简介：摘要：随着素质教育的不断推进，传统的呆板教学模式已经难以培养社会所需要的创新性人才，迫切需要进行教育改革。在这种情况下，行动导向教学法的出现引起了教育界的广泛关注，作为一种新式教学方法，它的出现必然对教育的发展起着一定促进作用。将行动导向教学法运用于中职服装专业课的教学中，可以将理论知识的学习变得不再枯燥，使课堂教学活动更加具有趣味性。

简介：摘要：本文研究了玩具选择对幼儿自主游戏观察行为的影响，并提出了相应的实践策略。通过文献回顾和实际观察数据的分析，发现合适的玩具选择可以促进幼儿自主游戏的观察行为。这些策略对于教育者在幼儿自主游戏实践中具有重要的指导意义，可以帮助幼儿更好地发挥观察能力，促进其全面发展。

简介：摘要：电力基建安全一直是一个备受关注的话题，为了提高电力基建的安全性和效率，本文提出了一种电力基建安全违章行为智能识别系统的设计与实现方案。该系统通过结合先进的计算机视觉技术和人工智能算法，能够自动识别电力基建现场中存在的违章行为，从而及时采取措施预防事故的发生。本文主要围绕设计与实现该系统的关键技术和方法展开讨论，以及在实际应用中的效果评估。

简介：摘要：目前，室内设计许多时候侧重于艺术感的表现，忽视了人们的行为模式对其的影响，这往往会导致设计效果与实际使用效果产生误差。为了解决这一问题，在此研究中，我们通过对人们在工程室内环境中的行为模式的深入分析，探寻室内设计的优化方向。首先，我们定性和定量地收集了大量的行为数据，然后，通过数据分析，找出人们行为模式与室内设计之间的联系，确定了影响人们工程行为的主要室内设计元素。

简介：《学科研修》栏目专用于对思想品德课基本内容及其相关学科知识的拓宽和加深，尤其注重对教师专业能力的培养，凸显知识的系统性和综合性。本期刊登的两篇文章均是这方面的典范。马园园、蒋世标同志的文章是思想品德新课标“咬文嚼字”系列七，该系列文章从关键词组入手，或对新课标作翔实解读，或作新旧课标比较分析，密切联系教育教学实际，积极引入学科理论与实践前沿问题，帮助教师全面客观地认识课标、学习课标、理解课标、运用课标。袁凌同志因一道中考试题生发对财产所有权四项权能的兴趣和思考，并通过对例题及其四次变式的研究，层层推进，步步深入，抽鸳剥茧，将学生容易产生片面性理解的易混问题的破解过程清晰地呈现出来。我们期望这两篇文章能对教师多角度理解、把握复杂问题有所启发。

简介：讲道德本是人类的一种社会现象,然而,动物学家们经过长期的考察发现,或是因为本能,或是环境促使.某些动物和人类一样也很讲究崇尚美德。

简介：外语教师课堂提问作为教师课堂话语的一个重要组成部分在外语教学界正在受到普遍的关注。本文作者基于自身多年的EFL教学经验,结合经常性的实地观摩,对外语教师在EFL课堂上的提问行为进行了大量的观察和分析,希望在客观展示课堂提问行为的同时,能够突破纯粹的为技巧而研究技巧的思维模式,把课堂提问的表面行为与教学双方的心理感受和情感交流作为研究提问行为,总结提问技巧,指导日常教学的切入点。本文通过第一手的课堂观摩记录真实的再现了EFL课堂提问存在的问题,并通过对实际情况的分析,得出了几条不能称之为"技巧"的教训:教师提问不能次序颠倒,不能对象混淆;不能急于求成,不能中途换将;不能为难学生,不能挫伤兴趣和自尊;不能只提问少数,不能忽略大多数。

简介：女艺术家对作品的精制细作,犹如对自已身体和肌肤的悉心呵护,当然也是女人天性对美感的纯然流露。在无休无止的密密缝合中,女性比男性更能感受和融入对时间的认识。我曾经写过一首"编织和行为之歌",灵感来自爱尔兰女艺术家凯西·普伦德盖斯特的作品。在第46届威尼斯双年展中,她使用纯白毛线编织了一件婴儿毛衣,在衣服下她装放了一个小马达,使毛衣一伸一缩,类似心脏在跳动。同时还有她用手缝制的两个布枕头,上面用中文和英文写着"孤独"二字。凯西的作品后来获得威尼斯双年展

简介：<正>高密市国税局广泛聘请人大代表担任税务工作监督员,有效地规范了税务人员的行为,推动了税务部门的廉政建设和纠风工作,税务人员依法办税、文明从税蔚成风气。为进一步拓宽社会监督渠道,把税收工作和税务人员的行为置于全市人民群众的

简介：一二战期间,美国空军降落伞的合格率为99.9%,这就意味着从概率上来说,每一千个跳伞的士兵中会有一个因为降落伞不合格而丧命。军方要求厂家必须让合格率达到100%才行。厂家负责人说他们竭尽全力了,99.9%已是极限,除非出现奇迹。

简介：“科研不当行为”不为人们所熟知，有时还与“科研不端行为”混为一谈，其实两者是有较大区别的。“科研不端行为”（researchmisconduct）虽然目前还没有公认的定义，但普遍采用美国科研诚信委员会于1999年推出的新定义：“科研不端行为”指的是“在申报、开展或评议研究项目，以及报告研究结论等过程中的捏造、篡改或者剽窃的行为”。而“科研不当行为”（questionableresearchpracticeQRP）通常是指，虽然违反科学的目的、精神和科学研究事业的基本道德原则，但没有直接触犯明确规定的研究活动的道德的行为。

简介：摘要：本文对教师课堂行为进行分析，教师课堂行为在不同角度可以进行不同类型的划分，简单介绍了教师课堂行为中的教学行为、管理行为、互动行为和反馈行为。最后以课堂提问为例，对其中所包含的不同行为进行说明。

简介：“我不知道如何让孩子不再说谎,我们曾尽心竭力地教导孩子崇尚道德,但是不管用。我越是惩罚他,他就越说谎。我真的很担心。”了解孩子、了解自己、了解情况我们曾经多次调查过,没能找到一个在孩童时代从未说谎的成年人。实际上,现在我们也找不到从不说谎的成

简介：行为加重犯是一个崭新的概念.文章通过对加重犯基本构成及加重因素的分析研究,提出所有的加重因素都可以被称为'情节'.情节加重犯的概念要分广义和狭义两种.在广义的情节加重犯中应当剥离出行为加重犯,成为独立的加重犯形式,并与结果加重犯、数额加重犯、狭义的情节加重犯一起形成加重犯完整的理论体系.

简介：品行障碍的特征是至少持续6个月以上的反复发作的反社会行为。在年龄较小的儿童中，临床主要表现为明显超出其年龄范围的显著的反抗行为如挑衅、敌意和破坏行为。在年龄稍大的儿童中则可见偷窃、逃学、打架、撒谎和离家出走等行为。最严重的病例还有纵火或虐待动物或其他儿童的行为。品行障碍患者通常与同龄人关系差有关，但有时也见于平常与同龄人相处和谐的儿童。

简介：本文以“学生行为管理”为论题，系统分析作为学生行为准则的规范、规范本身的权威与教师权威、教师对学生行为的管理与学生行为自主管理，以及学生行为管理中的奖励与惩罚等问题。通过对学生行为管理诸要件的分析，大致形成学生行为管理的路线图。

简介：信用是现代市场经济的一项重要资源,并发挥着日益重要的作用.但在我国,信用不足尤其是企业失信问题却由来已久,并愈演愈烈.信用问题已成为一个带有全局性、点略性和决定性的重大课题.本文着重阐述了我国企业信用的现状、失信原因以及解决问题的主要对策.

简介：摘要课堂提问不仅可以帮助学生产生短暂的学习兴趣，启发思维，而且还能促使学生发现问题、探索问题，从而培养学生良好的学科素养，培养他们终身学习的愿望以及创新精神。然而，老师们在实施课堂提问时容易产生许多误区。通过分析力争让老师克服这些误区，有效地实施课堂提问，提高教学效率。

简介：在物种间斗争激烈的“战场”上，人们往往把目光集中在能够自由运动的动物之间。的确，它们有锋牙利爪者，有穷追不舍者，有贪婪掠夺者，还有略施小计者。但是，你不要以为那些表面无声无息、又不能自由运动的植物就那么宽宏大度、柔顺厚道。它们虽然不动声色，却暗中“勾心斗角”，为了争夺生存的空间，也在激烈、残酷地竞争着。

简介：案例1：分蛋挞刘老师带着小班的小朋友做蛋挞。刘老师问小朋友：“我们今天有25个小朋友，可是盘子里只能放进去24个蛋挞，少了1个蛋挞怎么办？”