简介：

简介：

简介：

简介：摘要病理学与病理生理学是医学研究中非常重要的基础医学学科，二者能够从不同的角度来揭示疾病的本质，作为临床医学与基础医学的桥梁，在开展实验教学的过程中，若是能够将二者进行有效的整合，对于提升学生整体的学习成果具有非常重要的意义，本文就主要针对此予以简单分析。

简介：摘要本文依据笔者单位2014年5月升格为本科医药院校后亟需推行转型发展的办学实际，从树立教学理念、完善教学环节、加强实践教学、优化教学细节等四个层面，阐述了即将承担本科多专业病理生理学教学任务的教师，应当如何更新观念，转变角色，增强能力，优化素质，严按本科教学要求，稳步实现病理生理学教学规范转型和有效达标的办学思路，以求与各位同行切磋探讨。

简介：“名词短语可及性层次理论”认为主语关系从句加工具有优先性，并假设这种优先性在类型学各异的语言中存在普遍性，这种普遍性已经在多种语言研究中得到证实，而汉语的一些研究成果违反了此普遍性假说，这使汉语关系从句在句子加工领域中的地位举足轻重。本研究采用事件相关电位技术，其研究结果显示修饰主语和宾语的关系从句均表现出主语关系从句加工难度大于宾语关系从句，不支持主语关系从句优先加工的普遍性假说。此外，尽管实验结论与“规范语序”和以工作记忆理论为基础的“局部依存”模型相符合，但研究数据却对模型细节提出了质疑。同时，研究结果证明了汉语中修饰宾语的宾语关系从句产生了“花园小径”现象。本研究在实证上提供了主语关系从句优先加工不具有普遍性的例证，在理论上对于未来建立一个解释类型学各异的广泛的语言加工理论具有参考价值。

简介：摘要随着微时代的到来,微课在医学院校的教学应用越来越多。微课以短小精简、网络流媒体化的优势,给学生的混合学习提供方便快捷的学习资源。生理学教学，是一项事关生物体生命活动现象和组成部分的科学，在人类的教学中具有重要的意义。在当前教学改革如火如荼的情况下，微课也逐渐的被引用到高等生理学教学过程中，受到人们的关注和支持。本文对微课在高等生理学教学中的运用做了进一步的研究和探讨，希望以此促进生理学教学的发展。

简介：

简介：摘要在生理学教学中，微课的作用非常明显，然而在高职院校中，传统生理学实验教学因为学生多、教师少，在示教中学生不能对实验细节进行详细了解和掌握，通过微课，则能让复杂的实验操作过程变得更加直观，让学生反复观看，让学生在实验前能预习，课后则能通过微课对知识点进行巩固，最终让高职生理学实验教学的质量得以有效提升。

简介：兽医病理生理学是动物医学基础理论学科之一,又是一门实践性很强的学科。而兽医病理生理学实验教学又是兽医病理生理学课程教学的重要组成部分。传统的教学实验大多为验证性实验,缺乏创新性和综合性实验,且教学模式单一,不利于学生对知识的理解掌握和融会贯通。笔者尝试通过综合利用多媒体辅助教学,微博、微信新媒体技术,合作学习和＂任务驱动＂等方式改变传统的兽医病理生理学实验教学模式,从而提高实验教学质量,培养学生理论联系实际、独立思考和独立工作的能力以及严谨的科学态度。

简介：随着医疗卫生事业的迅速发展，医学研究生的科研创新能力越来越受到重视。本文结合我们自己的科研教学经验，对病理生理学研究生的特点进行了分析，同时从学生科研诚信的培养，创新意识的调动，团队创新意识的培养，学科的交叉学习及学术交流方面介绍了医学研究生创新能力的培养。

简介：

简介：通过对本院临床高职三年制2个班的'生理学'教学改革问卷调查发现,案例教学法可以提升学生学习积极性,提高课堂生动性,提升学生学习主观能动性,但亦存在部分教师和学生难以适应,授课课时被限制等不足。教师应加强自身学习,创新人才培养模式,尝试使用案例教学法等新型教学模式。

简介：作为农林学与医学的交叉学科，园艺疗法被证明对儿童孤独症干预效果显著，且无副作用。西方发达国家对园艺治疗关注广泛，已形成相对完善的治疗规范及体系。国内相关实验及临床报道少，且主要集中于对康复花园的设计规划进行探讨，对园艺疗法的其他形式鲜有关注、研究范围狭隘；对园艺疗法的康复机制多集中于心理学及园林设计层面的讨论。值得一提的是，森林疗法在国内研究极少，且常常被纳入环境卫生学科，但从其治疗手段及起效机制来看，应属于广义园艺疗法的范畴，因此也被本文纳入讨论。通过分析园艺疗法的多样形式、多种机制，旨在推动国内儿童孤独症园艺治疗的研究开展，并为临床应用提供更完备的理论依据。

简介：北京时间2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院在斯德哥尔摩宣布,2015年诺贝尔生理学或医学奖其奖金的一半授予爱尔兰的威廉·坎贝尔(WilliamC.Campbell)和日本药学教授大村智(Satoshiōmura),以表彰他们在创新蛔虫疗法方面的贡献;另一半授予中国女药学家屠呦呦,以表彰她在治疗疟疾方面的贡献.

简介：[背景材料]2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院宣布,屠呦呦获2015年诺贝尔生理学或医学奖,表彰她在寄生虫疾病治疗研究方面取得的成就.屠呦呦的获奖理由是'有关疟疾新疗法的发现'.诺贝尔奖评选委员会认为,屠呦呦是第一个证实青蒿素可以在动物体和人体内有效抵抗疟疾的科学家.她的研发对人类的生命健康贡献突出,为科研人员打开了一扇崭新的窗户.这项获奖成果为每年数百万感染相关疾病的人们提供了'强有力的治疗新方式',在改善人类健康和减少患者病痛方面的成果无法估量.屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖首位中国得主,也是该奖项的第十二位女性得主.

简介：目的对危重病患者动脉血乳酸水平、急性生理学及慢性健康状况评分Ⅱ（APACHEⅡ）对预后的影响进行分析探讨,为今后的临床工作提供有价值的参考信息。方法96例危重症患者,将其按照治疗后存活、死亡为依据,分成观察组（存活）和对照组（死亡）,各48例。对两组患者入院后24h内动脉血乳酸水平、APACHEⅡ评分进行观察,并对比分析。结果两组患者APACHEⅡ评分均〉10分,随着APACHEⅡ评分增加,患者动脉血乳酸水平也随之增加;观察组患者的APACHEⅡ评分与动脉血乳酸水平均较对照组显著降低（P〈0.05）。结论危重症患者APACHEⅡ评分、动脉血乳酸水平会对患者的预后产生直接的影响,在今后的临床工作中应对其给予足够的重视。

简介：

简介：

简介：心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。