简介:【摘要】目的:详细分析老年高血压病合并糖尿病病人获得社区护理干预的价值。方法:在2021年1月至2021年12月时段中于医院接收的老年高血压病合并糖尿病群体中纳取150例,依据双盲法均分,人数75例/组。参照组执行常规护理指导,研究组执行社区护理干预。分析比对血压水平、血糖水平、血脂水平以及生活习惯改善情况等。结果:与研究组数据比较,参照组血压水平、血糖水平、血脂水平均较高,结果比对有意义(p<0.05);研究组生活习惯改善情况明显优于参照组,结果比对有意义(p<0.05)。结论:社区护理主要综合患者的临床症状和表现拟定、实施,各指标水平均得到明显改善,利于预后。
简介:摘要:目的文章主要针对综合护理对乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者的护理的影响进行分析研究。方法选择本院自 2017年 2月— 2018年 12月间收治的共 72例乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者为研究对象,采用随机分组的方法将其分为实验组与参照组,每组各 36例患者,参照组采取常规护理的方法,实验组在参照组的基础上施行综合护理,比较实施护理前后两组患者的肝功能与血糖指标的改善情况。结果临床护理结束后,实验组与参照组患者的血糖指标情况差异有统计学意义( P<0.05)。结论护理乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者时,采用综合护理干预的方法取得的护理效果更好,可以在临床上加以推广。
简介:摘要:目的文章主要针对综合护理对乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者的护理的影响进行分析研究。方法选择本院自 2017年 2月— 2018年 12月间收治的共 72例乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者为研究对象,采用随机分组的方法将其分为实验组与参照组,每组各 36例患者,参照组采取常规护理的方法,实验组在参照组的基础上施行综合护理,比较实施护理前后两组患者的肝功能与血糖指标的改善情况。结果临床护理结束后,实验组与参照组患者的血糖指标情况差异有统计学意义( P<0.05)。结论护理乙型肝炎肝硬化合并 2型糖尿病患者时,采用综合护理干预的方法取得的护理效果更好,可以在临床上加以推广。
简介:摘要:目地探讨糖尿病护理中运用糖尿病护理小组的实际效果。方式:将医院30名护理人员选择为此次分析的目标,及其将2020年9月-2021年9月医院诊治的32例糖尿病患者选择为给予此次科学研究调研的鉴定目标,较为护理人员在创建糖尿病护理小组前后左右的医学实际效果及其患者的满意率。结果创建糖尿病护理小组前的护理实际效果劣于创建糖尿病护理小组后的实际效果,且其患者的满足水平也是如此,较为结果差别比较大(P<0.05),具备统计学意义。结果糖尿病护理小组的确立不但提升了护理人员的技术专业护理水准,提升了护理品质,与此同时也得到患者的令人满意认同,非常值得临床医学应用推广。
简介:摘要:目的 分析糖尿病护理小组的成立对于提高糖尿病护理效果的影响。方法 我院于2021年1月成立糖尿病护理小组,选取2020年9月-12月收治的糖尿病患者90例作为AAA组,2021年1月-6月收治的90例糖尿病患者作为BBB组,比较两组患者的并发症发生情况及护理满意度。结果 BBB组不良反应发生率(4.44%)明显低于AAA组(15.56%),差异具有统计学意义(P<0.05); BBB组的护理满意度(94.45%)显著优于AAA组(83.33%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 糖尿病护理小组的成立对于糖尿病患者的临床护理具有显著效果,减少不良反应的发生,提高患者的护理满意度,改善糖尿病患者的生活质量,增加护理人员对糖尿病知识的学习和了解,值得在临床中广泛推广应用。
简介:【摘要】目的:探讨人文关怀护理应用于老年2型糖尿病患者中的效果。方法:选择2020年6月-2021年6月我院收治的92例老年2型糖尿病患者作研究对象,随机分为研究组和对照组,两组均为46例,对照组进行基础护理,研究组给予人文关怀护理,比较两组的护理效果。结果:研究组空腹血糖(5.82±1.76)mmol/L、餐后2h血糖(8.63±2.10)mmol/L、糖化血红蛋白(
简介:【摘要】目的 分析在 2型糖尿病 (type 2 diabetes mellitus, T2DM)合并抑郁症患者护理中应用 Orem自理理论支持 -教育系统 的临床效果。方法 选取2016年 7月至 2018年 1月我院收治的 56例 T2DM合并抑郁症患者作为研究对象,按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法,实验组采用 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”进行护理干预,分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表(SDS)得分、自我效能感( GSES)情况及检测血糖指标。 结果 两组患者干预后SDS评分均较干预前降低,实验组降低更显著( P<0.05);两组干预后 GSES评分较干预前升高,实验组升高更显著( P<0.05);两组患者的空腹血糖( FPG)、餐后 2h血糖( 2hPG)、糖化血红蛋白( HbA1c)均较干预前降低,实验组降低更明显( P<0.05)。 结论 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症 患者的抑郁症状,增强其自我效能感,从而提高患者自我管理能力,最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。
简介:摘要目的分析在2型糖尿病(type2diabetesmellitus,T2DM)合并抑郁症患者护理中应用Orem自理理论支持-教育系统的临床效果。方法选取2016年7月至2018年1月我院收治的56例T2DM合并抑郁症患者作为研究对象,按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法,实验组采用基于Orem自理理论的“支持-教育系统”进行护理干预,分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表(SDS)得分、自我效能感(GSES)情况及检测血糖指标。结果两组患者干预后SDS评分均较干预前降低,实验组降低更显著(P<0.05);两组干预后GSES评分较干预前升高,实验组升高更显著(P<0.05);两组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)均较干预前降低,实验组降低更明显(P<0.05)。结论基于Orem自理理论的“支持-教育系统”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症患者的抑郁症状,增强其自我效能感,从而提高患者自我管理能力,最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。