简介：一、甘肃民族团结进步事业发展的历程回顾（一）起航阶段（解放战争时期1945-1949年）1945年,在抗战结束的大背景下,党在甘肃省继续调整工作方式以适应新的形势。中共中央西北局审时度势,决定成立＂中国共产党甘肃工作委员会＂（简称＂甘肃工委＂）领导甘肃国民党统治区人民的革命斗争。我国的基本民族分布状况是＂大杂居、小聚居＂。而对于西北而言,

简介：多元文化作为当今世界文化发展的一种趋势,对学校的德育提出了新的要求和挑战。我国是多民族统一的国家,和谐民族关系显得尤为重要。在这一背景下,在民族地区学校及藏汉杂居区学校开展民族团结教育提出了新的要求。

简介：加强民族团结教育，培养各民族学生的民族团结意识，提高维护祖国统一、反对分裂的自觉性，增强中华民族的向心力和凝聚力，巩固和发展“平等、团结、互助、和谐”的社会主义民族关系，是高中《思想政治》必修2的教学目标；是维护民族和谐、国家稳定的政治任务；也是贯彻落实《学校民族团结教育指导纲要》的新课题。

简介：<正>坐落在彩虹之乡的互助土族自治县民族中学至今已走过30多年的历程,30多年来,土、藏、回、蒙古、撒拉、汉等民族学生在这里拼搏成才;30多年来,学校随着时代的前进步伐发展壮大;30多年来,学校围绕民族团结教育硕果累累。自全县创建民族团结进步先进区工作开展以来,作为全国土族学生最多的民族中学积极开展工作,创建活动自成特色,为学校的全面发展注入了新的活力。少数民族学生占百分之七十的互助县民族中学,各民族学生大融合是学校最大的特点,提升少数民族学生素质,稳步提升教学质量是学校的最大实际。作为海东市创建工作示范点的互助

简介：当前,我国已进入深化改革的深水区。面对新形势新阶段、新任务新挑战,进一步深刻对"四个认同"的认识、深入开展"四个认同"宣传教育、切实践行"四个认同"活动、凝聚"四个认同"能量,提高"四个认同"之文化自觉等,是开创社会主义民族关系新局面的客观需要,是创新工作方法、促进民族团结、实现共同进步这一根本任务的迫切需要,也是加强民族团结、维护全国改革发展稳定大局的现实需要,更是加速实现中华民族伟大复兴中国梦的重要举措之一。

简介：摘要：本文着眼于国语教育事业，尝试从政治、经济、文化三个方面探究这一事业发展背后的深刻而重大的价值，我们认为国语教育的推行对于国内各民族团结发挥不可忽视的影响，社会和政府应该大力推进国语教育的发展，坚持向不同民族传播最主流、最全面、最完整的科学、文化体系，并且基于国语的全面普及，全面提升各民族人民的科学文化素养，为实现中华民族的伟大复兴事业而不懈努力。

简介：近日，在全区第27个“民族团结月”宣传教育活动中，山南市紧密结合实际，狠抓组织领导、精心部署，开展集中宣传教育，民族团结文艺演出和知识竞赛等活动，为党的十九大胜利召开营造了良好的氛围。

简介：宁夏固原市原州区中河中学是一所农村寄宿制初级中学，学校现有教学班17个，在校学生892人，其中回族学生795人。

简介：摘 要：随着社会的发展与进步，各民族之间的交往也逐渐加深，在全国人民共建社会主义和谐社会的大潮中，开展民族团结教育促进民族团结统一，开始以维护国家与人民的根本利益就显得尤为重要。中小学阶段正处于人一生中的世界观、人生观、价值观的初始形成时期，在这一阶段进行民族团结教育意义重大。因此，对于中学阶段的民族团结教育的研究至关重要。新时期，我国经济、社会事业在科学发展观的指导下实现了快速发展，在此基础上，我国的民族团结统一得以促进，国家的繁荣和实力也得到提升。

简介：摘要：军民一致是我军政治工作的基本原则之一，良好的军政军民关系，一直是我军克敌制胜的法宝。守卫边疆的边防部队，大多驻扎在少数民族聚居区，军政军民关系经常地直接表现为民族关系，这使边防部队开展好民族团结进步教育有了现实而重要的意义。

简介：摘要：在小学阶段培养学生的民族团结意识是小学道德与法治教学中的重要内容，在教学活动中教师不仅要让学生了解一些民族知识，了解各民族文化的多样性。还要通过情感态度与价值观目标的教育，培养学生的民族团结意识，这样才能更好的促进学生的终身成长，使学生在今后能够将民族团结意识融入到自己的人生成长与发展中。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提高，重视并加强中职学校的文化教育和德育教育，促进中职生的全面发展，已成为了全社会的共识。音乐作为中职艺术教育的重要学科，对中职生民族精神的培养和民族艺术文化的熏陶有重要作用。目前中职音乐教学仍存在不足，涉及原因较多，如中职生不积极、课堂枯燥无聊等。本文以中职音乐教学为出发点，分析其中存在的问题，并提出民族团结教育在音乐教学中的渗透对策，以促进民族团结教育与音乐教学的融合，增强中职生的民族团结认同感和自豪感。

简介：摘要：党的十九大提出“全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展”，这就为做好新时代高校民族团结进步教育指明了方向、提供了遵循。高校大学生肩负着振兴民族地区经济、社会建设的重任，他们对国家和民族的认同程度，影响着国家的发展、社会的和谐稳定、关系到国家统一和社会长治久安的大局。因此，在高校大学生中创新性地开展民族团结进步教育是非常必要的。

简介：摘要：在小学体育教学的传统教育模式基础上融入民族团结教育元素，能够借助体育课程机制切实从体育文化层面促进学生对我国少数民族概念的理解，并从中逐渐树立民族团结观念，为其未来社会实践中自觉维护民族团结，融入社会实践环境打下重要基础。为此，教师应系统地审视传统体育课程的教育结构，并找到符合民族团结教育的渗透点，以此推动课程资源体系的延伸以及课程机制创新，使学生从中对民族教育观点建立更立体的体验，真正推动学生建立民族团结观点，影响学生未来的社会实践行为。

简介：

简介：摘要：本文从小学语文学科教学与课堂教学实践相结合这一视角，对小学语文学科中民族团结教育进行了探索研究。通过分析小学语文中有关民族团结进步方面的课程实施和评价策略，总结了该学科加强小学语文中民族团结进步教育课程实施的实践经验。

简介：

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简介：摘要：随着网络及其他媒体的广泛运用，信息传播已经变得更加迅速，对于民族团结教育的扩展提供了有效的途径。在这个背景下，“互联网＋民族团结教育”成为了一种新的教育模式，可以更好地发挥作用，包括建设开放式的民族团结教育互动平台,开展宣传教育；采用直播、微视频、在线学习等形式，打造交互式、自主选择的学习环境，使学习变得更为生动、有趣、易于接受；充分利用多媒体教学手段、设立优质网络课程资源等。未来，互联网技术将进一步普及与发展，我们相信互联网＋民族团结教育的利用和发挥会更加深入、广泛，起到越来越重要的作用。

简介：峨边彝族自治县创建民族团结进步示范县已取得一些成绩，但仍存在经济发展与人民期望不匹配、文化繁荣与民族文明建设不平衡、社会稳定与法治建设需求不协调等问题。为此，我们可以通过以四大会战为发展引擎，促进民族经济繁荣；以依法治县为重要支点，构建民主法治社会；以移风易俗为创新驱动，推进民族团结进步等方式，最终实现峨边经济大发展、民族大团结。