简介:本刊讯2009年8月3日至8日.本刊举办了“安徽省新课改高考语文研讨会”.来自全省多所示范高中地市教研室教科所的十八十多位中语界专家、学者和高中语文骨干教师出席了会议。
简介:摘要:初中语文教学中的作文教学,是语文教学中的重中之重,形容其为语文教学的“半壁江山”其实挺准确的,但是作文教学的教材设计,却不能像阅读教学一样,有美文做载体,所以,在日常的语文教学实践中,作文教学一直是个大家不愿意费尽心血去探索的领域,因为即使用了大量的时间在作文教学上,收效仍然甚微,所以感觉想要提高学生的写作水平太难了。如何培养学生的写作能力,提升学生的写作水平呢?
简介:请以“时间在流逝”为题.写一篇不少于800字的文章。【注意】①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③不得抄袭,不得套作。④不得透露个人相关信息。⑤书写规范,正确使用标点符号。
简介:池州建制始于汉武帝刘彻元封二年,即纪元前的109年。汉武帝雄才大略,拓展疆土,不遗余力。旧县治设今殷汇区石城村。以两山夹龙舒河对峙如城而得名。三国鼎立时属吴地,吴大帝孙权封功臣韩当为石城候,又任名将黄盖为石城长。
简介:宣城,初名爰陵,西汉时改名宛陵。东汉永和四年(139年),改丹阳郡为宣城郡(治所均在宛陵)。隋朝开皇九年(598年)改宛陵县为宣城县,隶属于由宣城郡新改的宣州。南宋时又改宣州为宁国府,直到清末。民国期间,设宣城为甲等县,领辖六个县。解放后,1950年曾设宣城行署,后撤销,宣城县隶属芜湖地区。1982年.国务院改芜湖地区为宣城地区.行署所在地由芜湖市迁至宣城县。
简介:千古奇峰“牛王寨”“牛王寨”位于安徽省庐江县柯坦镇.与安庆市毗邻.属皖中大别山余脉的一座主峰,海拔598米,为巢湖境内最高峰。“牛王寨”四周山峦起伏.峰峦迭嶂.千山万岭.纵横交错。与“老和尚包”、“百花寨”遥相呼应,成为三山并列的姐妹峰。阴雨天气,云纱素裹,烟雾朦胧,群山云海。若隐若现,变化万千。
壮族文人吟咏铜鼓诗
文人夏天的雅怀
文人画衰落之我见
文人雅联——书斋联
文人高士雷珍民
“文人相悖”论探因
中国古代文人的释道情节——兼谈文人的“号”
浅谈语文人文性与工具性的和谐美刘锦林
语文人格教育对学生形成健全人格影响探究
凶险的仕途——从初中语文诗词看古代文人艰难入世之旅
小学语文人物类文章阅读教学中“真实情境”创设
读写迁移教学在初中语文人物描写中的运用
小学语文人格教育与优秀传统文化的融合探讨
本刊举办“安徽省新课改高考语文研讨会”
关于2022年安徽中考语文作文阅卷的几点思考
安徽名人
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