简介：定语从句在高考以及高中教学任务中占有较大的比重，同时也是高中英语教师在日常教学工作中普遍感到棘手的问题。根据新课程标准，应提高学生自主学习的能力，在学生综合运用语言的基础上，培养学生获取信息、处理信息、

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简介：定语从句是俄语教学中的一个重点,也是俄语语法中的一个难点,本文从三个方面对俄英定语从句进行了对比,旨在使学生在已有的英语基础上寻找俄英定语从句的差同,从而较好地掌握俄语定语从句,增强学生学习俄语的兴趣,更好地深化俄语教学改革。

简介：　　二、定语从句与任务型教学 ,教师在学生掌握定语从句的基本规则后,就设计了两个任务进行语法教学

简介：定语从句是中学生英语学习中的难点之一。本文拟对他们学习定语从句时常犯的错误作一归类,并略加分析,以期对他们的学习有所裨益。

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简介：在初中阶段,定语从句是一个非常重要的知识点。但在学习中同学们对关系词容易搞混淆。现就这一难点辨析如下。一、明确概念,了解先行词与从句和关系词的联系。

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简介：定语从句是最具有典型英语思维特征的表述方式之一，它在主句中作定语，用来修饰某一名词或代词。定语从句由关系代词（that，which，who，whom，whose等）或关系副词（when，where，why等）来引导，放在被修饰词之后；被修饰的词叫作先行词。

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简介：〔摘要〕人教版的英语教材从初中八年级就涉及到定语从句，在高中的必修教材和选修教材都有大量的定语从句的练习和考察，故而不难看出，定语从句是中考和高考从未间断过的考点。高考题目已不再是单单考察简单的定语从句，而是把各种从句结合在一起来考察，这增加了题目的难度。另外，对定语从句的考查形式也是多种多样。所以，做好高考定语从句的复习是高考语法复习的重点之一。

简介：“v．+ing”形式除了保留了动词的某些特征之外，还具有名词、形容词(副词)的作用，它能作前置或后置定语修饰另一个成分。

简介：定语从句对于中学生来说是一个令人头痛的语法项目。但是，如果我们将句子简化就容易理解了。如何将句子简化？使用还原法。下面我们结合高考题与课文中出现的句子谈谈如何利用还原法分析定语从句。

简介：本文从四个方面论述了英语名词作定语的语法功能,并提供了丰富的例证,特别是分析了名词与其同根形容词作定语的异同,对学习者甚有帮助。

简介：按照定语的位置来看,英语里有前位定语和后位定语两种。前位定语总是放在它所修饰的词(即中心词)的前面,而后位定语总是放在中心词的后面。例如:Thisisaninterestingstory.(前位定语)Thereisnothingseriousaboutit.(后位定语)

简介：<正>非限制性定语从句不同于限制性定语从句,它只是对所修饰的先行词作进一步的说明,去掉之后,并不影响整个句子的结构和基本意思。在形式上,非限制性定语从句与主句之间应有逗号隔开。例如:

简介：定语从句按照职能或意义划分,分为形容词化和状语化定语从句.本文以诸多应用示例的形式,集中介绍状语化定语从句的用法.

简介：归纳讲解一、“介词+which/whom”引导的定语从句“介词+关系代词”在从句中主要起关系副词的作用,即在定语从句中充当状语。

简介：在复合句中，修饰名词或代词的句子（从句）叫定语从句。定语从句所修饰的词叫先行词。定语从句由关系代词who，whom，whose，which，as和关系副词where，when，why等引导。