简介：在教授儿子写字的时候，挽比惚要变回三十年前的父亲过去的光从宣纸的背面，投射出来照亮了房间想起在一面墙的正面，父亲把笨拙的字写在上头或者说是画，一笔一划每一个字都好像是一一位远道而来的亲戚，它们串门并因此而碰壁。

简介：

简介：我的奶奶可能干了，她是家里的“财政主管”、“后勤主管”，最近奶奶还担当起了“通讯主管”。

简介：奶奶对爷爷说：“今天有人打电话找你。他姓……等等。我查一下。”奶奶拿出一个小本．看了看，说：“叫于友波。”咦？奶奶不是不识字吗？我疑惑地翻开奶奶的本子，只见纸上画着一幅画：一条大鱼抱着一团像水波一样的东西。“这是什么呀？”我问道。奶奶指着本上的画说：“这都看不明白，这鱼抱着水波，这不是‘鱼’‘有’‘波’吗？”

简介：一种古老的象形文字直至20世纪中叶还在民间流传使用,在当今世界实为罕见。这就是居住在云南丽江、维西、中甸、宁浪等地的纳西族的东巴文。

简介：请用4个象形文字填满下面4张表格。每个表格被粗线隔开,分成了'四宫格'。在表格的每一行、每一列、每个宫内,填入4个象形文字。每个文字都只能出现一次,不得重复。罗塞塔石碑是当时年仅13岁的埃及国王托勒密五世加冕一周年的纪念物,上面刻有-

简介：除了纳西族外,类似东巴文的象形文字还存在于摩梭人、耳苏人、纳木依人以及彝族、羌族、普米族和藏族之中,并形成了一个民族象形文字链,对于认知上述民族的历史文化具有重要意义,需要予以抢救保护。

简介：近年来，经文史和医药学者的研究，相继发现了多个五加科人参的象形文字或图腾。本文对不同类型的古参字或图腾进行了介绍和讨论。

简介：

简介：东北师范大学世界古典文明史研究所郭丹彤教授编著的《古代埃及象形文字文献译注》（三卷本）2015年由东北师范大学出版社出版。该书为教育部新世纪优秀人才支持计划和国家出版基金项目资助成果,并入选＂十二五＂国家重点图书出版规划。古代埃及文献卷帙浩繁,内容宏富。《古代埃及象形文字文献译注》一书选取了最为重要和最具代表性的古代埃及象形文字文献,其中包括历史文献、宗教文献、科技文献以及教谕文献等。

简介：摘要：一些岩画以及古文献中都记录了人类早期生活的场景，其中的大部分图画、象形文字等有很多身体活动的元素，如狩猎、舞蹈、征战等，这些身体活动元素为形象文字的产生提供了构造参照，同时也反映了当时人类的生活世界，这其中很多身体运动是人类体育的起源，蕴含丰富的体育意蕴。

简介：卢维语是古代安纳托利亚和叙利亚地区的一种语言,书写采用楔文与象形两种形式。二者在词汇、语法特征等方面均有相似之处,但在使用范围、书写材料、文献内容和结构等方面存在差异。对现存卢维语象形文字文献根据载体、石刻形制以及内容进行分类研究,有助于辨析赫梯宗教与世俗统治合一的传统以及赫梯王国与新赫梯时期文化一脉相承的特征。

简介：面对强势的现代文明，如何保护、继承、弘扬地域性、民族性的传统文化艺术，同时又让它走进现代生活，这已成为当代民族艺术家的历史使命。当代纳西族的画家，正以他们的艺术创作实践，为此作出可贵的尝试与贡献，他们以纳西族象形文字为切入点，进行民族绘画探索，充分发掘“象形”特点，把象形文字在东巴经中的“记录”角色转化成画面中的“表现”角色，以开创一种民族特色鲜明的画风画派。当代纳西族绘画艺术，正由一批充满朝气、执著敬业的画家群，以多元的结构，各具风采地面对世界。

简介：摘要：幼儿园象形文字游戏化课程建设改变了传统的师幼关系，并纠正了识字教学视野狭窄的现象。从汉字分析、识字排序、知识增强等方面出发，认真分析象形文字游戏化课程建设，开发基于象形文字游戏化的教学方法可以激发幼儿的兴趣，促进幼儿象形文字游戏化课程建设的发展。

简介：美洲印第安人不同社会组织与个人的象形文字名称和标志方式稍有差异。部落的标志主要由图腾、部落特征和部落的独特发型和服装配饰作为象征符号表示;氏族和宗族的标志大都是他们的保护神,多使用动物或动物部位来表示;个人的名字相对比较复杂,他们真正的名字一般以自然物来命名,而后起的名字则与个人特征和个人行为有关。这对汉字起源的探讨或许有启发意义。

简介：摘要：当代的小学美术教学中，教学过程不断完善和改革，为响应教育部将传统文化与现代美术教育相结合的号召，小学美术教育者也在多年的实践中逐渐整理出了规范化的美术教育方针。本文结合美术学科的核心素养内涵，融合笔者多年的教学经验和教学理念，对中国象形文字在小学美术教学中的有机组合进行深入地探讨。

简介：摘要：当代的幼儿文字教学中，教学过程不断完善和改革，为响应教育部将传统文化与现代文字教育相结合的号召，幼儿文字教育者也在多年的实践中逐渐整理出了规范化的文字教育方针。结合文字学科的核心素养内涵，融合笔者多年的教学经验和教学理念，对中国象形文字在幼儿文字教学中的游戏化策略进行深入地探讨。

简介：摘要当今是一个以体现设计文化为主流的时代，文化内涵是设计的的语言和载体，文化底蕴是设计的精髓和灵魂。通过研究象形文字的艺术特点，将其文化特征、情感内涵与设计元素融合，把情感意识引入设计理念中，以人们的审美需求和情感诉求为出发点，使现代服装设计能够体现出历史不断赋予的文化内涵。

简介：多年以来，纳西族所特有的东巴文化受到国内外学者的广泛关注，尤其是其中的东巴象形文字。如果能对这一传统的象形文字符号进行深入的研究和探索，运用现代意识进行借鉴和超越，即从古代象形文字中挖掘出有用的“动画元素”，并利用现代的动画新媒体语言和手段来实现。

简介：摘要：随着新课改的深入，如何正确认识和把握这些改革，使之服务于语文课程教学，尤其是在打造小学低年级识字教学的高效课堂、趣味课堂，具有重要意义。本文从统编教材对识字教学的编排入手，探索象形字在小学低年级识字教学课堂中的应用，通过对汉字的追根溯源，提升识字课堂的趣味性以及学生对汉字的兴趣，引导学生了解字理知识，从而培养学生独立识字的能力。