简介：对汉字起源年代的研究一直没有取得进展，本文提出了根据汉字的增长率来推算汉字起源年代的方法，并将比较系统成熟的汉字起源年代推前到公元前3300年左右。

简介：汉字是华夏文明的脊梁，六书是讲解汉字原理的古传理论。然而，自从东汉许慎《说文解字》首次运用六书分析汉字迄今，中国文字学界一直对六书缺乏整体性的认识，尤其是其中的“转注”一书，两千年来都是众说纷纭的千古之谜。因此，六书的整体原理也一直是未解之谜。由陕西省委党校图书馆副研究员陈文敏撰著、上海古籍出版社2007年12月出版的《汉字起源与原理》一书正是在“转注”问题上提出了一系列颇具说服力的系统性解释。作者根据甲骨金文研究六书，结果发现六书原来竟是一个“五步相生”的造字程序。而运用六书“相生”之法创造出来的甲骨金文（古汉字）群落则是一张连环相生、纵横交错、辗转相注、

简介：汉字起源的研究误解甚多,人们多以为汉字的历史是从甲骨文开始,其实,甲骨文不是中国最早的文字,也不是当时的主流文字,更不是当时中华文化的先进代表,相反却是那时一种职业性的落后的"变文";甲骨--金文--竹简书没有先后的继承关系,它们只是书刻文字材料的进化过程;汉字的起源不是考古学的问题,是心理学的问题,是人类文化学的问题.我们不能将文字与书写文字的物质材料等同起来.

简介：识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。如何引领学生感知汉字起源,激发学生识字、写字兴趣,引导其善学、乐学汉字,是我们作为语文教师必须探寻的道路。

简介：文章从文化上分析了有关汉字起源传说的成因,认为其形成有两个决定性的因素:1、华夏先民的文字崇拜心理;2、物质条件、社会条件决定人们的思维意识.

简介：本文穷尽性地搜集近百年来汉字学通论性质的著作113本,就汉字起源问题进行梳理,排比著作中有关＂汉字起源说＂的各种观点：＂神话说＂、＂图画说＂、＂陶符说＂,统计出它们在不同时期数量上的此消彼长,分析其变化原因。另外,在＂汉字起源于图画说＂中,用来指称＂图画＂的术语达13种之多,本文选择出使用频率较高的如＂图画＂、＂文字画＂、＂图画文字＂等,归纳出它们在不同著作中的具体所指,以图全面展示＂汉字起源于图画说＂的历史演变过程。

简介：摘要：为传承中国优秀传统文化，追溯中国姓氏传承与起源并培养青少年对文字起源的兴趣，通过调研七家优秀出版社出品的《百家姓》以及其它出版社出版的畅销版本，引发了对百家姓版式与内容创新改变的想法，本文研究发现，将汉字演变形式与《百家姓》结合，并加入书法元素（历代书法家作品），可以有效地加强读者记忆的速度以及记忆的深度，与此同时也能培养读者对软笔书法的兴趣，在读者学习新知识的同时发扬了优秀中国传统，达到更好启蒙效果和引导效果，为发扬中国传统文化添砖加瓦。

简介：近几十年来,我国各地出土的远古刻画符号在种类和数量上显著增多,它们大都契刻或彩绘于陶器上,偶亦刻画在史前的甲骨和玉石之类器物上。随着诸多珍贵地下材料的被发现,汉字起源这一古老的命题再度成为学术热点,而且它更作为中国文明起源的一个关键问题而倍受学人关注。作为专业工作者,我们当然是想通过科学的途径(比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法),进一步对原始材料做

简介：产生文字的条件相当苛刻，国家和知识分子的出现只是前提，在无限的言语中概括出有限的语言单位、对大量语言单位进行编码、使语码的排列与言语同构才是关键。文字很可能是突破关键之后，在较短时期内创出来的。

简介：中国文明起源独立说,中国文明独立说,所以在中国境内发现仰韶文化与夏商周之间有文化联系是很正常的

简介：水文起源及其与汉字的关系众说纷纭,迄今尚无定论.通过对294个水字与其相对应的汉字各历史阶段字形（甲骨文、金文、篆书、隶书）进行结构对比分析,并结合部分水字进行语义考察,初步认为水文创制年代最早应是在隶书之后,其文字字形一部分是借鉴汉字隶书以后的字形,另一部分则是水族先民因地制宜创造而来.

简介：汉字是世界上迄今仍被广泛使用的最古老的文字。汉字文化作为中国传统文化中非常重要的一部分，在展示了中国悠久历史的同时，反映了不同时期人们审美观念的变迁。李泽厚、刘纲纪主编的《中国美学史》中提到：“我们看中国古代的象形文字，它是文字，同时又是一种合乎美的形式规律的创造。这正是中国文字发展成为一种艺术的原因。”这说明，汉字不仅是文字，也是一种艺术，体现了人们对美的态度和认识。

简介：古代日本文字大体经历了吸收汉字、使用汉文、以汉字标写日语特殊词汇、以日语语序书写汉文、万叶假名、平片假名、和汉混合语体等诸阶段.日本从最初没有文字到自己创造出独有的假名文字与"和汉混合"的文字体系,这个过程同时是全面引进汉字、学习使用汉字、并根据日本原有语言对它消化和再创造的过程;这一过程从语言层面显示出日本民族自古就有乐于和善于吸收外来先进文化的卓越才能和传统,另一方面,它也印证了古代中国文化的价值在异域语言文字中的影响和积淀.

简介：摘要：在当今社会，艺术教育越来越受到重视。艺术教育不仅可以培养学生的审美观念和艺术表达能力，还可以提高学生的综合素质和创新能力。在小学阶段，综合性艺术教学模式的应用尤为重要，因为它可以帮助学生建立全面的艺术认知，培养他们的创新思维和综合能力。

简介：汉字是一种源远流长的文字,其文化内涵十分丰富,具有极高的研究价值和欣赏价值。同时,汉字又是记录语言的符号系统,有十几亿人在使用它,而且今后还会继续使用下去。在关于汉字的研究和讨论中,对这两方面都应该有充分的认识,才不会走入误区,也不会对社会产生误导。遗憾的是,当前的汉字研究领域中,在许多人对汉字发表的高论中,乃至在汉字艺术作品和汉字实用中,我们常常发现强调一面忽视另一面,甚至两方面都有所忽视的现象。导致的结果是严重的:首先是造成了理论上的混乱,令人无所适从;与此相关的就是汉字使用上的严重不规范和一些亵渎汉字文化

简介：

简介：汉字文化课的开发环节,聚焦部首,明确内容;依据学情,定位目标;结合实践,探索模式。实施环节,立足儿童立场,通过灵活变换内容、巧妙转换方式,强化形象认知;注重文化浸润,通过挖掘汉字意蕴、识别汉字规律、营造汉字文化场,提升人文意识。

简介：我们一天天长大，母亲却一天天叹气。因为兄弟姐妹们不会耕田种地，不会缝纫烹饪。母亲常对我们说，你们以后可怎么活啊。

简介：

简介：浙江财经学院何华珍博士的专著《日本汉字和汉字词研究》,2004年12月由中国社会科学出版社出版。《日本汉字和汉字词研究》以隶变后的近代汉字为研究对象,从中日文化背景的异同出发,研究日本国字、简体字、俗字之源流,探究中日近现代汉字之传承与变异,以此展现汉字在日本的传播历史;同时以汉字词为研究对象,