简介：等效转换法是指在研究某一个物理现象和规律时．因实验本身的特殊限制或实验器材等限制，不可以或很难直接揭示物理本质．而采取与之相似或有共同特征的等效现象来转换，或者在解决问题时，为了使问题简化，常用一个物理量来代替其他所有物理量，但不会改变物理效果的方法。

简介：例1两个带异种电荷的粒子A和B,电荷量分别为5q和—q,质量分别为5m和m,两者相距L,它们之间除了相互作用的电场力之外,不受其它力的作用.若要始终保持A、B之间的距离不变,它们必须做何种运动?两粒子运动的速率各是多少?分析根据库仑力产生向心力的作用效果,构建"双星"模型(即两个相距较近,由于彼此间的万有引力的作用而沿轨道相互环绕的恒星系统).若

简介：等效法是指将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应的物理量或物理过程来替代,得到同样的结论的方法.等效法是高中物理教学中常用的思维方法之一,培养学生掌握等效方法及应用,体会物理等效思想的内涵,有助于提高学生科学的思维方法,从而在解决物理问题中能够化繁为简、化难为易.

简介：计算单摆的振动周期,首先要对摆球进行受力分析,写出摆球受的回复力的表达式,其次找出简谐运动的比例系数k的值,然后将k的值代入简谐振动的周期公式中,就可以求出单摆做简谐运动的周期。

简介：等效法亦称“等效替代法”，是科学研究中常用的思维方法之一。掌握等效方法及应用，体会物理等效思想的内涵，有助于提高考生的科学素养。初步形成科学的世界观和方法论，为终身的学习、研究和发展奠定基础。

简介：物理教学不仅仅是传授学生物理知识．更应让学生感悟物理思想。高中物理教材中渗透了多中物理思想．如等效代替思想、对称思想。而等效代替思想是把复杂的物理现象、物理过程转化为简单的物理现象、物理过程来研究和处理的一种科学思想方法，它是物理学研究的一种重要方法。

简介：物理是一门复杂多样、涉及面广、结构层次丰富的学科．中学生在学习时虽感到丰富有趣．但对其知识内涵及应用却感到相当困难．通过多年的教学．我发现运用等效替代的思想解决一些问题．可以使难理解的、模糊不清的问题简明化．不仅易于使学生揭开事物神秘面纱窥其本质，而且还可以使学生在学习过程中学到较好的学

简介：摘要：本文通过三个高考试题， 针对高考中电场叠加这一考点，说明了分析解题的方法，除了掌握基本知识外，还需要掌握基本方法，将电场叠加问题与对称、等效的思想结合在一此，从而提高学生分析、解决问题的能力。

简介：在高中物理学科中，力学知识是一个重点和难点，那么如何能够让学生更好地掌握高中物理力学知识，并且能够更容易和快速地解答出力学题目呢？通过大量的实践教学，笔者觉得等效替代思想是一个非常不错的方法。该如何运用呢？在本文，笔者从作用力、运动过程以及物理模型三个方面来进行分别举例讲解。

简介：建模思想是高中化学常见思想，等效平衡思想，是建模思想的典型实例。运用建模思想，建立等效平衡，分析条件（浓度、压强、温度）变化对等效平衡的影响，很容易判断各气体体积分数的变化情况，

简介：摘要为提高结构的分析效率，本文提出一种新分析法——等效刚度法。文章首先介绍了一种全新的力学模型。在此基础上全面介绍计算依据、基本公式和应用步骤，并结合实例对其应步骤用作了诠释。文章最后对该法在结构分析的优势作了总结，并对该法目前应用尚存的限制作了说明且对其应用前景作了展望。

简介：1.什么是等效平衡等效平衡是指在一定条件下的同一可逆反应，起始状况不同，但达到平衡时任一相同组分的质量分数（或体积分数）均相等，这样分别建立起来的平衡互称为等效平衡。

简介：

简介：为了认识复杂事物的本质规律，我们往往从事物的等同效果出发，将其转化为等效的、简单的、易于研究的物理事物，我们称这为等效替代。等效替代是物理学中一种非常有用的方法，使用得当，可以把复杂问题大大简化。但是在使用中，要特别注意等效替代的理论依据，做到既知其然，还要知其所以然，严格把握等效的条件、范围，不能含糊不清，随便乱用。下面分析几个典型的例子。

简介：

简介：例题如图1所示，环状匀强磁场围成的中空区域，具有束缚带电粒子的作用，中空区域中的带电粒子只要速度不大，都不会穿出磁场的外边缘，设环状磁场的内半径R1=0．5m，外半径R2=1．0m，磁场的磁感应强度B=1．0T．若被束缚的带电粒子的比荷为q/m=4×10^7C/kg，中空区域中带电粒子具有各个方向的速度，试计算：

简介：题1如图1,匀强磁场方向垂直纸面向里,磁感应强度~~

简介：<正>一、等效平衡的含义在一定的每件(恒温、恒容或恒温、恒压)下,对于气体可逆反应来说,只是起始加入情况不同的同一可逆反应达到平衡后,任何相同组分的分数均相同,此种化学平衡称为等效平衡。二、等效平衡的种类1.恒温、恒容条件下的等效平衡(1)对于任意的气体可逆反应,在恒温、恒容条件下,如果起始加入情

简介：等效平衡问题是高考中的一个重要考点．尽管该问题已经有了很多解法的探讨交流，但由于解题规律性不强，在教学中效果并不令人满意，该问题还是中学阶段的一个教学难点．

简介：在含有不能忽略的电源内阻的电路中，有时为了简化电路，便于抓住题干，提高解决问题的效率，常用“等效电源”法，所谓“等效电源”法可分两类：一类是“外阻内计等效电源”法——将外电路的定值电阻看作为电源内阻的一部分；另一类是“内阻外计等效电源”法——将电