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《教育研究与评论:小学教育教学》
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汉字文化课:由“汉字教学”向“汉字教育”转身
汉字文化课:由“汉字教学”向“汉字教育”转身
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摘要
汉字文化课的开发环节,聚焦部首,明确内容;依据学情,定位目标;结合实践,探索模式。实施环节,立足儿童立场,通过灵活变换内容、巧妙转换方式,强化形象认知;注重文化浸润,通过挖掘汉字意蕴、识别汉字规律、营造汉字文化场,提升人文意识。
DOI
pd5179plj7/1961047
作者
李森
机构地区
不详
出处
《教育研究与评论:小学教育教学》
2018年4期
关键词
汉字文化课
儿童立场
文化浸润
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育研究与评论:小学教育教学
2018年4期
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