简介：摘要：本文围绕“群众文化在促进民族团结和社会和谐中的作用与路径研究”这一主题，深入探讨了群众文化的内涵、特点及其社会功能。文章指出，作为社会文化的重要组成部分，群众文化在强化民族认同、促进社会整合、推动经济发展以及提升国家软实力等方面发挥着不可替代的作用。同时，本文也提出了加强群众文化建设、深化理论研究以及拓展国际交流与合作等具体路径，以期更好地发挥群众文化在促进民族团结和社会和谐中的积极作用。

简介：摘要:依法管理宗教事务与促进民族团结进步的融合是当前社会发展的重要课题。本文通过探讨实践与思考，提出了加强多元共生的宗教管理模式、结合宗教教育与民族文化传承、推动宗教活动与社会发展对接以及加强跨界合作与交流等关键观点。这些措施旨在推动宗教与社会的融合发展，促进民族团结与社会进步。

简介：摘要：基于398位青少年群体的问卷调查研究，38.12%的少数民族青少年遭受过校园欺凌，内高班学生所面临的校园欺凌情况更为严峻，显然与各民族团结、各民族共同繁荣的愿景相悖，其中欺凌者更多地从言语、关系和身体方面对他人实行欺凌行为。民族生校园欺凌现象既可能归结于具体个人适应不足，也可能基于社会整体支持力度不大。民族团结视域下的校园欺凌与治理，需从法治建设、民族共同体意识培育、完善校园反欺凌制度等方面展开，为民族团结建设和各族青少年健康成长添砖加瓦。

简介：摘要：在新时代背景下，高中思政课堂作为培养学生思想道德素质和社会责任感的重要阵地，其融入民族团结进步教育显得尤为关键。本文旨在探索如何在高中思政课堂中有效融入民族团结进步教育，分析当前面临的挑战，并提出创新性的路径和策略，以期促进民族团结和社会和谐稳定。

简介：摘要：本篇文章强调了铸牢中华民族共同体意识在做好新时代民族团结进步教育工作中的重要性，提出了相关实践与思考。文章建议各级主管部门建立健全相关工作机制、激励机制，并将其纳入年度督导考核体系，同时将取得的荣誉作为教师职称评审的重要依据。文章还探讨了如何通过多种方式加强民族团结教育，提高广大人民群众对中华民族共同体的认同感和归属感。

简介：摘要：新疆“民族团结一家亲”活动是连接各族干部职工与各族群众之间的重要纽带。“民族团结一家亲”活动使汉族与少数民族之间通过频繁的往来建立一种非血缘但胜似血缘的“亲戚关系”，使“中华民族一家亲”在基层生活中落地生根，进而铸牢中华民族共同体意识。 本文通过K村举办的“民族团结一家亲”活动，来阐述“民族团结一家亲”活动促进了K村各族干部职工与各族群众之间的交往交流交融，提高了各族群众的生产生活质量，最重要的是加强了K村各族群众对各族干部职工的信任，使得铸牢中华民族共同体意识深入人心；但举办“民族团结一家亲”活动也存在着一定程度上的的形式主义、各族群众产生依赖心理以及资金投入不足等问题，针对这些问题下文提出了相对应的优化措施。

简介：摘要：本文从对团结的认识展开，通过分析项目班子产生不团结的原因，提出要敢于坚持原则、要善于学习提高、要学会宽容大度、要常怀律己之心、要懂得信任尊重和要勇于承担责任来维护班子团结的观点。

简介：

简介：摘要：为解决民族旅游开发与民族文化保护之间的矛盾，本文对民族旅游开发中的文化保护理念进行研究。通过分析民族旅游开发对民族文化的影响，提出构建民族文化保护与旅游开发协调机制、加强民族文化传承与创新、促进民族文化与旅游产业融合发展等对策。以期为民族旅游开发与文化保护提供参考，实现民族文化的可持续发展。

简介：摘要  民族文化发展与民族区域自治制度具有双向互动的内在机理。民族区域自治制度的建立健全为民族文化发展提供了制度保障，民族文化发展则为进一步完善民族区域自治制度提供更为坚实的文化支撑。新时代条件下推动二者在更高层次上实现良性互动，对于促进民族地区与全国同步迈向全面建设社会主义现代化强国的新征程，具有重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：

简介：摘要：医疗领域，医护人员是最核心的工作力量，他们的工作质量直接关系到患者的生命健康。然而，由于各种因素影响，医护人员之间可能存在竞争、分歧，甚至冲突，这不利于团队合作和提升医疗服务质量。因此，建立以工会为桥梁的沟通协调机制，对促进医护人员的团结与凝聚力至关重要。

简介：摘要：随着我国经济的持续增长，高等教育也在不断地进行创新，这使得更多的教育工作者开始意识到将民族文化与实际教学相结合的必要性。为了更好地满足当代大学生的实际需求，提升其自身综合素质，各高等院校积极创新教学模式，将民族文化融入实践教学活动之中，从而在促进学生全面发展的同时，传承和弘扬传统民族文化。因此，本文主要就如何将中国民族民间舞蹈教学中民族文化进行深度融合展开讨论。

简介：摘要：随着时代的变迁和社会的发展，音乐教育已不再仅限于传统西方音乐理论和演奏技巧的传授，而更加注重培养学生的综合素养和审美情感。当前，教育界普遍提倡核心素养教育理念，即以培养学生的学习能力、创新思维、人文素养和社会责任感为核心目标。民族乐器作为音乐教学的一个重要组成部分，承载着丰富的历史底蕴和文化内涵，在培养学生核心素养的过程中发挥着重要作用。通过学习民族乐器，学生不仅能够掌握演奏技巧和乐曲表演，更能够感受到文化传统的魅力，培养文化自信心。因此，本文着重围绕“民族乐器进校园传承民族音乐文化的实践”展开探究，以期促进民族乐器更好融入高中音乐教育体系，弘扬和传承民族音乐文化，促进学生核心素养的培育和发展。

简介：摘要：本研究通过实践探索了小学阶段“静态作业+动态社团”课后服务模式的有效性。通过精细化设计作业辅导计划、构建多元化社团活动体系，以及确保两者的有效衔接，本模式旨在促进学生的全面发展。评估结果显示，该模式对提升学生学业成绩、拓展兴趣爱好及增强社交能力有显著效果。研究还提出了针对师资力量和资源整合的优化策略，为进一步提升课后服务质量提供了参考。

简介：    摘要：在铸牢中华民族共同体语境下，办好民族类期刊是一项具有重要意义的工作。民族类期刊作为传播民族文化、促进民族团结的重要载体，对于加强各民族之间的交流与理解、推动中华民族共同体的形成于发展具有不可替代的作用。

简介：摘要：随着全球化发展，民族音乐作为一种具象化的音乐文化符号在传播与解读过程中具有重要意义。民族音乐是铸牢中华民族共同体意识的重要载体，促进更好的理解中华民族共同体意识的内涵和本质。如何建立共识性的民族音乐文化符号成为民族音乐发展重中之重。探索“多元一体化”的民族音乐，对本民族、本国家的形象标识形成身份认同，铸造文化凝聚力和向心力，提高文化软实力。让民族音乐的影响内化于心，外化于形。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何铸牢中华民族共同体意识，构筑中华民族共有精神家园。首先，通过对中华民族历史渊源的分析，探讨了中华民族共同体意识的理论基础；其次，从文学作品中的中华民族共同体意识表达角度，剖析了文学作品对中华民族历史、传统和价值观的反映；然后，结合当代社会背景，探讨了中华民族共同体意识在当代社会中的建构与实践，包括文化产业与社会教育的互动；最后，提出了加强文学创作与传播、深化文化产业发展、推进教育体系改革等策略，以推动中华民族共同体意识的未来发展。通过本文的研究，可以为构筑中华民族共有精神家园提供理论与实践支持。

简介：摘要：本文旨在探讨挖掘长城文化，弘扬民族精神的重要性和方法。通过研究长城的历史和文化价值，我们可以深入了解中华民族的优秀传统和精神特质，进而彰显国家的荣誉与自信。

简介：摘要：随着基础教育课程改革，艺术核心素养的培养与发展才是艺术教育教学的本质和核心。本文通过具体案例，探讨了新课程背景下，如何利用小学音乐艺术社团的灵活性，开展富有特色的琵琶音乐欣赏教学。文中提出了歌唱体验相结合、开设艺术社团等多种活动设计，旨在拓展学生的音乐视野，培养音乐细胞，提高欣赏能力，传承与弘扬民族器乐文化，极大唤起孩子们的艺术兴趣潜能。