简介：摘要：传统语言学已经可以帮助人工智能解决一部分初级问题，但在语义、语用层面仍面临很多困难。要解决这三个方面的问题，需要从语言学范畴去深入了解理解词义的本质，语义的概念构建与表征以及语境对语义的作用。从认知科学的角度看，语言能力是一种认知能力。因此，语言的理解和产出也是认知任务的完成过程。因此探讨语言系统理解自然语言的机制对自然语言中语义的智能化处理能够提供有益借鉴。

简介：摘要目的基于激活扩散模型和语义距离来探究精神分裂症患者词汇语义加工异常及其与认知功能、临床症状之间的关系。方法选取人口学资料匹配的被试随机分为研究组(27名)和对照组(30名)。两组分别对不同语义类别和词汇类别的词汇进行1～7等级语义距离赋值。对两组的语义距离进行重复测量方差分析，对研究组语义距离偏差与认知成套测验(MATRICS consensus cognitive battery，MCCB)分数及阳性阴性症状量表分数(positive and negative syndrome scale，PANSS)做相关性分析。结果语义距离的组别主效应具有统计学意义[F(1，55)＝7.460，P＝0.008，ηp2＝0.981]，研究组的语义距离(3.672±0.105)低于对照组语义距离(4.068±0.100)。语义类别的主效应具有统计学意义[F(1，55)＝833.37，P<0.01，ηp2＝0.938]，相关条件下的语义距离(1.965±0.074)低于不相关条件下语义距离(5.775±0.117)。语义相关条件下，具体语义偏差和MCCB总分(r＝-0.405，P＝0.036)及言语学习(r＝-0.569，P＝0.002)呈负相关；抽象语义偏差和言语学习(r＝-0.429，P＝0.026)呈负相关。语义不相关条件下，具体语义偏差和MCCB总分(r＝-0.597，P＝0.001)、言语学习(r＝-0.399，P＝0.039)等维度呈负相关；抽象语义偏差和MCCB总分(r＝-0.593，P＝0.001)、言语学习(r＝-0.285，P＝0.050)等维度呈负相关。语义相关条件下，抽象语义偏差和其一般症状量表分呈正相关(r＝0.448，P＝0.019)；语义不相关条件下，抽象词汇偏差和PANSS总分(r＝0.120，P＝0.010)、阴性量表分(r＝0.047，P＝0.030)及一般症状量表分(r＝0.306，P＝0.010)呈正相关。结论精神分裂症患者词汇语义距离存在异常；其语义偏差与认知功能指标、症状学指标存在相关。

简介：摘要目的了解中国、瑞典在校护生对职业危害认知状况，为降低职业暴露率提供有效依据。方法采用自拟问卷，中文、瑞典语两版，进行问卷调查。结果中国护生在包括机械性危害、化学性危害、生物性危害、物理性危害4个维度的职业危害认知正确率分别为94.4%（1 024/1 085）、89.8%（557/620）、81.6%（1 898/2 325）、90.7%（703/775），均高于瑞典护生的58.4%（756/1295）、48.8%（361/740）、60.2%（1 671/2 775）、86.7%（802/925），差异有统计学意义（χ2=259.196~1 259.183，P<0.05）。"操作姿势不标准会导致腰痛的发生""为患者静脉注射时需要戴手套""为患者换药时需要戴手套""为患者抽血时需要戴手套"4道题目的回答正确率瑞典护生高于中国护生（χ2=11.738~16.990，P<0.01），其余题目中国护生正确率均高于瑞典护生（χ2=11.738~45.464，P<0.01）。结论中国护生较瑞典护生职业危害知识掌握得更好，但仍存在薄弱环节，需从教育方面给予改进，并从管理层面降低护生乃至护士的职业暴露，提高护生乃至护士的就业质量。

简介：摘要：莫斯科语义学派于 20世纪 60年代初创，主要代表人物是阿普列（ Ю.Апресян），以俄罗斯科学院、莫斯科大学等研究机构和高校为基地，宣扬莫斯科语义学派的主要理念。莫斯科语义学派的理论基础是梅里楚克和卓尔可夫斯基 (И.Мельчук;А.Жолковский)等人提出的《意思文本》模式，吸收了认知语言学等相关的研究方法。

简介：摘要三分之一的脑卒中患者遗留有失语症，言语交流困难作为失语症患者最普遍的临床表现，将导致患者产生情绪障碍、交流参与减少甚至生活质量降低。与痴呆患者不同，卒中后失语患者对于已经获得的语义知识仍有能力进行辨别认知，但与正常人相比，无法进行随意提取、正确命名。已有研究证明在言语治疗中，语义治疗与语音治疗相比具有更长的疗效维持时间。其中，语义特征分析疗法已经得到了广泛的临床应用，并取得了良好的行为学治疗效果。但是，受损脑区的功能是否重塑仍未可知。探索大脑的语义处理过程，需要明确是"什么"类别的语义特征产生激活，在"哪里"可见激活中心及相关活动，"何时"产生活动并通过描述时间顺序，对"如何"进行处理产生影响。文章为了明确具有特定语义特征的训练素材其治疗效果在神经影像学方面的证据，综述了语义特征在空间、时间、频率关系上对大脑功能活动的影响，并对临床及研究前景进行展望。

简介：摘要：在日常的学习和阅读中，我们经常会遇到许多that引导的从句，以下简称“that从句”。可以说，在英语学习中，that从句随处可见，究竟that引导设么样的从句，在从句当中扮演何种成分，起到什么样的作用，在何种情况下可以省略，在何种情况下不可以省略，我们在学习和应用过程中很容易发生混淆。因此，本文就针对that从句的语义进行分析，并在此基础上对that从句的用法进行探究。

简介：【摘要】目的：研究全身麻醉、硬膜外麻醉对老年输尿管镜手术病患术后短期认知功能的影响差异。方法：筛选出我院的 100例老年输尿管镜手术病患，按照麻醉方法的差异把他们分为麻醉组 A和麻醉组 B各 50例，麻醉组 A应用全身麻醉，麻醉组 B应用硬膜外麻醉，对比其应用效果。结果：对比两组病患术后 6h、 12h的认知功能评分，麻醉组 B都比麻醉组 A高，差异较大（ P＜ 0.05）；麻醉组 B病患术后 6h、 12h的认知功能障碍出现率都比麻醉组 A低，对比差异较大（ P＜ 0.05）。结论：硬膜外麻醉对老年输尿管镜手术病患术后短期认知功能的影响小于全身麻醉，有助于减低术后短期认知功能障碍出现率，可推荐应用。

简介：

简介：摘要： 随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，交通行业发展十分迅速， 在当前我国国内交通中使用的交通视频检测器和传统的检测器两者进行比较的话，当前是视频检测器占据着极大的优势，并且在近一些年来在职能交通系统当中也得到了广泛的使用。目前我们使用的交通视频检测器当中有着诸多的优点，但是其内部仍然有着一些不足之处，需要我们去进行解决。

简介：摘要目的比较分析阿尔茨海默病与帕金森病痴呆(PDD)患者的认知以及精神行为症状。方法抽取2016年1月至2020年1月山西省中西医结合医院收治的AD患者90例(AD组)和PDD患者80例(PDD组)。收集两组患者的临床资料，比较两组各维度蒙特利尔认知功能评估量表(MoCA)评分及中文版神经精神问卷(CNPI)精神行为症状。结果AD组MoCA中视空间与执行评分高于PDD组，记忆力评分低于PDD组，差异有统计学意义(P<0.05)；其他各维度MoCA评分及总分比较差异均未见统计学意义(P均>0.05)。AD组CNPI中焦虑、淡漠、易激惹症状比例高于PDD组，幻觉、激越、抑郁症状比例低于PDD组，差异有统计学意义(P<0.05)；其他各项精神行为症状比例比较差异未见统计学意义(P>0.05)。结论AD及PDD患者的认知及精神行为症状有较多重叠，但也有一定差别，把握两者的区别有利于临床诊断和鉴别。

简介：摘要围手术期神经认知障碍（perioperative neurocognitive disorders, PND）是指与麻醉和手术相关的神经认知改变，主要包括术后谵妄（postoperative delirium, POD）和术后认知功能障碍（postoperative cognitive dysfunction, POCD ），是围手术期最常见的神经系统并发症之一，至今无有效的治疗和预防手段。减少术后认知不良的发生和促进术后认知功能的恢复是当代麻醉的重点。越来越多的研究认为可以将认知储备作为术后认知不良发生的预防手段。文章介绍认知储备的作用机制和PND的病理生理机制，结合国外研究阐述认知储备对认知功能产生作用的机制，概述认知储备与PND的相关性，分析认知储备在预防PND方面的有效性，为临床预防PND提供参考。

简介：摘要：本杰明 ·布卢姆提出的认知领域的教育目标分类理论为高中语文高阶认知教学明确了教学目标，使得以提升学生在应用、分析、评价和创造为目标的高中语文教学符合新课程改革的要求。教师通过精心设计讨论话题，培养高阶思维能力，巧妙设计创造性习题实现认知领域在高中语文高阶认知教学中的应用。

简介：摘要目的验证多任务过程性认知训练对社区轻度认知障碍患者认知功能的直接效应与持续效应。方法随机抽取浙江省湖州市社区符合入组标准的轻度认知障碍患者92名，按照1∶1分配比例随机分为干预组及对照组，两组各46名。对照组接受健康教育项目，干预组在此基础上增加10周的多任务过程性认知训练。采用连线测试A-B、Stroop色词干扰测验及蒙特利尔认知评估量表(Montreal cognitive assessment，MoCA)分别在基线、干预10周及随访3个月时收集两组被试相关数据。采用重复测量方差分析比较两组在3个时间点结局指标评价得分的组间、时间效应及交互效应。结果干预组在基线(T0)、干预10周(T1)及随访3个月(T2)MoCA得分分别为(19.09±1.98)分，(21.09±1.41)分和(21.11±1.27)分，对照组3个时间点MoCA得分分别为(18.24±2.22)分，(18.57±1.86)分和(18.07±1.90)分，干预组较对照组在T1及T2时间点的整体认知功能有所改善(P<0.05)；此外，干预组在T1、T2时间点的连线测试A-B、Stroop色词干扰测验较对照组有所改善(P<0.05)。两因素方差分析显示，连线测验A-B、Stroop色词干扰测验、MoCA等各项指标的组间、时间效应及组间-时间交互效应显著(F＝9.245～196.457，P<0.05)；简单效应分析显示，与对照组相比，多任务过程性认知训练在提高干预组被试认知功能各指标上具有显著的直接效应，且持续效应显著(F＝2.757～201.829，P<0.05)；训练期间，干预组依从率为87.4%，且无不良事件。结论多任务过程性认知训练对轻度认知障碍患者认知功能具有促进作用，可为社区轻度认知障碍人群认知管理提供一套规范化、流程化的护理干预方案。

简介：

简介：摘要目的探讨轻度认知障碍（MCI）患者焦虑、抑郁情绪与认知功能的关系。方法采用便利抽样法，于2019年1—12月对北京某三级甲等医院多学科联合记忆门诊就诊的727例老年患者进行记忆筛查，在征得其同意后，对其中的247例MCI患者使用蒙特利尔认知评估量表（MoCA）、广泛性焦虑量表（GAD-7）、患者健康问卷抑郁量表（PHQ-9）进行调查。结果共发放问卷247份，回收有效问卷233份。233例MCI患者合并焦虑抑郁67例（28.8%），仅焦虑11例（4.7%），仅抑郁53例（22.7%），无焦虑抑郁102例（43.8%）；MCI患者焦虑与延迟回忆呈正相关（P<0.05），抑郁与语言功能呈负相关（P<0.05）；不同情绪状态的MCI患者在语言功能方面差异有统计学意义（P<0.05）。结论MCI患者合并焦虑、抑郁的发生率较高，且焦虑、抑郁会影响MCI患者认知功能的不同维度。医务人员需要针对MCI患者的不同情绪特点给予有针对性的干预措施。

简介：摘要代谢手术可以定义为：基于特定生理机制，为获得健康受益而针对正常器官进行的手术操作。因此，代谢手术具有一些区别于其他手术的特点，即对正常器官操作、强调认知、重视评价健康受益。减重代谢手术是最常见的代谢手术，笔者从上述三个角度浅谈外科医师眼中的减重代谢手术，认为代谢手术本质上是认知手术。

简介：摘要静脉畸形目前在临床上被广泛命名为"血管瘤"，是对此类疾病的认知偏差，是不了解脉管畸形领域进展而出现的普遍现象。因命名不准确导致的误治成为该领域亟需解决的问题。本文就静脉畸形的正确认知、规范诊断以及合理地选择治疗对象及手段进行了梳理，希望可以帮助临床医生更加规范地诊治静脉畸形患者。

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