简介:摘要童谣是孩子始于摇篮的教育,具备任何动画、玩具所不可替代的体贴心灵、滋养品性的作用。一段时间,校园流行另类童谣的势头颇猛。如果我们到孩子们中间去听一听,会发现他们中流传着各种各样的童谣,这些童谣从侧面反映出了孩子们的思想及精神世界。本文拟从透视另类校园童谣,了解儿童的内心世界,通过“传诵、创编、表演”三步曲,引领学生走出“灰色童谣”,唱响绿色童谣,营造和谐的校园文化氛围。
简介:摘要:数学学科渗透文化主要以在课堂上浸润数学文化为主,而现在在小学数学教学中存在课堂内数学文化气息不浓,课堂外数学文化氛围紧张,数学学习形式较单一。为了促进数学文化的深入学习,还需要在校园内营造数学文化的氛围,这样才能让数学文化真正走入孩子们的内心。